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某中学开展“民歌进校园”活动,你所在的素材收集小组搜集到一些有关巢湖民歌的材料。...

某中学开展“民歌进校园”活动,你所在的素材收集小组搜集到一些有关巢湖民歌的材料。针对材料中的一些问题,请你参与解决。

材料一:巢湖民歌2006年被列入首批国家级非物质文化遗产名录。近年来,巢湖民歌保护传承工作逐步加强,坚持举办巢湖民歌青年歌手大奖赛;建立了民歌传承基地,让民歌走进中小学校园;将《一支秧歌一趟秧》、《八百里湖水情》等12首优美的巢湖民歌录制改编成广场舞曲推广。

材料二:“望风采柳”是巢湖民歌的传统创作形式。在水田里插秧时,会面对田野歌唱:“十里也,长冲也,好风光呀依也,麦苗青呀,啊咦呀子吆,稻花黄啊,啊咦呀子吆。”看到路上无所事事的闲人,他们会唱:“六月天,大忙天,哪有闲空站路边?不是黄秧占着手,拎着尾巴扔上天。

材料三:64岁的巢湖民歌传承人李家莲坦承她最近几年面临的困惑,现在新创的巢湖民歌中,传统的东西少了,都是为舞台服务的,失去了很多原先的韵味。在这位传唱了大半辈子巢湖民歌的老人心中,传统的民歌巢湖方言原汁原味,韵味十足,现在新创的民歌,采用普通话,在韵味上还是有些不足。

(1)阅读材料二,巢湖民歌“望风采柳”这种创作形式的主要特点是什么?

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(2)根据以上材料,围绕“怎样才能更好地保护传承巢湖民歌?”这一问题,请你提几条建议。

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(3)材料一中划线的句子有语病,请你修改通顺。

修改意见:___________________________________________________

(4)有同学不喜欢民歌的语言和情感,觉得不够时尚。请你用材料二中划线句的歌词为例,说服你的同学。

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(1)歌唱生活,就地取材,智慧风趣 (2)示例:举办各种民歌比赛、活动;将民歌改编成广场舞推广;建立民歌传唱基地,确定民歌传承人;从孩子抓起,让民歌走进中小学校园;搜集素材,新创原汁原味的民歌。 (3)将“录制”和“改编”互换位置。 (4)示例:同学你好,民歌其实是非常生动有趣的。你看这句歌词,把好逸恶劳的人比作偷吃的老鼠之类,既含蓄幽默,又简单明白,还蕴含深刻的生活哲理,多么富有艺术性啊! 【解析】(1)根据材料二中“在水田里插秧时,会面对田野歌唱”可知“望风采柳”这种创作形式的主要特点歌唱生活,就地取材,智慧风趣。(2)针对某种情况提出建议,所提建议一定要有可行性,不能是空洞的口号,要有针对性。据此可作答,如举办各种民歌比赛、活动;将民歌改编成广场舞推广;建立民歌传唱基地,确定民歌传承人。(3)本题考查劝说词的拟写能力。劝说,指通过规劝从而让他人接受自己的建议,其基本要求是讲明道理,消除顾虑,语气委婉。首先要看清劝说对象,语境设置是要求劝说你的同学;其次针对情况,有同学不喜欢民歌,然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语,说话得体有礼貌。  
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考点分析:
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运用你课外阅读积累的知识,完成后面小题

(1)一头红焰发蓬松,两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。

上面语段描绘的是古典名著《西游记》中_______(人物)的形象,因犯错被贬下界,在________(地名)为妖,后经观音点化,保护唐僧去西天取经。

(2)《钢铁是怎样炼成的》的作者是___________。小说主人公保尔从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在_______的影响下,逐步走上革命道路。

 

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阅读下面的文字,完成后面小题。

“玉不zhuò,不成器;人不学,不知道。”知识是每个人成才的基石,在学习阶段一定要把基石打深、打牢。学习就必须求真学问,求真理、悟道理、明事理,不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识。要通过学习知识,掌握事物发展规律,通xiǎo天下道理,  ①   学识,  ②  见识。人的潜力是无现的,只有在不断学习、不断实践中才能充分挖掘出来。建设社会主义现代化强国,发展是第一要务,创新是第一动力,人オ是第一资源。希望广大青年珍惜大好学习时光,求真学问,练真本领,更好为国争光、为民造福。

(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。

玉不zhuò_____通xiǎo__________

(2)文中有错别字的一个词是“_________”,这个词的正确写法是“_________”。

(3)根据句子意思和日常表达习惯,将“增长”“丰富”分别填入①②两处横线上。_________________

(4)选文划线句使用了_________________的修辞手法。

 

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默写古诗文中的名句名篇。

(1)补写出下列名句中的上句或下句,

①人恒过,______________________________。(孟子《生于忧患,死于安乐》)

_________________________,若出其里。(曹操《观沧海》)

③两岸连山,__________________________。(郦道元《三峡》)

_________________,恨别鸟惊心。  (杜甫《春望》)

⑤忽如一夜春风来,____________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

__________________,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

⑦人生自古谁无死,_________________。(文天祥《过零丁洋》)

⑧李煜在《相见欢》中既写出秋的萧瑟,又道出自己的悲凉处境的一句是“___________________”。

(2)默写杜牧的《泊秦淮》_______________________________________________________

 

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阅读下面的文字,按要求作文。

古诗云:“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”在学习、生活、成长的路上,我们有很多困惑。起初,不明白、不懂得、不知道、不理解。后来,经历了一些事,遇到了一些人……豁然开朗,顿时有“柳暗花明又一村”的体验。

请以“顿悟”为题写一篇作文。

要求:(1)自选文体;(2)不少于500字;(3)文中不得出现真实的姓名及校名

 

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(1)下列对名著的表述不正确的一项是(    )

A.从林冲、鲁智森、杨志三人上梁山的过程可以看出《水浒传》反映了宋徽宗的统治危机。

B.当简得知罗切斯特曾青睐于英格拉姆小姐时,她命令自己专注于教学以此来平复自己的嫉妒之心。

C.鲁滨孙离开绝望岛后来到约克郡,才发现父母都相继亡去。

D .“父亲呵!/我怎样的爱你,/也怎样爱你的海。”这是冰心关于爱的诗。“爱、童真、自然”三主题贯穿于《繁星》《春水》诗集中。

(2)阅读下面文段,回答问题。

宋江勒马看时,庄上不见刀枪人马,心中疑忌。猛省道“我的不是了。天书上明明戒说,临敌休急暴。是我一时见不到,只要救两个兄弟,以此连夜进兵。不期深入重地。直到了他庄前,不见敌军,他必有计策,快教三军且退。”

这段文字出自《水浒》中的哪个故事?故事的起因是什么?中了埋伏后他们如何脱身?

 

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