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对下列句子修辞方法的判断,不正确的一项是( ) A. 柳树老是摇来摇去,却摇不散...

对下列句子修辞方法的判断,不正确的一项是(  )

A. 柳树老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。(拟人)

B. 你们家的台阶高,我们高攀不上。 (夸张)

C. 那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声。(拟人)

D. 那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。(比喻)

 

B 【解析】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句,独立体会出作者所运用的修辞。B项的判断有误,“台阶”在这里指代的是“家境”,这句话运用了借代的修辞手法,不是夸张。  
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考点分析:
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下列句子中加点词的作用与其他三句不同的一项是(      )

A. 柏林已经来了命令,阿尔萨斯洛林的学校只许教德语了。

B. 别人在赞美,在惊叹,闻一多先生个人呢,也没有“说”。

C. 花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

D. 他是美国家喻户晓的人物,因为他曾领导美国的原子弹制造工作。

 

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依次填入下列括号中的词语,书写全都正确的一项是(     )                  

(1)久睡在一角的席子上,又已经(       )得那么热。

(2)从长辈得到压岁钱,只要过(       ),便可以随意使用。

(3)她也曾告诉过我这个名称的(       )。

(4)她穿着新的(        )回来了。

A. 烤    一宵    来历    蓝布衫    B. 拷    一宵    来厉    篮布衫

C. 拷    一霄    来厉    蓝布衫    D. 烤    一霄    来历    篮布衫

 

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古诗文默写。

(1)《竹里馆》(王维)

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(2)《逢入京使》(岑参) 

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(题文)阅读下列材料,按要求作文。

人的一生中,哪些东西可以丢?哪些东西不能丢?丢,有时会使人心疼令人惋惜;丢,有时又会让人畅快促人前行。丢,可能是失去,也可能是获得……

请以《丢》为题写一篇文章。

要求:①文体不限(诗歌除外);②文中不得出现真实的人名、校名、地名;③不少于600字。

 

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阅读下文,完成题目。

卖炭翁

白居易

卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。

1.全诗的主旨是“苦宫市也”,诗人为什么用很多笔墨来写卖炭翁烧炭和运炭之苦?请说说你的理解。

2.下列对诗歌理解有误的一项是(  )

A. 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

B. “把”“称”“叱”“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。

C. “手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文,而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。

D. “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。

 

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