Question

学完本单元后，语文老师拟召开以“面对困境·乐观豁达”为主题的班会活动。请你积极参与。

(1)请你为本次活动拟写一段开场白。

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(2)选择其中一个人物，参照示例，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。

备选人物：诸葛亮  文天祥  欧阳修

示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。

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(3)班会上，语文老师让同学们结合生活实际谈一谈自己对“面对困难·乐观豁达”的看法。下面是小玲的即席发言，其中有几个问题，请你按要求帮她修改。

人的一生不可能一帆风顺，（A）当面对困难时，你会怎样？是止步不前，自我埋怨？还是勇敢向前？（B）其实，困难能克服完全在于你怎样看待它。如果你以忧愁、抱怨的心理去对待，困难就是一面巨大的墙，是通向成功之路的绊脚石，是让你信心消失的致命毒药。可如果你乐观向上、豁达、不抱怨，困难就会变成一座连接成功彼岸的桥，一条使你从平庸通向高尚的路。

①（A）处画线句子标点符号有误，应将“____”改为“____”。

②（B）处画线句子有语病，应修改为：___________________

Answer

(1)生活中，难免会遇到挫折与磨难。在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有了希望；而在有的人眼里，困难则好像万能的磨刀石，越磨越快，越挫越勇。俗话说得好：不经历风雨，怎能见彩虹？亲爱的同学们，面对困难，我们应该怎么办呢？今天我们就一起来探讨这个问题吧！(围绕主题，语言通顺流畅即可)(2)①诸葛亮——三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。②文天祥——南宋著名爱国将领，虽身陷敌营但依然正气凛然。③欧阳修——北宋杰出的政治家，虽遭贬谪但仍坚持与民同乐。(3)①第二个问号逗号②其实，困难能否克服完全在于你怎样看待它。

【解析】

这是一道语文综合实践活动题。第（1）题考查学生拟写开场白的能力。首先了解开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。围绕“面对困境·乐观豁达”这一主题拟写即可。第（2）题考查学生对名人故事的掌握。作答本题时，要选择自己最熟悉的一个名人，然后用精炼的语言介绍其时代和精神。表述时，语意要清晰，语序要合理。第（3）题考查学生对病句和标点符号的辨析与修改能力。A句属于选择性问句，第二个“问号”改为“逗号”；B句前后不一致，改为“其实，困难能否克服完全在于你怎样看待它”。