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请以“最美的记忆”为题写一篇文章。 要求:①写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。...

请以“最美的记忆”为题写一篇文章。

要求:①写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。

②文体特征鲜明,不得抄袭。

③不少于600字。

 

最美的记忆 坐在屋内,凝视着窗外,无意间我瞥到了门外那块空地——白色的水泥地,两个高大而又空荡的篮球框,单调。从前那一大片绿色的草坪,哪去了?思绪一下把我拉回到了几年前…… 还记得,我独自一人漫步在林阴道中,一种莫名的喜悦便跃上了心头,我感受到了瓜熟蒂落的丰收味道。我凝视着,一片已枯黄的落叶在秋风的吹动下,终于被生生扯下,我想上前一把抓住,却又忍不住因她曼妙的舞姿而驻步。飘下吧,归于大地,生命终将得到延续。“落红不是无情物,化做春泥更护花。”落叶的生命不会终结,当嫩芽在春天伸展时,落叶们便会在泥中含笑,她们的灵魂将得到释然。 而当我躺在空旷的草地上,抬头凝视天空,又是一番景象。家乡的天空竟是这么美,蓝得迷离,蓝得唯美,蓝得让人捉摸不透,蓝得让我心醉。是因为当漂浮的白云、凉爽的风与夹杂着淡淡青草味儿的空气交融在一起时,我的思绪更善畅想了吗,还是因为这景象实在韵味无穷,让我渐渐迷失其中? 而现在,依然是那条林阴道,依然是在漫步,我却再也没有当初的喜悦与冲动。落叶呢?草地呢?我强迫自己去寻找,去感受,可是,没有,什么都没有了。我抬头凝视天空,当时那让我心醉的天空啊,已经失去了颜色,一片苍白。当斜落的夕阳穿透重重叠叠的云,终于将自己的余晖再次撒向这片土地,我愕然了。我的家乡,变了。 是的,家乡的变化日新月异,科技在发展,社会在进步,可环境却在倒退。篮球场代替了昔日美丽的草坪,也带走了我最美好的幻想。 就让那逝去的美景带着我特殊的感情,成为我心中最美的记忆吧。 【解析】试题分析:作为标题“最美的记忆”。“最美”显然是文章所应表达的主题,“记忆”限定了文章的写作内容及选材范围。说明写作的内容只能是过去发生的事件。揣摩命题者的意图,以确定明确的主题,这就是识别“文眼”的过程。抓住了文眼,也就确定了文章的写作走向。“最美的记忆”,可谈自己亲身经历或耳闻目睹之事,“最美”就是题眼,它强调了所选材料必须是生活中“最美”的事件。就本题来说,如果侧重描述自己的经历和感受,则比较适于写记叙文。要做到构思新、立意巧,力求写出自己的独特之处。
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考点分析:
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养一畦露水

许冬林

①露水是下在乡村的。只有古老的山野乡村,才养得活精灵一样的露水。

②童年时,在露水里泡大,以为露水是入不得诗文的,直到读《诗经》里的《蒹葭》才开了心窗。“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”古老的风情画呈现于眼前:雾色迷濛,芦苇郁郁葱葱,美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近……

③我的童年里也有睡在苇叶上的露水,但那是另一种风情。生产队里养着一条褐色水牛,农忙时节,孩子们大清早起来割牛草。我和堂姐相约着,去村西河边的芦苇荡里割草。卷起裤管下去,脚下的软泥滑腻清凉,芦苇一碰,露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊,到前胸,露水的凉意在皮肤上蔓延,还似乎带着微甜的味道。苇丛里的青草又长又嫩,几刀便可割一大把,有时还顺便割一把细嫩的水芹,算作中饭菜。出了芦苇荡,几个大青草把子拎在手上,一路滴着露水。我们的头发和衣服,也被露水打得湿透。仿佛洗了个露水浴,身上、眉毛上、眼睛里,皆是露水。白露未晞。白露未已。

④那时候过暑假,晚上不爱在家里睡觉,而是在平房顶上露宿。堂姐堂哥堂弟,唧唧喳喳的一大群,自带凉席,都来我家的平房顶上睡觉。我们简直成了原始部落,月光为帐,星星为灯,感觉自己就那么睡在天地之间,也像草叶子上的一滴露水。到后半夜,露水重重地下来,裹身的毯子又凉又软,翻个身,贴着堂姐的后背,听她说断断续续的梦话,窃窃想笑。星星在耳边,垂垂欲落,虫声蛙声都已歇了,四下阒寂。满世界,只剩下露水的清凉气息在流散、漫溢。露水里睡着,露水里醒来。清晨下房顶,常看见邻家的瓦楞上结着蛛网,蛛网上也悬挂着露珠,亮晶晶的,在晨风里摇摇欲坠。

⑤暑假一过,初秋早晨上学,穿过弯弯曲曲的田埂,也是一路蹚着露水去学校。到学校,一双小脚泡得好白,又白又凉,嫩藕一般,脚丫里有草屑和碎小的野花。那时候,常提着凉鞋上学,到了学校后,才下到学校前的池塘边,洗掉脚上的草屑和野花,将一双被露水洗得格外好看的小脚插进凉鞋里。有时不舍得插:是露水让一个乡下小姑娘拥有了一双不为外人知晓的好看的脚。

⑥成年之后,庸庸碌碌,在家和单位之间来回折返,过着千篇一律的两点一线式生活。有一日,读《枕草子》里写露水的几句,才想起自己似乎好多年没看见 露水了。忙时只顾着抬头往前赶路,快!快!闲时只想饱饱地睡会儿懒觉,起床时,草木上的露水已经遁形。以至以为:露水,是只下在童年的!

⑦当然不是。露水一直在下,下在童年,下在乡村,下在有闲情闲趣的人那里。

⑧《枕草子》里写露水的笔墨多而有情趣,最爱玩味的是:“我注意到皇后御前的草长得挺高又茂密,遂建议:‘怎么任它长得这么高呀,不会叫人来芟除吗?’没想到,却听见宰相的声音答说:‘故意留着,让它们沾上露,好让皇后娘娘赏览的。’真有意思。”读到这里,我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。养花种草,不是目的,是为了给一个闲淡的女人去看清晨的露。烽火戏诸侯,裂帛博取美人笑,都不及人家种草来养露水的风雅。

⑨我读着《枕草子》,不觉痴想起来。痴想有一天……

⑩养一畦露水,在露水里养一个清凉的自己。生命短暂渺小,唯求澄澈晶莹,无尘无染。让美好持续,一如少年时。

(选自《深圳商报》2013年11月5日  有删改)

1.请简要概括童年时”“在露水里泡大的三件事。(每件事不超过10个字)

2.按要求品味语言。

(1)感觉自己就那么睡在天地之间,也像草叶子上的一滴露水。(从修辞手法的角度品析句子的表达效果)

(2)芦苇一碰,露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊,到前胸,露水的凉意在皮肤上蔓延,还似乎带着微甜的味道。(从景物描写的角度品析句子的表达效果)

3.揣摩下面句子的含义。

我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。

4.根据上下文,补写第痴想的具体内容。

5.探究下面语句中的内涵或作用。

(1)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

(2)对酒当歌,人生几何;譬如朝露,去日苦多。(摘自曹操《短歌行》)

(3)养一畦露水,在露水里养一个清凉的自己。

 

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一双皮鞋的秘密

①我上高中的时候,班里大多数同学都买了皮鞋,我也想买一双。

②星期六回家,我对妈妈说了。妈妈半天没说话,只是盯着我。好久,她才说,非买不可吗?我没有说话,却点了点头。妈妈说,你快要交学费了吧?我又点了点头。妈妈又说,你的学费还没攒够呢!我听了没说话,把头转到了一边。妈妈说,你爸爸在地里刨葱,你去看看吧。

③我去了地里,爸爸正在 刨葱。见我不说话,爸爸问,怎么了?我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好,可我却觉得很闷,头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿,妈妈也到了地 里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了,过了好大一会儿才说,晚几天买不行吗?我不说话,我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口,我知道 我的家境很穷。

④爸爸说,你想要皮鞋,行,你肯下力气吗?我说,肯下力气。爸爸说,邹县的葱比咱这儿贵好几分钱,只是路太远了,我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说,我帮你拉。

⑤邹县离我们这儿有七十里路,我和爸爸吃过晚饭,就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始,我觉得还行,没怎么费力。大约走了有二十里路,就觉得浑身上下酸酸的,排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说,你能坚持到邹县吗?我咬了咬牙,说,能。爸爸就不再说什么了。

⑥晚上没有月光,只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来,打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了,可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋,我豁出去了。

⑦大概走了一半的路程, 我就走不动了。三十多里路,我们走了四个小时,但还有四个小时的路呢!我说,邹县可真远。爸爸说,不近。我说,咱歇一会儿吧。爸爸说,你不想要皮鞋就歇一 会儿吧。我说,歇一会儿就买不成皮鞋了?爸爸说,咱早到一会儿可能卖个好价钱,晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。

⑧我说,那咱赶路吧。爸爸说,咱一口气赶到。我咬了咬牙说,行。

⑨那天葱卖得很好,一斤比我们那里多卖八分钱,一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴,我的皮鞋有希望了。

⑩一回到家,我就躺在了床上。我一夜没合眼,累坏了。待我醒来时,爸爸把一双皮鞋递到了我手里,我心里很高兴。妈妈说,花了一百多块呢!

⑪星期一,我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说,你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来,我的心当时就凉了。

⑫爸爸被人骗了,那可是我们俩的力气钱啊!说真的,我当时沮丧极了。后来我回家,爸爸问我,怎么没穿皮鞋?我说,我得省着穿。爸爸笑着说,知道省就好。爸爸说,你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。

⑬我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋,我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱,被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸 爸说那是双假皮鞋,我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子,我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋,就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双 皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。

⑭一天,我陪爸妈吃饭。妈妈说,你知道吗,多年前的那双皮鞋是革的。我说,我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说,可你没说啊。我说,我知道那双鞋比真皮鞋还贵。

⑮爸爸突然说,有个秘密你们都不知道,当年我没有被骗。我和妈妈一听,都愣了。爸爸继续说,我去给你买皮鞋时,在路上遇见了一个病危的老太太,我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿,可人的命就只有一条。

⑯爸爸的头发已经花白了,他的背也已经驼了,但我却忽然发现,爸爸比以前任何时候都高大。在他面前,我只能仰望,一直到永远。

(佚名文选自《思维与智慧》有删改)

1.通读全文,请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。(每处不超过4个字)

想要皮鞋——__________——__________——__________

2.简析文章第6段的作用。

3.阅读全文,说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。

4.文章结尾写到,“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文,分析“我”心目中的爸爸的形象。

 

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(甲)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者,何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者,何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

选自《孟子·鱼我所欲也》)

(乙)子墨子曰:“万事莫贵于义。今(如果)谓人曰:‘予子冠履,而断子之手足,子为之乎?’必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又曰:‘予子天下,而杀子之身,子为之乎?’必不为。何故?则天下不若身之贵也。争(争论)一言以相杀,是贵义于其身也。故曰:万事莫贵于义也。”

(选自《墨子·贵义》)

1.请指出甲文中的一个通假字,并解释其意义。

 ______________意义_____________________________________________________

2.下列句子中“之”字用法相同的一项是(    )

A. 断子手足                 醉翁意不在酒

B. 予独爱莲出淤泥而不染    或以钱币乞

C. 又间令吴广次所旁丛祠中  大王尝闻布衣怒乎

D. 诲汝知乎                投诸渤海

3.翻译两文中画线的句子

(1)非独贤者有是心也。

(2)予子天下而杀子之身,子为之乎?

4.甲乙两文共同特点是都运用比喻论证来阐明观点,乙文用“冠履不若手足之贵也”论证了

______________的观点,甲文则用______________论证了__________________的观点。

5.甲文用“所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”阐述了对“义”的认识,这与乙文中表达的观点是相同的。请你指出甲乙两文中“义”的内涵,并简述今天我们是否还有坚持这种“义”的必要。

 

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填空

①角声满天秋色里,_________________________。(李贺《雁门太守行》)

予独爱莲之出淤泥而不染,_________________________。(周敦颐《爱莲说》)

_________________________,日暮聊为《梁甫吟》。(杜甫《登楼》)

④杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人,忧国忧民博大情怀的诗句是_____________,_________________________

⑤王安石的《登飞来峰》中富含哲理表达高瞻远瞩的诗句是______________,______________

⑥请写出古诗词中表达诗人思家念亲情感的句子(连续两句):____________,______________

 

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综合性学习

材料一   每年4月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族,才能真正铸就过硬的软实力。

材料二   著名的百岁将军通路商,他的健康经验有“三乐”,即心宽为乐,读书为乐,助人为乐。他深知读书可以陶冶性情,延缓衰老。至今,他除了读医学、文学杂志外,还整理出多个诗集和回忆录。

(1)请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。

____________________________________________________________________

(2)学校将开展“让读书成为一种习惯”的主题活动,如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全体师生作报告,你准备怎样对他说?

_________________________________

 

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