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在句中横线处填写词语,与课文作比较,品味作者用词的意味。 (1)我每天到河边去洗...

在句中横线处填写词语,与课文作比较,品味作者用词的意味。

(1)我每天到河边去洗脸,河里结了冰,我登在冰冻的石头上,把冰砸破,浸湿毛巾,等我擦完脸,毛巾也就冻   了。有一天早晨,刮着冷风,只有一    阳光,黄黄的落在河对面的山坡上。

(2)她说着,    着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上,把菜篮浸进水里,把两手插在袄襟底下取暖,望着我笑了。

(3)十月严冬的河滩上,敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿,在寒风里,她    着一篮子水沤 的杨树叶,这该是早饭的食粮。……她   着菜走了,我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子,冻的发黑的脚,一时觉得我对于面前这山,这水,这沙滩,永远不能分离了。

(4)这一天,这一家人最高兴,也该是女孩子最    的一天。这像要了几亩地,买回一头牛;这像制好了结婚前的陪送。

 

(1)挺;抹。(2)扭。(3)抱;端。(4)满意。 【解析】 运用搭配的方法进行破题、解题,是最快的一种方法,也是最有效的一种方法。为什么这样说呢?这是因为,在我们汉语形成、发展过程中,有些词搭配的对象是不同的,词的搭配有一定的限度,不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则:一是合乎事理;另一个是合乎习惯。此题还要考虑语言的个性化和生活化的问题。如毛巾也就冻“挺”了,就有生活化的特点。再如“扭”着身子写出了女子特有的个个性化动作。  
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考点分析:
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阅读《山地回忆》,完成下列小题

1.妞儿刚出场时对八路军战士是什么态度?她为什么这样?请简要说明你的看法。

2.本文没有直接写战争,而是在战争的大背景下,描写人们的日常生活。作者这样写的用意是什么?请根据小说内容简要概括。

3.请简要分析这篇小说的语言特色。

4.妞儿对八路军战士说:“我们是真卫生,你们是装卫生!你们尽笑话我们,说我们山沟里的人不讲卫生……”有读者认为,小说的主题是表现鱼水情深的军民关系,但妞儿的这番话却表明了军民之间的隔膜,与主题背道而驰。你同意这种说法吗?请简要说明理由。

 

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仿照下面的示例,自选描述对象,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。

示例:北风吹红了她的脸,像带霜的柿叶;河水冻肿了她的手,像上冻的红萝卜;寒气冻住了她洗过的杨树叶,像闪光的鱼鳞。

 

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下列语段中的空缺处语序排列正确的一项是(  )。

女孩子的父亲是个生产的好手,                         ,顺着河滩,爬山越岭,送到曲阳去。

①部队重视民运工作 

②问我能不能帮他的忙

③现在地里没活了 

④每天打早起,我同大伯背上一百多斤红枣

⑤他正计划贩红枣到曲阳去卖

⑥上级允许我帮老乡去作运输

A. ⑤①⑥②③④    B. ⑤③①②⑥④

C. ③⑤②①⑥④    D. ③⑤⑥①②④

 

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下列各句中没有语病的是(  )。

A. 读孙犁的小说《山地回忆》,我沉浸在优美的境界里,犹如手捧一束清新的山花,花朵焕发着淡淡的清香,令人陶醉、感奋。

B. 我们是老交情,已经快有十多年不见面了。我陪他去参观展览,他对于中纺的织纺,对于那些改良的新农具特别感到兴趣。

C. 那是个冬天,我每天到河边洗脸,河里结了冰,我登在冰冻的石头上,浸湿毛巾,把冰砸破,等我擦完脸,毛巾也就冻挺了。

D. 打了胜仗后,我跳到黄河里洗了个澡,黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆,激荡着我对那个女孩子的纪念。

 

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下列各句中,加线的成语使用恰当的一句是(  )。

A. 这里是山区,土地很少,山上都是黑石头,雨水很多很暴。我在那穷山恶水、地老天荒的小山村度过了三年难忘的战斗岁月。

B. 阜平的农民在这小小的、不规整的小块土地上惨淡经营:用石块垒起,用泥土包住,在边沿栽上枣树,在中间种上玉黍。

C. 我看了看我穿的那双“踢倒山”的鞋子,冻得发黑的脚,一时觉得我对面前这山,这水,这沙滩耿耿于怀,永远不能分离了。

D. 这女孩子的姥姥虽然九十岁了,老气横秋,但还那么结实,耳朵也不聋,我们说话的时候,她不插言,只是微微笑着。

 

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