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赏析《渔家傲·秋思》与《使至塞上》 (甲)渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异。...

赏析《渔家傲·秋思》与《使至塞上》

(甲)渔家傲

秋思

范仲淹

塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地,人不寐。将军白发征夫泪。

(乙)使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

1.下面对《渔家傲·秋思》理解错误的一项是(   )

A. 渔家傲,词牌名,这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。

B. 词的上片描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”点明季节是秋天。

C. “千嶂里,长烟落日孤城闭”,傍晚。坐落在崇山峻岭间的孤城便关闭了城门,这与内地华灯初上的景象迥然不同。

D. “浊清一杯家万里,燕然未勒归无计”表现了将士们对戍边生活的怨恨之情。

2.(甲)(乙)两文都是写边塞内容的。试结合具体语句品析(从修辞,炼字,表现手法等任意一个角度)两文在思想感上的不同。

 

1.D 2.示例:《渔家傲·秋思》“浊清一杯家万里,燕然未勒归无计”运用了心理描写(或典故),表达了戍边将士功业未成,有家难回的矛盾心理和思乡愁苦之情。“人不寐,将军白发征夫泪”运用了互文的修辞手法(或外貌描写),表达了戍边将士的思乡愁苦之情。“羌管悠悠霜满地”运用了环境描写,渲染了一种凄清悲凉的气氛,烘托了戍边将士的思乡愁苦之情。《使至寒上》:“征蓬出汉塞,归雁入胡天”运用了比喻(或对偶)的修辞手法,写出了诗人被排挤出朝廷的幽微难言的苦闷之情。“单”“张”写出了诗人被排挤出朝廷的孤独落寞之情。 【解析】 1.试题分析:D项“表现了将士们对戍边生活的怨恨之情”错。“怨恨”表达过重,应是戍边的愁苦,有家难回的无奈。 2.试题分析:比较阅读。题干要求通过对修辞,炼字,表现手法等任意一个角度来分析两文在思想感上的不同。此题比较容易,因为题干已经给出了分析方向。如范词可分析环境描写,王诗可分析比喻的修辞手法。前者抒发了戍边将士的思乡愁苦之情,后者抒发了诗人被排挤出朝廷的孤独落寞之情。总之要读懂诗句找出运用的表现手法,或了解写作背景,用知人论世的方法解读具体诗句所包含的思想感情。
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考点分析:
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根据原文默写。

①水何澹澹,____________。(曹操《观沧海》)

②晴空一鹤排云上,___________________。(刘禹锡《秋词》)

_________________,佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)

④温庭的《望江南》中,充分体现主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的句子是____________________________________

⑤张养活的《潼关怀古》中,表达作者对人民苦难深切同情的句子是__________________________________________

⑥初中毕业的你们,即将路上一个更高的阶梯,这正如登楼,请写出连续两句古诗词,且其中至少一句带有“楼”字____________________________________

 

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名著阅读。

(1)下列名著表述错误的一项是_____

A.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬,匈牙利雕塑家米开朗琪罗和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

B.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。文中的主人公简·爱自尊自爱自强,富于激情,幻想和反抗精神。

C.《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。除主人公样子外,还写了残忍霸道的车主刘四,大胆泼辣而有点变态的虎妞等人物。

D.《西游记》充满天马行空的想象和大胆奇特的夺张,是中国古代神魔小说的代表。

(2)请你从以上四部名著中任选一个人物,写出有关他(她)的两个故事情节。

__________________________________________________________________

 

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下列语法知识判断错误的一项是

A. “他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。

B. “我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。

C. “杜小康开始想家,并且日甚一日地变得迫切”,这是一个递进复句。

D. “天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。

 

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依次填入空缺处最恰当的一项是(   )

春,是那样的娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷,     ;一阵杜鹃啼,     一阵风起 ,         

①就猛然间惊醒了一山桃花

②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮

③则无端地惹哭满天的云

A. ①②③    B. ③②①    C. ③①②    D. ①③②

 

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下列各句中没有语病的一项是(   )

A. 能否切实地提高学生的综合素质,是成功创建文明校园的关键。

B. 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。

C. 通过四年的不懈努力,使我终于考上了理想的高中。

D. 世界上许多国家已开始采取相应的措施,并认识到这一问题的严重性。

 

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