Question

（青春情感）

以下是七年级某班“道德与法治”《在品味情感中成长》这一课时的两个片段，请你一起参与相关学习活动。

（片段一）老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以下是三位同学的叙述。

小艺说：我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中。

小坤说：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。

小亮说：上个星期我代表班级参加学校的演讲比赛，虽然我做了充分的准备，但因为过于紧张，本来熟悉的稿子几乎全都忘了，没能给班级争得荣誉，心里很不舒服。

（1）这三位同学分别通过什么方式获得了情感体验？

（片段二）老师向同学们展示了一则材料：2018年荣膺感动中国人物的有：扎根大地的人民科学家钟扬，伤情牵动国人心的排雷战士杜富国，勇斗歹徒的退伍军人吕保军，分毫积攒、千万捐赠的老人马旭，中国民航英雄机长刘传健，雪域邮路上的忠诚信使其美多吉，守岛卫国32年的夫妇王继才、王仁花，六年坚守扶贫一线的基层干部张渠伟，担起乡村未来的80后教师张玉滚，两弹一星功勋程开甲。

（2）学习“感动中国2018年度人物”事迹会增强我们的哪些美好情感体验？这些美好情感对我们学习生活都有哪些重要作用？

（3）我们中学生应该如何向感动中国人物学习，传递这些情感正能量？

Answer

（1）小艺：阅读； 小坤：与人交往； 小亮：参与有意义的活动。

（2）责任感，胜任感、正义感、爱国情感等

作用：①让我们身心愉悦；②逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；③表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

（3）①在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境，如关心他人、帮助他人；②在与他人进行情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；③我们在生活中不断创造美好的情感体验。

【解析】

（1）本问紧密结合学生实际，容易产生共鸣。认真分析材料，小艺说：我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中。这说明小艺通过阅读获得了情感体验；小坤说：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。这说明小坤通过与人交往获得了情感体验；小亮说：上个星期我代表班级参加学校的演讲比赛，虽然我做了充分的准备，但因为过于紧张，本来熟悉的稿子几乎全都忘了，没能给班级争得荣誉，心里很不舒服。这说明小亮通过参与有意义的活动获得了情感体验。（2）结合教材，分析材料中的关键词语句，可知“感动中国2018年度人物”事迹会增强了我们的责任感，胜任感、正义感、爱国情感等美好情感体验。这些美好情感对我们学习生活都有哪些重要作用？ 可从让我们身心愉悦、逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感、表达着我们的愿望，促进我们的精神发展等方面作答。（3）我们中学生应该如何向感动中国人物学习，传递这些情感正能量，可从在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境，如关心他人、帮助他人；在与他人进行情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；我们在生活中不断创造美好的情感体验等。据此回答即可。

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