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汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是( ) A. 惬意(qiè) 拘...

汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(    )

A. 意(qiè)    拘谨    庸赘言(wú)    首曲一指

B. (xiá)    对峙    岿然不动(kuī)   人世沧桑

C. (huì)    蛰伏    弄巧成(zhuō)  坦荡如砥

D. (nà)     斑澜    笑容可(jū)    颓垣断壁

 

C 【解析】 这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。A项“首曲一指”写作“首屈一指”;B项“脸颊”读作“jiá”;D项“斑澜”写作“斑斓”。  
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考点分析:
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阅读下面的文字,按要求作文。

每个人难免有“不容易”的时候:有的“不容易”是外因带来的繁复、艰辛、曲折……有的“不容易”来自内心的难堪、纠结、胆怯……做好一份职业、兑现一句承诺、改变一种习惯不容易,道一声抱歉、解一个心结、登一次讲台,可能也不容易。有的“不容易”通过努力最终圆满,有的“不容易”竭尽所能也难如愿。或许正在经历,或许已成过往,“不容易”带来的种种感悟,值得珍藏。

请以“____________真不容易”为题写一篇不少于600字的故事。

要求:①请将标题补写完整;②把主要情节构思好,要让情节有些波澜;③要有合理的联想和想象,使故事情节更加生动丰满、曲折感人。

 

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沈宣词尝为丽水领,自言家大梁时,厩常列骏马数十,而意常不足。咸通六年,客有马求售,洁白而毛鬣类朱,甚异之,酬以五十万,客许而直未及给,遽为将校王公遂所买。他日谒公遂问向时马,公遂曰:“竟未尝乘。”因引出,至则奋眄,殆不可跨,公遂怒捶之,又仆,终不可禁。翌日,令诸子乘之,亦如;诸仆乘,亦如是。因求前所直售宣词。宣词得之,复如是。会魏帅李公蔚贡马,前后至者皆不可。公阅马,一阅遂售之。后入飞龙,上最爱宠,为当时名马。

(选自《唐语林》)

(注释)①大梁:今河南开封,古时称大梁。②奋眄:举头斜视,不驯服的样子。③贡马:向皇帝进贡的马。④飞龙:指皇家。

1.解释下面句子中加点词语的意思。

(1)终不可禁_______

(2)亦如_______

(3)会魏师李公蔚贡马________

2.给文中画线的部分断句,停顿处用“/”划开。(限断两处)

他日谒公遂问向时马。

3.用现代汉语翻译下面的文言文句子。

客许而直未及给,遽为将校王公遂所买。

4.韩愈的《马说》深刻阐述了千里马被埋没的原因:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。联系《马说》,结合本文,简述王公遂不能让所买之马成为“名马”的原因。

 

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阅读诗歌,完成小题

泛舟后溪

[唐]羊士谔①雨余芳草净沙尘,水绿滩平一带春。唯有啼鹃似留客,桃花深处更无人

[注释]①羊士谔(â):唐朝人。顺宗时,贬汀州宁化尉。

(1)诗的前两句写出了雨后后溪___________的特点。

(2)结合诗歌内容,简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。

____________________________

 

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马 说

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也

1.用“/”标出下面句子朗读的语意停顿,每句标一处。

(1)安求其能千里也。

(2)食之不能尽其材。

2.解释下面加点词的意思。

(1) 马也_______

(2) 不以千里________

(3) 一食尽粟一石_______

(4) 之不以其道_______

3.将文中画线的文言文句子翻译为现代汉语。

(1)世有伯乐,然后有千里马。

(2)其真无马邪?其真不知马也。

4.千里马不能发挥其才能的根本原因是什么?你认为怎样才能发挥“千里马”的才能?

 

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补写出下列名句名篇的空缺部分。

(1)《茅屋为秋风所破歌》中“_____________________”两句体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。

(2)白居易《卖炭翁》中“____________________”两句通过肖像描写写出了卖炭翁烧炭的艰辛。

(3)《题破山寺后禅院》中“_____________________”写出了破山寺后禅院的幽静环境。

 

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