Question

材料  某校八年级思想品德课上，为了让学生设计班徽，任课老师分组带领学生到学校的展览大厅观看墙上的国徽、团徽及校徽等，让班长小红负责班内的纪律，小红当面表示反对，老师劝她仍不听，这时，老师批评了她，小红……

结合上述材料，回答下列问题：（每小题4分，共12分）

（1）请你预测故事的发展，续写班长小红受到老师批评后会看怎样？

（2）要消除师生之间产生的矛盾，事后小红应该如何做？

（3）根据此情境，请你谈谈在和老师交往、沟通过程中需要注意哪些问题？

Answer

（1）有可能与老师作对、争吵，也有可能因生气跑出教室，或进行反思，主动向老师认错等。（4分）

（2）小红事后应主 找老师沟通，向老师认错并进行解释，站在老师的立场上考虑问题，理解老师的做法。（4分）

（3）①老师的角度看问题；②确对待老师的批评；③老师要有礼貌；④失分寸。（4分）

（本题主要考查学生的创新思维能力，答案不唯一，符合情节发展和情境回答即可。）

【解析】

试题分析：（1）此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，具有一定开放性，难度值一般。当学生受到批评时，往往会控制不住情绪，做出一些冲动的行为；当然也有一些同学善于控制自己的情绪，自行反思。只要回答得符合中学生的特点即可。如有可能与老师作对、争吵，也有可能因生气跑出教室，或进行反思，主动向老师认错等。

（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，难度值一般。根据所学知识，当我们与老师发生矛盾或冲突时，应主动与老师沟通，理解尊重老师。如事后应主动找老师沟通，向老师认错并进行解释，站在老师的立场上考虑问题，理解老师的做法。言之有理即可。

（3）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力、落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，与老师交往时，应注意①从老师的角度看问题；②确对待老师的表扬和批评；③对老师要有礼貌；④勿失分寸。

考点：共筑师生情感的桥梁