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根据下面的题目和要求写一篇文章。 给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;给自己一条...

根据下面的题目和要求写一篇文章。

给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;给自己一条退路,让自己拥有一份希望;给自己一个祝福,让自己拥有一份快乐……亲爱的同学,你愿意给自己一个什么呢?

请以“给自己一个    ”为题,写一篇文章。

要求:①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名。

 

范文: 给自己一个微笑 微笑是茫茫沙漠中的一片绿洲,让人在绝望之际感受到希望;微笑是狂风暴雨中的一缕灿烂的阳光,照亮受尽摧残的心灵;微笑是茫茫大海中的一座灯塔,给迷茫的人指引方向。所以,在逆境中给自己一个微笑是很重要的。 一个阴雨蒙蒙的仲春,我走在布满黑云的天空下,心里也下着蒙蒙细雨。原因很简单,期中考试考砸了。“哎,这次成绩这么糟糕,回家妈妈又要训我了。”我自言自语着,真希望这短短的几十米路永远也到不了尽头。 走进家门,妈妈在厨房中忙碌着。而我,面对母亲的付出,却没法用最好的成绩来报答。想到这,忧郁的心里又刮起了一阵愧疚的风。 妈妈将一盘盘色香味俱全的菜肴端上餐桌,“儿子,考得怎么样?”我犹豫了一下,还是把分数一一报出。听着我颤抖的话语,妈妈似乎有些惊讶。又要被训一顿了,我想到。 时间一点点地流逝,整个房间除了我吃饭的声音,好像其余的一切都凝固住了。 吃完饭,我回到房间,想起母亲那忧郁而又带有一丝失望的眼神,真想大哭一场。这时,妈妈推开门,走到我的身旁,递给我一张纸,说:“儿子,这是我写给你的。”我看了看,啊!这张纸上写满了妈妈对我的期待与祝愿!“无论什么时候,你都要给自己一个微笑,相信自己!”妈妈说。 不知过了多长时间,我才转过神来。母亲早已悄然离去,我也恍然明白:我应该给父母一个微笑,也给自己一个微笑。为了美好的未来,为了所有关心我的人,更为了自己! 从那以后,我奋斗了起来,用成绩证明了一切。母亲也没有了那忧郁而失望的眼神,向我投来了赞赏与自豪的目光。 给自己一个微笑,让心情变得舒畅;给自己一个微笑,让心胸变得开阔;给自己一个微笑,让生活变得更加美好!让我们用微笑摆脱过去的失意,迎接更加美好的明天吧! 【解析】 这是一篇半命题作文。题目是“给自己一些 ”,横线上所填的内容大多是抽象的事物,比如目标、压力、信心、闲适、想念、希望等。自己觉得哪一方面的内容最熟悉、最好写,就写什么内容,关键是化大为小,变抽象为具体,挑选出具体的材料,从中找到切合文体的意蕴和深度。实际上,补题的过程也是选材的过程,比如写“给自己一些压力”,就要从给从自己压力方面选材。可以在文前加一段优美的文字作为题记;也可以在文章中加入几个相得益彰的小题目。据此分析写作即可。
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考点分析:
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综合性学习   

在“旅游资源调查”综合性学习活动中,九年级(2)班将于3月21日对本地旅游资源进行调查。你是活动的组织者和参与者,请完成下列任务。

1.请你写出三种搜集资料的方式。

2.请你以班级名义拟写一份向校总务处借3部相机和28顶帽子的借条。

3.请你对正在景区内古迹上刻写自己名字的一个青年人进行劝说。

 

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阅读下面的诗歌,完成下列小题。

过零丁洋

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

1.本诗抒发了诗人怎样的思想感情?

2.下列对这首诗的理解与分析,不恰当的一项是(    )

A. 首联写个人的仕途经历和抗敌历程,蕴含有深挚沉痛的感情,极有艺术感染力。

B. 颈联运用比喻的修辞手法,巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名,构成对仗工整的对偶句,写出了形势的险恶。

C. 尾联通过直抒胸臆的方式,点明主旨,收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。

D. 这首诗之所以流传千古,主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。

 

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阅读下面的文章,完成下列小题。

桃花源记

晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日,辞去。此中人语云,不足为外人道也。既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果。寻病终。后遂无问津者。

1.解释下列句中加点的词。

①欲其林    穷:________      ②通人  才:________

③此中人云  语:________      ④病终  寻:________

2.用现代汉语翻译下列句子。

①既出,得其船,便扶向路,处处志之。

②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

3.作者为什么要虚构一个现实生活中不存在的世外桃源呢?

 

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阅读下面的文章,完成下列小题。

装个APP,你就“透明”了

材料一:

下载安装一个手电筒APP,竟然要求获得用户通讯录、位置、录音、短信等数十项与之主要功能无关的手机权限?业内人士指出,当前不少 APP,你一旦装上,就几乎成了透明人,没有任何隐私可言。部分手机APP“越权”获取的用户信息,已成为公民个人信息泄露的主要渠道之一,并由此衍生出规模庞大的“黑灰”产业链。

材料二:

材料三:

吉林省临江市人民法院2月28日公布的一份刑事判决书显示,某团伙在网上购买个人航班信息,向被害人发送诈骗短信,虚构“航班因故障取消请及时联系改签或者退票”的事实,并冒充航空公司的工作人员接听被害人的电话,通过ATM机误导被害人操作,诈骗被害人钱款共计8.2万元。这起案件中部分“个人航班信息”就是通过手机APP泄露出去的。被害人张某用一款手机APP购买了从沈阳到南京的机票后,接到了诈骗短信,拨打电话后才一步步中了骗子的圈套。

福建省龙岩市中级人民法院2017年底公布的一份刑事裁定书显示,被害人普某通过某款手机APP买了一件衣服,随后接到两个电话以退款为由,要求普某从手机点开一个网站,输入姓名、手机号码、身份证号码和银行卡号办理退款,否则银行卡会被冻结。本案共造成包含普某在内的被害人经济损失12373元。

2017年2月,孟女士报警称,其农业银行卡内50余万元人民币被盗。经警方调查,犯罪嫌疑人事先在网上购买大量身份证、银行卡等信息,通过群发短信的方式将木马病毒植入受害人银行卡绑定的手机。该木马病毒可以拦截手机短信、提取手机通讯录、获取网上银行的手机验证码。骗子由此盗刷受害人银行卡内资金。

材料四:

律师刘国敏:目前我国涉及个人信息保护的条款散见于多部不同的法律中,这些规定对个人信息的内涵和外延都没有形成统一的标准,应该尽快推动个人信息保护专项立法。同时,可将奖励额度和处罚额度与泄露、倒卖信息总量挂钩,对举报者实行力度较大的奖励,对犯罪分子进行更高程度的经济处罚,以打击不法分子侵犯个人信息行为的嚣张气焰。

专家杨启波:网络平台在获取正常信息的过程中,需要给用户发出清晰的授权提醒,对个人敏感信息的储存需要进一步加密处理,保证系统的安全性,避免因为被恶意攻击而泄露。

教师赵洁:手机用户自身也应具有一定的隐私保护常识。如下载软件选择正规渠道;谨慎填写个人隐私信息,防止信息被无谓采集。

1.诈骗分子利用APP实施诈骗时主要有哪些手段?

2.写出你从材料二中得出的有价值的结论。

3.下列表述与材料内容相符的一项是(    )

A. 手机用户安装 APP 后,其个人相关信息都将会被泄露。

B. 我国对侵犯个人信息不法分子的打击力度没必要继续加大。

C. 手机用户个人信息被不法分子购买,说明这些信息是有价值的。

D. 我国已经有了针对个人信息保护的法律条款,所以不用再专项立法。

 

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阅读下面的文章,完成下列小题。

涵养静气

①一则故事,读来耐人寻味。父亲丢了一块表,抱怨着四处寻找,可怎么也找不到;等他出去后,儿子悄悄进屋,不一会儿就找到了。父亲很好奇,儿子则回答:我就安静地坐着,听到滴答滴答的声音,表就找到了。

②这就是“心静”的力量。“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”。一事当前,苦恼抱怨无济于事,烦躁惊慌也于事无补,唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思,方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要,“静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。坚守内心的宁静,保持清醒的头脑,才能见天地之精微,察万物之规律。那么,“静心功夫”从何处得来?

③涵养静心功夫,离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时,特意到最喧闹的地方读书,目的就是锻炼意志,让自己能够胸怀静气,心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来,有人给自己定下“静坐”的“日课”,坚持每天独坐两小时,终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律,助人逐渐养成宁静、专一的心态,让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆,也因静而明志,因静而生慧。

④有人说,每临大事有静气。大事当前的静心功夫,往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载,一次乘船途中,滩险舟危,舟中士子面无人色,唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”,所以能临事不惧,处变不惊。可见,不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼,就能将内心打磨得成熟豁达,沉稳有定力,不再拘泥于一时一事的得失;多经历 几番雨疏风骤的洗礼,耐得几回兴衰荣辱的打磨,就能在大事来临之时,气定神闲、沉着冷静,抵达“不以物喜,不以己悲”的境界。

⑤读书以养性,书画以养心。“静心功夫”,还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》,心会变得豁达敞亮;委屈不平时读一卷《宽容的哲学》,能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时,从书中汲取前行的力量,纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”;得意之时,时常读书以自省,也才能“不忘初心,方得始终”。端起沉甸甸的书本,走进书中的世界,浮躁之气便能荡涤一空,久而久之,自然能寻得“此心安处”。

⑥古人云:“人心多从动处失真。若一念不生,澄然静坐,云兴而悠然共逝,雨滴而冷然俱清,鸟啼而欣然有会,花落而潇然自得。何地无真境,何物无真机。”涵养几分静气,绝非暮气沉沉,而是多一些沉潜、少一些浮躁,多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫,助人眼界开阔,胸襟豁达,挺过如磐风雨,包容万千气象,寻得生命真谛。

1.本文的中心论点是什么?

2.第①段在文中有什么作用?

3.从全文看,可以从哪些方面来涵养“静心功夫”?

4.第③段主要运用了什么论证方法?有何作用?

 

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