Question

八(1)班班主任王老师接到班上一位女同学的信，信中说：“我与班上的一位男生很谈得来。他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大的帮助。在他的帮助下，我的英语和数学成绩进步很快。我从来没有得到这样可贵的帮助，所以我很佩服他，课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获都很大。没想到却引起了其他同学的误解，家长知道后也横加干涉，不允许我们交往。为此，我痛苦极了。我们真的错了吗？”

(1)如果你是王老师，打算怎样处理这件事？

(2)如果你是这个班上的同学，会怎样认识和对待这两位异性同学间的交往？

(3)如果你是这位女同学，是否会因此断绝和那位男同学的交往？你会怎样做？

Answer

(1)如果我是王老师，我会给这位女同学写一封回信或者以男女同学的友谊为主题举行一次班会，使大家认识到男女同学正常交往并建立友谊，是一种正常的心理需要，是符合这一年龄段青少年身心发展特征的。男女同学之间建立友谊，能从对方身上看到某些优秀品质，对于自身健康成长具有重要意义。要求同学们在交往时要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，慎重对待，理智处理青春期的情感。还要使大家认识到对他人指指点点、说三道四的做法是错误的。

(2)如果我是这个班上的同学，我认为这两位异性同学的交往是正常的。我会坦然地以平常心态来对待，不造谣生事，并且我也会以恰当的方式和他们进行交往。

(3)不会断绝，与异性交往我要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。只要符合问题要求，言之有理均可

【解析】（1）本题考查做法类，具有一定的开放性。面对青春萌动的情感，作为老师要善于正确的引导。解决办法是回信、面谈或召开班会。阐述的内容围绕青春萌动是正常的情感、异性交往的意义、与异性正常交往的方法展开知识点阐述。

（2）本题属于做法类，具有一定的开放性。结合课本所学，围绕正常心对待、不起哄造谣来回答，只要内容积极向上即可。

（3）本题属于做法类，开放性试题。第一问先回答不会断绝来往，具体做法根据知识点如何与异性正常交往，围绕内心坦荡，言谈得当，举止得体来回答。角度多元，言之有理即可得分。