Question

阅读下文，完成小题。

等待那只手

①老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄打量我。

②我知道他在等待下手的机会。我也没睡。

③走南闯北这么多年，这一点苗头我还是看得出来的。于是我暗自后悔：要是不贪图那个懒觉，早20分钟起床就能买到卧铺票，何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着?

④很显然，那老头比我还有经验。因为刚才上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说：“你长得很像我儿子。”

⑤我在心里冷笑了一声。因为我穿西服、打领带、抱着笔记本电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，我就像你儿子?嘀咕完之后，我顺便瞅了瞅他，灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬儿、和他的年龄极不相称的炯炯双眼。

⑥于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。他讪讪地笑了笑说：“我3年没见着他了，只偶尔听到他的声音。”

⑦我轻轻打了个冷颤。如果我的判断没错的话，这老头是个很难缠的对手，配得上老奸巨滑这个词。

⑧东奔西走，和这个行当的人打交道多了，有输有赢。但一开始就这么跟目标套近乎的，他是第一个。所以，我又瞅了他一眼。我也有两年没和父亲照过面了，虽然我也偶尔给他打打电话，寄些钱。

⑨我的预感没错，夜里车厢里的人大都睡了，他却没有。其实即使没有这种预感我也不会睡着的，我早已练就三昼夜不合眼也神志清醒的功夫。这是经验，也是饭碗，况且我怀里还有张支票，那是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件换下来的内衣。我知道这老头是看得出来的，他那一脸沧桑就是证明。所以我能做的，只有清醒和谨慎，然后，静静地等待那只手。

⑩我躲在外套里观察他。硬座车厢的空调像是从里往外倒抽热气似的。我一直紧绷着肌肉，竖立起来的汗毛蹭着毛衣，身上痒痒的。时间久了，牙齿还开始打起架来，不知是真冷还是我太紧张。

⑪他一直看着窗外，车窗外面黑灯瞎火，亏他有这分耐心。于是我有些恍惚，冲着他这分镇定劲儿，到底我和他哪个是猎手，哪个是猎物呢?

⑫他动手了。他用右手理了理头发，那烟灰色的头发其实不乱。我观察过他那只右手，中指和食指几乎一般长，白皙瘦削，皱纹少的和他的年龄一点儿也不相符。他的骨节小的很，中指第一个关节处还有淡黄的烟熏色，看起来很是精致。

⑬那只手有点小心翼翼，终于还是游移着探了过来，越过我头顶的时候带着一道阴影，让我有些窒息。不过我却没看出预想中那种高明的熟练，这让我窃喜着，在脑海里虚构出即将发生的人赃俱获的画面。

⑭盖在身上的外套一紧，从脖子往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。惊讶让我努力睁大了眼，可是外套领子遮住了我的视线。老头从我头顶上发出一声细微的叹息：“唉，一个人在外面劳苦奔波的，不容易。”

⑮我赶紧闭上了眼，用了很大力气。生怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎么的，我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下。

1.阅读全文，请按照“开端、发展、高潮、结局”四个部分用简洁的语言概括本文的故事情节。

2.联系具体语境，回答下列两小题。

（1）请说出你对第③段中加点的词语“苗头”和“对峙”的理解。

（2）简要分析第⑬段划线句子的表达效果。

3.本文以“等待那只手”为题有何作用？

4.结合全文内容，简要分析“老头”这一人物形象。

Answer

1.（1）开端：“我”在火车上遇到一个老头，怀疑他是一个小偷。

（2）发展：“我”一直不敢睡觉，等待那只手，希望能够人赃俱获。

（3）高潮：在“我”的期待中，老头终于动手了，却是帮“我”整理外套，怕“我”着凉。

（4）结局：“我”被老头的举动感动，期待着那只手拍我两下。

2.（1）“苗头”指“我”认为的老头在等待机会下手（偷窃）的迹象；“对峙”指“我”怕我睡着了老头偷我东西，从而不敢睡觉，与老头僵持着。

（2）既有对老人的动作描写，又有对“我”的心理的刻画。（动作描写、心理描写）

“小心翼翼”“游移”“探”“阴影”等词语的运用，写出了“我”先前就对老人产生先入为主的错误判断，认为他是一个小偷，才产生紧张不安的感觉。老人的动作体现出老人对我的关心。（写出一点即可）

3.充当全文的叙事线索。设置悬念，为什么等待那只手，激发读者的阅读兴趣。一语双关，既指“我”等待那只偷东西的手，又指“我”等待那只手拍我两下，使“我”得到父亲般的关怀。④指父亲对孩子的关心之手，有突出孩子对父亲的思念之情。（若有其他答案，言之有理即可）

4.善良淳朴：老头穿着朴实，“我”上车刚落座，老头就主动与“我”搭话。思子心切：刚见面老头说“我”像他儿子，“我”不搭理他，老头却自言自语说他三年没有见到他儿子了。（如有其他角度，分析合理即可）

【解析】

1.本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。本题注意按照“开端、发展、高潮、结局”四个部分来概括本文的故事情节。

2.本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。本题要结合对“苗头”和“对峙”的理解，并结合动作描写、心理描写等来赏析句子的表达效果。

3.本题考查标题的作用。记叙文题目的作用常见的有以下几类：1、概括文章的主要内容。2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。3、作者感情的出发点。4、具有象征意义。5、语带双关。6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。7、吸引读者兴趣。一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。以“等待那只手”为题，充当全文的叙事线索。既指“我”等待那只偷东西的手，又指父亲对孩子的关心之手，突出孩子对父亲的思念之情。

4.本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。“老头”善良淳朴，关爱孩子。