默写古诗文重点名句名篇。
①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，__________________________ （《诗经·关雎》）
②式微式微，胡不归？___________________________，故为乎中路？（《诗经·式微》）
③___________________________，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？（《诗经·子衿》）
④气蒸云梦泽，___________________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑤柳宗元《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：___________________,___________________。
新时代,新气象,新作为.在中华民族全面走向复兴的伟大时代，在全国人民万众一心奔向中国梦的征途上,有许多散发着正能量的人、事、物，包括我们自己也有许多值得点赞之处。作为新时代的中学生，让我们拿起笔来记录吧！
请以“为 点赞”为题写一篇作文。
【提示与要求】（1）请你先在横线上填上恰当的词语在完成作文（2）大胆的选择你能驾驭的文体进行写作可以写你的经历，也可以写你的感悟，认识。（3）文中不要出现真实的地名校名人名等也不要照搬别人的文章否则会影响你的成绩。（4）考虑到文章内容的充实文章不要少于600字。
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【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽19乘奔20御21风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】江水又东径西陵峡，《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。犹鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。
1.解释下列加点词的含义。
（1）略无阙处（_______）
（2）良多趣味（_______）
（3）属引凄异（_______）
（4）形容多所像类（_______）
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。
3.同样是写三峡，甲乙两文有什么不同之处？
4.《水经注》虽是一部地理著作，却具有很强的文学性，有较高的文学价值。请从甲乙两文中各举一例写景语言，说明其表达效果。
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人心是最大的逻辑
游宇明
①每到年底，总有一项固定的工作：指导学生毕业论文，开题前，我往往会第一时间审看学生的论文提纲。汉语言文学专业2018届有个毕业生研究《白鹿原》里的田小娥形象，她第一部分写的是田小娥的身世，第二部分才写田小娥的具体性格。我觉得她的文章存在逻辑错误，对她说：最好先弄个简短的前言，对《白鹿原》定个调，引出田小娥的话题，然后第一部分展示田小娥的性格内涵，第二部分再讲其性格形成的原因，身世背景可以纳入其中，这样才符合读者的阅读期待。我最后一句话是：文艺创作也好，文艺研究也罢，说到底是顺着人心走的，人心是最大的行事逻辑。
②顺乎人心，按照正常的心理与道德规则出牌，这不仅是学术研究的基本伦理，其实也是我们做其他工作的行动指南。你是官员，设计城市道路，不能只图好看，还要讲究实用，必须让开汽车的、骑单车的、走路的各有空间。你管理旅游区，制订门票价格时，要考虑绝大多数旅游者的实际收入，不能让他们觉得出游是件非常奢侈的事情。你画油画，必须通过自己的执着努力获得知名度与收入，确定自己在美术界的地位，不可老是傍名腕、搞炒作。
③做论文时顺乎人心相对容易，只是牵涉到一种写作的思路，在别的事情上尊重人心则相对困难，毕竟其中充满了个人利益与集体利益、小集团利益与全局利益的博弈。而这些利益并非总是同一的，这就决定一些人常常在自私自利与尊重人心之间徘徊。
④其实，许多欲望真的是不足挂齿的。唐代杜牧《江南春》云：“千里茑啼绿映红，水村山郭酒旗风，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中？”明人杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》说：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，尽付笑谈中。”在他们看来，世界上的事情很少有一种是长久的：佛寺、英雄、个人成败都可能被时间湮没，人生唯一值得在乎的是快乐与达观，是灵魂的大格局。
⑤人心永远是这个世界最大的公约数，尊重常识，在乎他人的感受，让自己变得真诚、善良，有悲悯情怀，关健时候愿意舍己为人，一个人的行为才会得到他人的认可，生命才可能产生价值，内心才会有真正的快乐、达观、格局。否则，只会遭到世人的唾弃。早些时合肥高铁站发生的女教师扒门等老公事件，引起公众愤怒，一个重要的原因是女教师无视绝大多数人的愿望，过于自私自利，违反了基本公德。大家知道：火车的运行系统非常精密，牵一发而动全身，乘火车一向是人等车，而非车等人。为了保证大家顺利乘车、列车及时发车，车站规定上车截止时间也很正常，女教师在发车时间已到时还要扒门等夫，其伦理道德的合理性从何而来？
⑥从某种意义上说，尊重人心，在乎他人的感受，其实也是在纯净自己的灵魂。
1.本文第①段有什么作用？
2.本文中的“人心”指的是什么？作者由此提出了怎样的观点？
3.本文第⑤段主要运用了哪些论证方法？请结合本文简要分析其作用。
4.读完本文，说说作者要我们拥有怎样的“人心”
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带雨斜开扁豆花
周志坚
①刚下过一场雨，天一下子凉爽起来，漫步小道，蓦地，我看见一架扁豆花。
②扁豆栽种在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。顺了院墙，爬；顺了院墙边的树，爬；顺了树枝，爬；又爬上半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭起了一个绿篷子，上有花朵，缀着水珠，晶莹剔透地一小撮一小撮地开着。
③自始，我开始注释着这架扁豆花。秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣，像蝶翅，在秋风里起舞翩跹，欢欣鼓舞。花落，结英，扁豆成型。邻居家四岁的小孩，说出的话最为生动，他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。邻居家那个小小孩嚷嚷着要摘，我抱起他，他一扬手，摘了一瓣，“我摘到绿月亮了。”他高兴地喊着，真是童心可爱。
④这里的扁豆，无人采摘，一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆而言，是福了，它可以不受打扰地自由生长，花开花落。想着若把它摘了切成碎片，清炒一下，放点蒜苗红辣椒之类，味道会很鲜美。从前，乡下人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是墙院边，随便捋一把，洗净，搁饭锅里蒸着。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了，放点盐，再拌点蒜泥，那是一碗不错的菜呢！可以吃得津津有味。那时，生活困顿，缺油，难得滴上两滴香油，那味道，只一个字，香。打嘴也不丢。那是儿时的记忆。
⑤常听人说，扁豆最贱了，不管栽倒哪里，只要有一方空间，无须怎么打理，都会开花结实且枝繁叶茂，生机盎然。其生命力之强，犹如野草一般。“野火烧不尽，春风吹又生”，于扁豆也是适用的。我想人也是应该这样，不管处于什么环境，都要顽强地生存，做出自己的努力，不求富贵闻达，不怨碌碌无为，走正路，不虚度年华，留下生命的足迹足矣。
⑥清代学者查学礼写过扁豆花：“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。人生至秋，莫悲切，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。
1.“带雨斜开扁豆花”，联系全文请谈谈本文标题的作用？
2.本文第③段写邻居孩子摘豆的情节，有何作用？
3.本文对扁豆花做了多次描写，请你最下面两个句子加以赏析。
（1）上有花朵，缀着水珠，晶莹剔透地一小撮一小撮地开着。
（2）紫色的小花瓣，像蝶翅，在秋风里起舞翩跹，欢欣鼓舞。
4.本文第⑥段作者从查学礼的诗中读出了怎样的“欢喜”？
5.文中的扁豆花形象给了我们怎样的人生启示？
著名音乐人高晓松为其坐落在杭州的公益图书馆——“晓书馆”写的这样的宣传语：“暮春三月，春服既成，喜见径草晴翠，山樱如雪，趁取雅集与晓书馆，盼君莅临。愿以诗书相亲，学以聚之，问以辩之。”的确，读书使人聪颖智慧，热爱阅读造就伟大的民族。为此九（2）班在4月23日的“世界读书日”组织了以“好读书读好书——建设班级读书角”为主题的综合性学习活动，活动中遇到的一些问题，请你参与解决。
（1）请你为班级图书角起一个名字，要求使用一种修辞手法，不得超过6个字。
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（2）班级准备在活动当天下午三点整在本班级教室举行图书角揭幕仪式，邀请班级语文老师参加，下面是班委会写的邀请函，但是有几处错误，请你帮助修改。
邀请函
尊敬的X老师：
你曾经和我们说过阿根廷著名作家博尔赫斯说：“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样，阳光中都有淡淡的书香。”在您的引领下，如今读书已经成为我班的风尚。A为了开拓视野，提升修养，使同学们组织了“好读书读好书——建设班级读书角”为主题的活动，B我们将在4月23日下午三点整在本班教室举行图书角揭幕仪式，请你务必参加！
此致
敬礼
邀请者：九（2）班全体同学
①邀请函AB两处都有语法错误，A处有语法错误，B处表达不得体。请你加以修改。②邀请函还有两处格式方面的错误，请你加以修改。_____________________________________________________________。
（3）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
中国新闻出版研究院调查结果显示，2012年中国18-70周岁国民纸质图书阅读量仅为4.39本，而联合国教科文组织公布的数据与我们形成了对比：韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本。
材料二：
中国新闻出版研究院第十四次全国国民阅读调查情况统计表（2017年）
年份 | 国民图书馆 | 数字化阅读率 | 综合阅读率 | 人均纸质阅读量 |
2015年 | 57.8％ | 50.1％ | 76.3％ | 4.56本 |
2016年 | 58.7％ | 58.1％ | 78.6％ | 4.77本 |
2017年 | 59.5％ | 65.5％ | 81.5％ | 4.85本 |
①请认真探究材料一和材料二，写出关于中国人读书现状的三个结论。
②阅读是提升全面素质的重要途径，请你为促进全面阅读提三条建议。
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