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下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( ) A. 不知叔叔说了一句什么话,爷爷大...

下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(    )

A. 不知叔叔说了一句什么话,爷爷大发雷霆

B. 近阶段,毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现,令公众惴惴不安

C. 领导的那番话暗含着不言而喻的潜台词。

D. 五一假期,天气晴朗,同学们纷纷相约来到长江畔,或戏水,或玩沙,或放风筝,在大自然中尽情享受天伦之乐

 

A 【解析】 B“雨后春笋”比喻新事物大量涌现,蓬勃发展,多用于褒义;C“不言而喻”是不用说就明白的意思,与“潜台词”语义重复;D“天伦之乐”指家庭亲人之间团聚的欢乐,适用范围只能是亲人之间,不可用于同学、朋友之间。  
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考点分析:
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汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是

A. 突(suí)  殷勤  楼玉宇(qióng)徘徊

B. 然(yān)  号呼  死者相(jiè)  婵娟

C. 户(qǐ)   宫阕  哗然而(hài)  赋敛

D. (chǐ)  孀妻  汪然出(tì)   莅事

 

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根据下面的题目和要求写一篇文章。重读一本老书,就会发现新的感受;再游一次名胜,就会发现别样的景致。回望走过的足迹,就会发现自己的成熟;回味亲友的关爱,就会发现被忽略的幸福……只要有心,只要留意,我们也会在平凡的生活中发现无数的不平凡。

请以“发现”为话题,自拟题目,自主立意,自选文体,写一篇作文。

要求:①角度自选,立意自定;

②除诗歌外,文体不限;

③不少于500字;

④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

 

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根据要求,回答小题。

为引导同学们多阅读经典名著,学校正在开展主题为“亲近名著”的综合性学习活动。请你参与并完成以下任务。

1.班级准备开展“名著推荐会”活动,请你为小组的推介活动设计一个环节,并写出设计此环节的目的。

2.下面是对某年级同学“名著阅读情况”进行调查之后得出的数据,请你仔细分析表格,总结同学们在阅读名著方面存在的问题,并对此提出一条合理化建议。

 

《西游记》

《水浒传》

《红楼梦》

《钢铁是怎样炼成的》

读过原著的

24人

29人

18人

48人

看过影视的

98人

83人

42人

16人

 

问题:

建议:

3.在活动结束后,九年级(1)班宋梓萌的钱包不慎丢失了,钱包为蓝色,里面有钥匙、学生证和零钱若干。请你以班委会的名义帮他写一则寻物启事,请拾到者交到九年级(1)班班主任黄老师处。

 

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阅读下列古诗,回答小题。

使至塞上

王 维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

1.“大漠孤烟直,长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面?

2.对诗作赏析有误的一项是

A. 全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况,内容与题目紧紧相扣。

B. 颔联描写塞上秋景:随风而去的枯蓬飘出塞外,南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空,画面静谧而温馨。

C. 颈联描绘了大漠中升起的笔直的狼烟,蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日,景色雄奇壮观,气势恢宏。

D. 尾联写途中遇到侦察骑兵,得知都护正带兵在燕然前线,显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。

 

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阅读下列古文,根据要求,回答小题。

桃花源记(节选)

①晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

②林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。

③见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

1.解释下列加点的词。

(1)溪行   

(2)渔人甚之 

(3)欲其林 

(4)屋舍俨然

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)阡陌交通,鸡犬相闻。

(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。

3.文章第①段描写桃花林之美有何作用?

 

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