（题文）“法律在哪里实现自由，也在哪里限制自由。”这句话表明
A. 公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障
B. 法律确认和保护的自由可以随意行使
C. 离开法律限制的自由才是真正的自由
D. 公民的合法权利和自由没有任何约束
“人生而平等，却无往不在枷锁之中。”这说明
A. 人与人之间是绝对平等的
B. 人们都处于各种羁绊当中
C. 人生而平等，但要受到各种因素的限制
D. 人与人之间没有平等可言
材料一:根据《社会信用体系建设规划纲要(2014-2020年)》。我国正加紧完善涉及信用征集、奖惩、黑名单等一系列制度,全方位提高失信成本,增强威慑力。
材料二:为加强和改进未成年人思想道德建设,某校积极开展”创诚信校园,做诚实学生”的活动,成为校园文化建设的一道亮丽风景线。下面是该校调查小组对校园诚信状况的调查的统计数据:
校园中“诚信”情况调查统计表(调查人数:50人)
（1）什么是诚信? 诚信有何重要价值?
（2）请你根据调查结果,就如何做个诚信的中学生,谈谈自己的看法。
材料一:目前我国经济增长成就显著,已经成为世界第二大经济体；民主法制建设深入人心,人民的权利和自由得到切实保障；文化建设让中华文明还发出新的蓬勃生机；科技创新成就斐然；一系列惠民利民政策陆续出台,社会保障水平不断提高；综合国力显著提升,我国在国家舞台上扮演着越来越重要的角......
材料二:李克强总理在2017年政府工作报告中指出:过去一年我国投资增长乏力，一些行业产能过剩严重,部分企业生产经营困难,地区和行业走势分化,财政收支矛盾突出,资本市场基础性制度还不完善,金融等领域存在风险隐患。人民群众关心的医疗、教育、养老、食品药品安全、收入分配、城市管理等方面问题较多,环境污染形势仍很严峻,严重雾霾天气在一些地区时有发生。
（1）谈谈你对上述两则材料的认识。
（2）请你结合所学知识为解决材料二中的问题提出你的真知灼见。
小明是学校电视台的小记者,为配合学校德育工作的开展,他抓拍了以下“校园镜头”,想以此为素材制作一个专题短片,以引起大家对某些现象的思考。
镜头一:考试时,小张东张西望,还偷偷拿出准备好的纸条抄袭。
镜头二:教室里,小颖拿着解答不出的数学题请教李伟，李伟明明会做却推说不会。
镜头三:放学后,同学们纷纷背着书包离开教室,但教室的地上却一片狼藉。
学校要求各班观看短片并组织召开主题班会。如果你是班长,请做好下列准备工作:
（1）请你为本次主题班会设计一个主题。
（2）请任选一个镜头,对镜头中同学们的言行进行简要评析。
（3）为了提倡同学们努力做个有责任心的公民,班委会准备向全校发出倡议。请你把下面倡议书的内容补充完整。
倡议书
同学们:
美好的校园环境、和谐的社会氛围需要我们大家共同创造,需要我们每个人扮演好自己的角色,承担起自己的责任。为此,我们倡议:
①在学校生活中,我们要
②在家庭生活中,我们要
③在社会生活中,我们要
④我们还要学会
XX班班委会X年X月X日
（题文）2017年2月12日，美国《海军日报》周刊报道，美国海军和美军太平洋司令部意图升级所谓“航行自由”行动，派更多军舰到中国在南海岛礁附近海域巡航。对此，中国外交部发言人耿爽在例行记者会上谈到南海问题时说，中国对南海诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。中方坚定维护领土主权和海洋权益，坚定致力于同直接当事国和平解决争议，坚定致力于同东盟国家共同维护南海地区的和平稳定。
结合所学知识谈谈材料向我们传递了哪些信息？
