Question

故乡（节选）

老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

母亲和宏儿都睡着了。

我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

1.揣摩下面的句子，回答括号里的问题。

（1）我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。（简析加点词“高墙”的含义。）

（2）希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（这句话有什么深刻含义？）

2.选段反映了“我”当时怎样的复杂心理？

3.“我想到希望，忽然害怕起来了。”这是为什么呢？

4.结尾写那些模糊了的美景又在“我”的眼前展现出来，有什么作用？

Answer

1.（1）“高墙”在这里是比喻的说法，指的是“我”与闰土之间的“厚障壁”，即由封建意识、封建等级观念造成的隔膜。（2）希望的有无正像地上的路。路，是勇敢的人们开拓出来的，敢于奋战而前行的人多了，世界上也就有了路。同理，要实现自己的希望，要创建希望中的新生活，就需要坚持不解地努力奋斗。只要人们都向着希望之路前进、迅跑，就会迎来新生活。

2.对故乡和少年闰土的变化而感到悲哀，对中年闰土与自己产生的隔膜而感到痛苦，对新生活的思索和渴望。

3.这源于“我”对现实的沉重感，对通向希望之路的迷惘感。

4.进一步深化了小说的主题，表明“我”对新生活的憧憬，勉励世人为了希望、为了幸福、为了后辈而努力奋斗。

【解析】

1.（1）本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。“高墙”在这里运用的是一种比喻修辞手法。指的是“我”与闰土之间由封建意识、封建等级观念造成的隔膜。答此题要读懂上下文的情节内容。（2）考查对重要语句深刻含意的把握。特别要理解好句子的后半部分。这句话是告诉人们，路是勇敢的人们开拓出来的，敢于奋战而前行的人多了，世界上也就有了路。作者把希望比作地上的路，意思是只有希望而不去奋斗、追求，希望便无所谓有，有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望去奋斗就会迎来希望。

2.考查对文章内容的理解。具体考查“我”当时的复杂心理。读懂上文的情节内容，了解闰土的形象。作者此时此刻对闰土的变化而感到悲哀，对现在的闰土与自己产生的隔膜而感到痛心，当然也有对新生活的思索和渴望。这三点都要答出来，因为这些感受才能说明“我”心理的复杂状态。

3.考查对文章重要语句的理解。希望是美好的，但是又怕希望太过完美反而遥不可及无法实现，又害怕起来。这种心理这源于“我”对现实的沉重感，对通向希望之路的迷惘感。这正是当时大多数有良知的知识分子共同的心理状态。

4.考查结尾情节的作用。考查情节的作用，要考虑到情节在文章位置上的意义。此情节正好是文章的结尾，所以就有点明主旨、深化主题的作用。要把文章所表达的中心答出来。即“我”对新生活的憧憬，要为了后辈而努力奋斗等。