Question

下面是亮亮同学在生活中的三个情境，请运用所学知识，对其进行探究。

情景一：合肥正在进行全国文明城市复检工作，亮亮发现小区门口马路上许多小摊小店存在占到经营的现象。

（1）面对这样的情况，亮亮应该：                                              

（2）他行使的权利是                                                          

情境二：政治课小组讨论时，亮亮的同学认为：“国家和社会治理只要法律就行了，有没有道德无所谓。”

（1）小明认为正确的观点是：                                                  

（2）理由：                                                                  

情景三：学校社团管理和活动一般遵循少数服从多数的原则。如果在表决一项重要决定时，你小明是少数派，其他人的建议与亮亮的意见不同。

（1）小明会                                                                  

（2）理由：                                                                

Answer

情景一（1）及时向有关部门反映情况。（2）建议权或监督权

情境二（1）需要法律和道德共同发挥作用（言之有理即可）（2）理由：国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥作用。既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。

情景三：（1）服从多数。（2）公民要不断积累民主知识，形成尊重，宽容、批判和协商的民主态度。

【解析】

情境一：此问旨在考查学生对积极行使监督权的认识，主要考查学生的分析运用和识记能力。（1）题文中，发现小区门口马路上许多小摊小店存在占道经营的现象，作为有责任感的公民应该及时向有关部门反映情况。（2）根据所学知识，公民依法享有建议权、监督权，这是公民积极承担社会责任的体现。学生据此回答即可。

情境二：此问旨在考查学生道德和法律关系的认识，主要考查学生的分析运用能力。（1）根据所学，道德和法律相辅相成、共同发挥作用。所以题文中国家和社会的治理，既需要法律，也需要道德。（2）具体的理由阐述，学生从“道德和法律共同发挥作用”“法律发挥规范作用”“道德发挥教化作用”“二者相辅相成”等角度回答即可。

情境三：此问旨在考查学生对进行民主生活的原则的认识，主要考查学生的分析运用能力。（1）题文中材料中的现象，在群体活动中，当个人的意志与多数人的意志发生冲突时，我们应该本着少数服从多数的原则，服从其他人的意志。

（2）这样做的理由，我们可以从积极参与民主生活，积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度等角度具体进行说明、组织问题的答案。