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阅读下面的文章,完成下列小题。 谦和是一种力量 ①在纷繁复杂的社会中,你总是要面...

阅读下面的文章,完成下列小题。

谦和是一种力量

①在纷繁复杂的社会中,你总是要面对各种各样的问题。当冲突横亘在你的面前时,你会选择哪一种态度来面对呢?是不顾一切地发泄心中的愤恨,还是谦和、冷静地思考?我们的答案是后者。

②谦者,谦虚,谦让也。它根源于人的辞让之心,体现在人际关系中就是互相尊重。(a)孔子言:“礼之用,和为贵。”“和”历来被认为是君子的重要品质。“谦”“和”都体现了中华民族的传统美德。

③谦和具有化解矛盾的力量。愤愤不平的廉颇,纵使百般刁难,甚至扬言“我见相如必辱之”,蔺相如却能以大局为重,隐忍退让,“先国家之急而后私仇也”,最终使廉颇负荆请罪,留下“将相和”的千古佳话。试想如果蔺相如不能隐忍退让,与廉颇势不两立,势必会削弱赵国的力量,极有可能导致赵国覆亡。所以说,愤怒看似凶猛,但却在谦和忍让中化为和谐。

④谦和具有打动人心的力量。(b)昔日,刘备放下皇叔州牧的身份,顶风冒雪,不顾路途难行,心怀赤诚,三次来到乡野荒村,访贤求才。第三次时,离草庐半里,他便下马步行,听闻孔明午睡未起,便静候在草堂阶下,终于用谦虚的态度、真诚的心意打动了卧龙先生。这才使三顾茅庐成为千秋美谈,三分天下成为历史功业。

⑤谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量。谦和的态度使你更容易让人接近,谦和的微笑总是能给你带来好运气。也许一点点的善意、理解、宽容和付出,就会给自己和别人的生活增添一点美好和快乐。

⑥然而,谦和并不是毫无原则的退让,也不是有失尊严的顺从,我们必须做到谦和有度。

⑦(c)谦和,如一幅淡雅的水墨画卷;谦和,似一篇清丽的婉约文章。谦和,既美丽了自己,又悦目了他人。

(选文有改动)

1.请写出本文的中心论点。

2.阅读全文,请说一说谦和具有哪些力量。

3.依次写出文中画横线处所运用的论证方法。

4.阅读下面链接材料,回答问题。

(链接材料)战国时期,秦、赵两国会盟于渑池。秦王令赵王鼓瑟(古代弦乐器),赵王心怯,只得遵从,秦王命史官将此事记录下来。蔺相如见本国君王受辱,逼请秦王为赵王演奏秦声,并上前献缶(古代打击乐器)。秦王不肯,欲加害相如。相如怒目相对,欲与秦王同归于尽。秦王无奈,只得为赵王击缶,相如命赵国史官依样记录。

同样是发生冲突和争执,蔺相如为什么对廉颇谦和忍让,而与秦王针锋相对呢?请结合文章相关内容和链接材料,谈谈你的看法和理由。

 

1.谦和是一种力量。 2.①谦和具有化解矛盾的力量;②谦和具有打动人心的力量;③谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量。 3.(a)道理论证;(b)举例论证;(c)比喻论证。 4.示例:蔺相如之所以对廉颇谦和忍让,是因为他与廉颇都是赵国重臣,如果他与廉颇针锋相对,势必会削弱赵国力量。而秦王命赵王鼓瑟,不仅是对赵王个人的戏弄,更是对赵国的侮辱,蔺相如为维护国家尊严,只能与他针锋相对。 【解析】 1.本题考查学生提炼和概括议论文的论点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张,能够统摄全文,本文的中心论点需要概括,首先读懂文章的内容,弄清作者针对什么问题而发表议论,然后再看作者对这个问题的观点是什么,进而概括即可。看题目,看首尾,看文章内容,可以明确本文的题目“谦和是一种力量”就是中心论点。 2.本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句,准确表达。通读全文,可以明确文章③④⑤段的中心句,即首句就是答案,用原文解答即可。 3.本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力。常用的论证方法有:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,结合文章内容和论点套用格式即可。仔细阅读文中画线句子,可以判断得出,(1)句引用名言,是道理论证;(2)句列举具体事例,是举例论证;(3)句是比喻句,是比喻论证。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。

爱莲说

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

子谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

1.解释下列句中加点词的意思。

(1)可爱者甚______

(2)濯清涟而不______

2.用现代汉语翻译下面的文言文句子。

香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

3.根据课文内容填空。

(1)《爱莲说》的结构可以概括为:一条线索,即以______为线索;两个陪衬,即以______为莲的总陪衬,以____________作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:__________________

(2)比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:____________

(3)比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:____________

(4)“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:____________

(5)《爱莲说》作者通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者____________的品质。

4.理解课文,回答问题。

作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?

 

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古诗文默写。

(1)山不在高,__________。水不在深,__________

(2)__________,草色入帘青。

(3)__________,往来无白丁。

(4)无丝竹之乱耳,__________

 

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综合性学习。

“尊老、敬老、爱老”是中华民族的传统美德,让每一位老人“老有所养,老有所乐”是全社会义不容辞的责任。我国已经开始进入老龄化社会,作为中学生,我们也应该关注这一社会问题。

(1)试就某村(社区)老年人生活状况开展一次社会调查活动,请你以调查活动小组组长的身份,拟一份调查计划(提纲)。

(2)就当前孤寡老人的社会的救助问题,请你向有关部门提出解决问题的建议。

 

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下列各句中加点的助词使用正确的一项是(    )

A. 王川对班主任说:“这一次我考不好,主要原因是思想上有自满情绪,今后我要谦虚谨慎,努力学习。”

B. 这次中国女队在新加坡夺取了乒乓球团体冠军,凭是过硬的技术和顽强的拼搏精神。

C. 有意见你就提出来,何必发那么大的火呢?伤了和气大家面子上都不好看。

D. 请你不要客气啦!邻里之间互相帮助是应该的,以后说不定我还要麻烦您呢!

 

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下面句中加点的成语使用不恰当的一项是(    )

A. 该单位的领导严格要求自己,廉洁奉公,以身作则,到处显出蓬勃的生机。

B. 我们在学习上就应该不耻下问,有不懂的问题就主动问老师。

C. 官府的横暴和百姓的苦难,深深刺激着杜甫的心灵,他以悲天悯人的情怀写下的“三吏”“三别”,至今仍能引起人们的情感共鸣。

D. 同学会上,大家一见面就海阔天空地聊个没完。

 

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