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乐享权利,健康成长 情境一 八年级学生小红谎称学习需要,让其父母给她买了一部智能...

乐享权利,健康成长

情境一  八年级学生小红谎称学习需要,让其父母给她买了一部智能手机。结果,她每天用手机_上网玩游戏到深夜,导致上课精神萎靡,成绩每况愈下,父母知道真相后非常伤心。

(1)①如果你是小红的好朋友,你会________________________。

②你的理由是________________________。

情境二  小刚路过某照相馆意外发现自己的照片被挂在门口招揽生意。一气之下,他编了一条谩骂短信发在微信朋友圈,结果短信被大量转发。当公安机关找到他时,他说:“我在行使权利。”公安人员告诉他:“你这样行使权利是错误的。”

(2)照相馆侵犯了小刚的什么权利?

 

(1)①劝阻小红,必要时向老师报告。 ②受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务,我们要珍惜受教育的权利,履行受教育的义务;沉迷网络会荒废学业,影响身心健康;孝敬父母是中华民族的传统美德和法定义务。(任意2点即可,其他言之有理的观点亦可) (2)肖像权(或:人格尊严权)。 【解析】 (1)情境一中,小红每天用手机上网玩游戏到深夜,导致上课精神萎靡,成绩下降。这是沉迷网络游戏不能自拔的表现,作为她的好朋友,我们应该劝阻小红迷途知返,或者及时向老师报告(求助)等。具体的理由阐述,我们可以从小红正在接受义务教育,受教育既是权利又是义务、沉迷网络的危害性以及孝敬父母是中华民族的传统美德和法定义务等角度进行说明。 (2)情境二中,小刚的照片在其不知情的情况下被挂在照相馆的门口招揽生意,这是肖像权被侵犯的表现。依据教材知识,丑化公民的肖像或是以营利为目的非法使用公民的肖像都是侵犯肖像权的表现。据此,照相馆的行为侵犯了小刚的肖像权。
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考点分析:
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阅读材料,回答以下问题。

中国共产党第十九次全国代表大会于2017年10月在北京召开。某校团委组织开展了以“感受公平正义,喜迎十九大召开”为主题的团日活动。

请你参与其中并完成下列任务。

★阅读导引

公平正义是人们在社会生活中的永恒追求。八年级(1)班决定以“维护公平、追求正义”为主题,举办一次手抄报活动。请你参与其中,帮助他们完成下列内容。

(1)手抄报中需要配上“坚守公平”的做法的内容,作为阅读导引,请你拟写出来。

★社会调查

公平正义是人们追寻的理想,它体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。然而,现实生活中却存在着大量不公平、不合理的现象,这不能不引起我们的重视。

(2)生活中还存在哪些不公平的社会现象? 请列举两例。

★关注民生

(3)公平正义是中国特色社会主义的内在要求。我国相关制度的规定体现了正义,正义因制度而有保障。下列举措能支撑这一观点的有____。(将序号填在横线上)

序号

具体措施

建立全国统一的城乡居民养老保险制度

 

打造“丝绸之路经济带”,扩大贸易、投资空间

 

修改消费者权益保护法,充实细化消费者权益

 

构建精准扶贫工作长效机制,实现扶贫到户

 

 

★建言献策

(4)实施正义行为,不做非正义的事,是做人的基本要求。为了倡导同学们从小做一个有正义感的人,八年级(1)班的同字们决定向全校同学发出倡议, 请你写出倡议的要点(至少3点) 。

 

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阅读材料,回答以下问题。

云南省昭通市昭阳区南通道“11. 2”阻止施工事件中的15名被告人,由昭阳区人民法院进行一审公开宣判:刘顺清等4人犯聚众扰乱社会秩序罪、故意伤害罪或故意毁坏财物罪分别被判处4至13年不等的有期徒刑,另外11人犯聚众扰乱社会秩序罪,判处2年以上有期徒刑并缓刑3年以上处罚。

法院查明:因为对南通道工程建设不满,刘顺清等人先后赶到南通道工程的施工现场,围攻现场工作人员,对停放于路边的车辆进行打、砸、烧等,并损坏消防设施,阻挠消防人员灭火,最终致使昭阳区政府相关部门停放于路旁的51辆各型车被损毁或焚烧,13名工作人员被不同程度打伤,造成的直接经济损失高达58万余元。

(1)有人说,上述人员是在行使自己的权利,不应该受到法律的制裁。你觉得呢?

(2)上述材料对你有何启示?

 

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(题文)维护社会公平,不仅要靠政府和各种社会组织的力量,而且要靠每一个社会成员的努力。下列做法有利于维护社会公平、正义的是(  )

A. 李某买到假冒伪劣产品后,忍气吞声

B. 张某遇到他人受到歹徒威胁时见义勇为

C. 的哥王某捡到乘客丢失的财务据为己有

D. 赵某农闲季节进城打工挣钱

 

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权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证,不受监督的权力将导致腐败。在监督体系中,具有基础性意义的是

A. 法律监督制度

B. 宪法监督制度

C. 刑法监督制度

D. 人大监督制度

 

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“没有无义务的权利,也没有无权利的义务”。对马克思这句话的理解错误的是

A. 公民的权利和义务相统一

B. 公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者

C. 道德义务必须履行,法定义务不必履行

D. 我们既要依法行使权利,又要依法履行义务

 

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