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阅读下面一首唐诗,完成下列小题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平,涵虚混太...

阅读下面一首唐诗,完成下列小题。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平,涵虚混太清。

气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

1.诗的尾联“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”,意思是说,看着人家垂钓,自己只能白白地产生羡鱼之情了,此句的言外之意是什么?

2.“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”二句,笔力千钧,备受后人赞赏。请描述这两句诗歌所展现的画面。

 

1.想做官而没有途径,希望张丞相能引荐(或“助一臂之力”) 2.笼罩在湖上的水气蒸腾,云梦泽似乎在惊涛中沸滚蒸腾,被吞没一般。 狂风大作,波涛奔腾,古老的雄伟的岳阳城似乎被巨浪冲撞得摇荡不已。 【解析】 1.本题考查的是对尾联的内涵的理解。这首诗是孟浩然赠给张九龄的,目的是想得到张九龄的引荐;“垂钓者”暗指当朝执政的人物,其实是专就张丞相而言。这最后两句的意思是说:执政的张大人啊,您能出来主持国政,我是十分钦佩的,不过我是在野之身,不能追随左右,替你效力,只有徒然表示钦羡之情罢了。诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼,不如退而结网”(《淮南子•说林训》)的古语,另翻新意,因此不大露出痕迹,但是他要求援引的心情是不难体味的。据此可以解答。 2.本题考查描写诗歌所展现的画面。注意不能只是解释诗句。描绘,还要结合上下句去想象。为了增添语言的描写性,我们一可以运用修辞,如比喻、拟人等,使语言更形象、生动;二可以添加联想与想象,把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。根据句意“云梦大泽水气蒸腾白白茫茫,波涛汹涌似乎把岳阳城撼动”来描绘即可。
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考点分析:
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下面是一位同学的习作片段,根据要求完成题目。

①青春给予我们激情,我们就要热烈地拥抱生活□青春给予我们勇气,我们就要无畏地接受挑战。②世上并没有什么可怕的事,只要有    (不管前面的困难有多大,阻力有多大,都要义无反顾地前行)的勇气。③我们是青春的拥有者,我们要时刻提醒自己:勇气是号角,让等待观望的人信心满怀;它就像是给人力量的强心剂,让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力;它也是向前奔腾的激流,推动徘徊犹豫的人勇往直前。

青春使我们对幸福有了更深的领悟:在开满鲜花的小道上,一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的;在铺满黄叶的公园里,一对对银发夫妇相携漫步是幸福的;__________________,__________________。

(1)①的“□”中应加上的标点是___________

(2)如用格言警句来替换句②括号中的内容,下列最恰当的一项是______ 

A.明知山有虎,偏向虎山行   B.少壮不努力,老大徒伤悲

C.舍生取义,杀身成仁     D.只要功夫深,铁棒磨成针

(3)修改片段中的画线部分,使之结构整齐,表达简洁流畅。

勇气是号角,让等待观望的人信心满怀;_____________

(4)仿照画线例句,在横线处仿写一个句子,使之构成语意连贯的一段话。(要求句式一致,内容相近)。

_______________________________________________________________________________

 

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)关关雎鸠,在河之洲。_________________。(《诗经•关雎》)

(2)________________。溯游从之,宛在水中央。(《诗经•蒹葭》)

(3)挑兮达兮,在城阙兮。________________。 (《诗经•子衿》)

(4)《送杜少府之任蜀州》中能够体现与友人友谊深厚的句子是:_____________

_____________。 

(5)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,__________________。(陶渊明《桃花源记》)

(6)坐潭上,四面竹树环合,_________________ ,悄怆幽邃。 (柳宗元《小石潭记》)

 

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(题文)阅读《傅雷家书》中的几段文字,回答下列问题。

你素来有两个习惯:一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝围巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间,不穿大衣时,也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌,切忌切忌!何况还要使衣服走样,你所来往的圈子特别是有教育的圈子,一举一动务须特别留意。对客气的人,或是师长,或是老年人,说话时手要垂直,人要立直。你这种规矩成了习惯,一辈子都有好处。

在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上,叮叮当当的。

……

关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限,必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会…… 

——《傅雷家书》节选)

(1)上述几段文字可以看出傅雷从哪方面对儿子进行了教导。

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(2)读经典名著可以形成一种正确而优雅的为人处世观。读了前两段文字后,结合自身的体会,简要回答怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年。

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(3)在家书第三段中,傅雷为什么要提到莫扎特?

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下列对作家作品的介绍准确无误的一项是 (   )

A. 鲁迅先生在《社戏》一文中以“社戏”为线索,回忆了他的美好童年往事,刻画了一群栩栩如生的农家孩子的形象。

B. 《回延安》的作者是现当代著名诗人和剧作家贺敬之,这首诗采用山西民歌的形式,使用富有地方色彩的词语, 展示出浓郁的山西风情。

C. 《大自然的语言》是根据我国著名的科学家竺可桢发表在《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》改写的。

D. 陶渊明的《桃花源记》用客观的记叙方式塑造了一个美好的世外桃源,并通过这个故事告诉人们应立足现实,切勿异想天开。

 

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下列句子中加点成语使用恰当的一项是 (    )

A. 少年在街头横冲直撞,全然不顾路人异样的眼光,真是令人叹为观止

B. 这对夫妻曾经发誓海枯石烂永不变心,怎么如今却要离婚了呢?

C. 我们不该苛求别人做任何事情都完美无缺。俗话说“人无完人”,天衣无缝的人是不存在的。

D. 杜甫在《望岳》中用“会当凌绝顶,一览众山小”描绘他登顶后目空一切,视野开阔的情形。

 

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