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阅读下面文字,按要求作文。 前行中,一件件往事记忆犹新,一幕幕场景历历在目,犹如...

阅读下面文字,按要求作文。

前行中,一件件往事记忆犹新,一幕幕场景历历在目,犹如人生长河中泛起的朵朵浪花,这里的每一朵浪花都是美丽的。一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪,激发你前行的动力。

请以“前行,只因有    ”为题,写一篇作文。

要求:(1)合理安排文章结构;(2)描写力求生动形象;(3)600字以上。

 

前行,只因有那一株兰花 明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。 ——题记 天空中零星地飘着几朵云,地上梧桐的翠枝随风飘荡,眼前只有你——一株小巧的兰花。 还记得与你的初遇。 “给你的。”我的好朋友在小学毕业时,送了我一个盆栽,是兰花,还未长大,只能看见那刚探出头的几个嫩芽。我欣然接受。与你的初遇,我惊诧于你的小巧翠绿。 还记得与你一起经历的彷徨。 初二的一次考试,击垮了我的心理防线。我呆呆地坐在窗前,看着许久未开放的你。阴暗的天空,阴云密布,那是暴风雨来临的昭示。我的内心满是彷徨。我该怎么办?难道我没有希望了吗?望着窗前生机盎然的你,我却提不起奋发前行的劲头了。难道我便如你现在一般开不出花了吗?与你一起的那段时光,我彷徨,我纠结,我苦闷。 还记得你的芬芳,带给我前行的希望。 经历过暴风雨的你,枝叶折损了许多,没有一丝生机。我躺在床上,辗转难眠,月光透过窗户,照在我的脸上,令我心烦意乱。我却没注意到你那小巧的花骨朵,在月色的滋润下悄然舒展。蓦地,难眠的我闻到了一缕花香,如百年陈酿般萦绕在我的心头,驱除我无尽的忧愁。循着香,我找到了你。如仙子般在月下飞舞的你,带给我无尽的希望。 我平静地躺在床上,此时的月光不再那么讨厌,而是带着些许温暖及你的芳香。我在这温柔中入梦…… 你的芬芳给了我前行的希望。 天空中零星地飘着几朵云,地上梧桐的翠枝随风飘荡,眼前依旧是你——一株盛放的兰花。 都说草木无情,非也!草木亦有情,正如你。 明月装饰了你的窗子,而你却装饰了我的梦,带给我无尽的希望,催我前行! 【解析】 这是一篇半命题作文。拟好亮眼有个性的题目。所选词语与已给出的词语要搭配得当。针对此文题,选用“失败”“放弃”“绿叶”“小草”“鲜花”“掌声”等皆符合语境,选择“读书”“奋斗”“追求”“达观”等立意积极健康。应遵循的补题原则:一是充分挖掘题中的隐含信息;二是与命题要求相契合;三是切中题旨;四是正中自己的生活储备;五是力求创意新颖。题目的前后是因果关系,题眼是“前行”,选材时要斟酌一番,前行中值得一生铭记的到底是什么?这些人、事、物、景,又为什么深深地烙在了记忆的深处?选材最好是写自己熟悉的内容。如享受浓浓的亲情,拥有纯洁的友谊,体验奋斗的苦乐……只有选择熟悉的人和事,才能写得深刻,写得精细,写得感人。应重点写内心世界,写出情感世界的变化。
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最美的人

刘国星

草原变成矿山,毕力格老汉仗着开矿占地给的钱,在城里买房住下,也成了城里人。在草原上他日日和牛马羊驼为伍,没觉着噪;现在和他为伍的是乌泱乌泱的人群,他却找不到自己,不知道咋活了,六神无主的。还好,在城里左蹓右蹓,他总算找到位置安顿下来。早晨打拳、舞剑、遛鸟,路边小摊吃根油条,喝碗豆浆,算作早餐。再观观人家下棋、打牌,就到了中午。回家吃完饭,眯一会儿,去打门球。晚上回来看新闻,喝二两小酒,一天也就过去了。

一天两天地走下来,毕力格老汉觉得总算适应了。具体表现是拳术剑术有进步,跟他相熟的老孙头说,照这样练下去,年底就能和他过招了。笼子中的百灵子也让他侍候得很欢实,上蹿下跳叽叽喳喳。

生活有感觉,动静有致。毕力格老汉觉得日子有点日子的样了。

那天早晨,毕力格老汉带着行头,提着鸟笼,一路小跑向公园赶去。路上却被一个包绊个跟头。他坐在地上,打开皮包一看,好家伙,里面全是百元大钞。路上也有晨练的,三三两两从他身边跑过去,好像跌倒的毕力格并不存在。毕力格老汉大喊,谁的钱包?谁丢的钱包?立即涌上许多人,伸手呼应,我的,我的。为首的中年男子西装革履,喊毕力格为爷爷,说他去街角停车场开车,包就落在地上了。一个满头红发的女子尖着嗓子说,包是我的,我骑电瓶车,接个电话,包就失落了。毕力格老汉一时难决,手里的包变成了烫手的山芋。人声鼎沸。突然有人喊道,闪开闪开,电视台来人了。一个扛着摄像机,穿马甲留长发的男子走进来,大声喊,包是谁的?是谁的?人群齐应,我的我的。长发男子打开摄像机,画面里出现了长发男子,拿着那个包,放在马路上。长发男子对着镜头说,市民朋友们,今天是第三天了,我们还在寻找最美的人。有谁面对金钱不动心?我想那就是我们所要寻找的最美的人……

切!人群水样地退入街道,毕力格老汉发现,人流也挟走了他的百灵子。毕力格老汉叫一声,四处寻找。长发男子却一把拉住他,大爷,你不能走啊!化完妆的女主播迎上前,把话筒转向毕力格。大爷,你就是我们寻找到的最美的人。你能说说,你捡钱包,当时咋想的吗?毕力格老汉说,咋想?没咋想!明显的理在那搁着呢,不是咱的东西咱不要。女主播立即兴奋地对着镜头说,这座城市最美的人,大爷真是受之无愧,他的行动已经向我们证明了这一切。好思想早就铸造了他的好行动,甚至想都不想,下意识就行动了……长发男子几个人啪啪地鼓起掌来。采访结束,长发男子还留下毕力格老汉的电话号码,说有事再联系。

一大早,毕力格老汉闷闷不乐,百灵子丢了,没心思打拳舞剑,早餐也仅喝了一碗豆浆,就折回家。中午老孙头打来电话,说下午去打门球。毕力格老汉说不去了,血压有点高。老孙头说,那就赶紧吃药,开了口子,就不好办喽!毕力格老汉心里一暖,说,谢谢,谢谢。

第二天一大早,毕力格老汉带着行头,来到公园。老头老太太们早就练开了。毕力格老汉挨着老孙头,也一拳一脚地比划着。谁知,老孙头看见他,却转身提着鸟笼走开了。毕力格老汉吃完早餐,去看人家打牌、下棋,里面的怪话也让他心里不踏实:算哪瓣蒜呢,脱了裤子都一样,还最美的人,嘿嘿嘿嘿!毕力格老汉最后问老孙头咋回事?老孙头说,你美呀,你好呀。出那个风头干啥?我们都向你学习。你摸心窝子说,你是不是我罩着呢!还最美的人?毕力格老汉说,是电视台做的。老孙头更来气了,你骗谁?电视台录讲话,旁边都有举稿子的,你以为我们不知道啊?

毕力格老汉回到家,一阵铃声响起来,他惊得一哆嗦,电话是长发男子打来的,说要做期节目,是专访,深挖一下大爷生活的点点滴滴。没等他说完,毕力格老汉就挂了手机。

第三天凌晨,毕力格老汉没有去公园,他窝在被子里,眼盯天花板,呆若木鸡。

(选自《小小说大世界》2015年第1期)

1.第四段画线的语句有何作用?请简要分析。

2.简要分析毕力格老汉的性格特点。

3.文中的对比手法运用得非常成功,请举出一例加以简析。

4.这篇小说反映了怎样的社会现实?请结合文本,并联系实际,谈谈你的看法。

 

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阅读,是对精神的刷新

白 龙

我们在阅读中学着和自己对话,正如我们在终极的意义上独自面对人生一样。

在快节奏的信息化社会,劝导人们开卷读书的很多理由正在变得缺乏说服力。阅读能让人获得有用的知识?上网似乎也可以;在书本中感受远方?那为什么不去旅游呢;领略名著带给人的震撼?看改编的电影岂不更方便?于是,阅读即便没有变成小众的,似乎也变得奢侈起来。

然而,真正热爱阅读的人是不需要理由的,从书本中获得的巨大愉悦已经足以令人废寝忘食。一个角落、一本书、一束光,就能筑起一个完整而缤纷的世界。你就像一个王者一样,在这个专属于你的世界中逡巡,不愿外求。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征,即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读,我们最终是在学着如何与自己相处,并在这种寂兮寥兮、周行而不殆的智识训练中收获精神的富足。在这个意义上说,阅读乃是每日进行的必要精神刷新。在一次次的刷新中,勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次、心智成熟饱满的现代人。

古人讲“三日不读书,便觉言语无味,面目可憎”。这并不仅仅在讲旁观者的感受,更是在提醒自己,不读书就会让心灵蒙尘。有人说,优秀的诗人和作家要通过阅读来修炼自己的精神“内丹”,普通人也是一样,需要通过读书来擦拭、涵养自己的“内丹”和“真气”。那些白纸黑字、带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌,或记载着高深玄妙的思想,或传递着历史深处的信息,在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程,也是一个自我教育、自我升华的过程。我们在阅读中将重新发现自己,这也正是“人文日新”的真义。

在纷繁复杂的社会里,每个人的身边都不乏擅长交往的朋友,但擅长独处的人可能就少了很多。如果说和他人相处是一项必备的社会能力,那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力。太多人习惯了众声喧哗,却无法和自己平静地相处片刻。只有阅读才能给人这种能力。我们在阅读中学着和自己对话,正如我们在终极的意义上独自面对人生一样。在某种意义上,阅读是对庸常生活的救赎,让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事,对永恒之物进行片刻的凝望。而这,正是精神人格养成的过程。

阅读也是为了和这个世界更好地相处。我们提倡阅读,并非为了闭门不出、与世隔绝。阅读不是为了逃避世界,而是为了更好地拥抱世界、热爱他人。从阅读中,我们不仅在与高尚人物的灵魂对话,更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间,也包括历代经典作家们营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动,我们将学会谦卑,也将变得柔和、平淡,收获一种“到凌云处仍虚心”的可贵气质;学着更深地理解他人与世界,更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。

阅读是一项几乎没有门槛的活动,人人都可领略文字之美;阅读又是一项由浅入深的精神历练,需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮,而一个追求内心丰富与圆满的人,也总有赖于阅读带来的精神刷新。

(选自《人民日报》2015年4月23日)

1.为什么说“阅读,是对精神的刷新”?

2.第二段在文中有何作用?

3.第三段画线句中的“根本”一词有何表达作用?

4.文章第四段中的画线句运用了什么论证方法?意在论证什么?

 

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宁静而深沉的意境

曾 卓

人们谈论鲁藜的诗,一般都没有提到这一首。而我对它却很有偏爱。

这首诗写于抗战时期的延安,描写的是诗人在一个深夜醒来时所看到的情景。

从门槛下流进的月光,诗人却误以为是曙光。从梦中乍然醒来,是容易有这样的错觉的,李白就曾将床前的月光误认为是霜。他起来了,推开门看看,原来还是深夜。可以想见,他是习惯于黎明即起的。使他惊醒的是对黎明的期待。

他不再返回屋中,而是眺望着月光下的旷野:起伏的山峦,河岸边的山峦的巨大的暗影……大地笼罩在沉静中。划破夜空的流星,被风吹响的月亮的弓弦,既反衬了夜的沉静,又使夜有了动态感:夜在沉静中进行,黎明即将到来。

他独自面对大地,他感到自己是最初醒来的人。这里用了“感觉到”这个词语,就使这句诗有了更深一层的含意:诗人是对于时代最敏感的人,是盼望黎明最迫切的人,这里的诗人不是指他自己,至少不仅是指他自己。

我欢喜这首小诗的宁静而又深沉的意境,这在一般新诗中是少有的。它反映了生活在自由的土地上,经受过战斗洗礼的诗人的纯净、乐观的心。

1.“而我对它却很有偏爱。”“偏爱”一词表明了什么?

2.“不久,有风从北边来/仿佛吹动了月亮的弓弦/于是我听见了黎明的音响”,曾卓对鲁藜的这几句诗采用了什么方法进行了评论?

3.曾卓认为鲁藜诗中的“我感觉到”有怎样的内涵?

 

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(甲)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

(乙)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?

(节选自范仲淹《岳阳楼记》)

1.解释下列句中加点的词。

(1)佳木而繁阴________

(2)伛偻提携________

(3)予尝古仁人之心________

(4)而长烟一空________

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

(2)把酒临风,其喜洋洋者矣。

3.分别概括(甲)(乙)两文的第一自然段各写了什么景色。

(甲) _____________________________________________________

(乙) ___________________________________________________

4.根据你的理解说说两文分别表达了作者怎样的情怀。

(甲)_______________________

(乙)______________________

 

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2017年6月1日,中国互联网络信息中心发布了《2016年中国青少年上网行为研究报告》。请根据要求完成下列小题。

(1)下面是根据2009~2016年青少年网民规模和互联网普及率数据绘制成的统计图,请根据图表,探究出一个结论,用简洁的语言概括出来。

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(2)在青少年手机网民中,有42.2%的青少年进行着网络文学的阅读,于是肖潇就打算放弃纸质图书阅读。在同学善意提醒后,他振振有词:“这都什么年代了,还捧着本书读,你不觉得老土?你看,我都在手机上阅读。”对此,你准备如何劝说他?(50字左右)

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