（有梦想 就有希望）
某校七年级（3）班以“编织人生梦想”为主题开展活动，请你参与并完成任务。
（设计问卷）设计关于“中学生梦想”的调查问卷，要做好以下四项工作：①搜集相关资料；②确定正式问卷；③明确调查目的；④设计具体问题。
（1）请按照设计问卷的步骤把以上四项工作正确排序。（写出序号即可）
（倡议圆梦）调查结果显示，仅有11.76%的同学有十足的信心实现梦想，大部分同学不确定梦想能否实现。因此，调查小组向全班同学提出倡议：有梦想，就有希望。中学生要敢于“有梦”，勇于“追梦”，勤于“圆梦”。
（2）请运用所学知识，谈谈中学生应怎样“圆梦”。
（深深浅浅话友谊）
材料一：习近平曾引用古文，“以金相交，金耗则忘; 以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。”
材料二：习近平总书记曾告诫领导干部：“人情之中有原则，交往当中有政治。身为领导干部，一定要严格交友的原则，慎交友、交好友，哪些人该交，哪些人不该交，应该心中有杆秤。”
据悉，你所在的班级准备开展以“深深浅浅话友谊”为主题班会，请你参与并完成以下任务
（1）请你写出一句赞美友情方面的诗句。
（2）习近平总书记的上述两段讲话对我们有什么启示？（至少两个方面）
（3）如果要让友谊之树常青，你有什么好的办法？（至少两个方面）
（明确道理 做最好的自己）
材料一：请用《成长的节拍》有关知识，说说以下漫画告诉我们的道理。
（漫画三中文字：为什么我学习不如别人；我怎么这么差劲；为什么我这么累。）
（1）三篇漫画分别告诉我们什么道理？
材料二：美国当代散文家道格拉斯•玛拉赫在诗中写道：“如果你不能成为山顶上的高松，那就当棵山谷里的小树，但要当棵溪边最好的小树。如果你不能成为一棵小树，那就当一丛小灌木；如果你不能成为一丛小灌木，那就当一片小草地……．决定成败的不是你尺寸的大小，而在做一个最好的你。”
（2）如何让每个人都能成为一个“最好的自己”？
（情境探究 明理践行）
以下是七年级小明同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
（1）小明早上身体不适，上学迟到了，进教室时班主任李老师已经开始上课了，他因此受到老师的严肃批评。此时：
小明的正确做法：
理由：
（2）小明的同桌小梅对自己的相貌不满意，天天自怨自艾。
小明的正确做法：
理由：
（3）学校要组织地震逃生安全演练，小明觉得很耽误时间，会影响学习。
小明的想法：
理由：
拒绝冷漠，传递生命的温暖是我们的责任。漫画给我们的启示是
A. 守护生命首先要关注自己的身体
B. 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量
C. 生命是宝贵的，我们要发现、发掘自己的生命力量
D. 我们不仅要关注自己的生命，而且要关切他人的生命
面对各种灾害，掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是中学生必备的能力。下列做法中正确的是
A. 遭遇雷雨天气时，可以站在大树下躲雨
B. 发现有人触电时，急忙跑过去将其拉开
C. 当火灾发生时，通过跳楼等方式逃离火场
D. 遇到大雨或洪水时，远离水库河流等地点
