文言文比较阅读
【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰“泯然众人矣。”
(节选自王安石《伤仲永》)
【乙】陈际泰,字大士,临川人。家贫,不能从师,又无书,时取旁舍儿书,屏人窃诵。从外兄①所获《书经》,四角已漫灭,且无句读②,自以意识别之,遂通其义。十岁,于外家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒,督往田,则携至田所,踞高阜而哦,遂毕身不忘。久之,返临川,与南英辈③以时文名天下。其为文,敏甚,一日可二三十首,先后所作至万首。经生举业之富④,无若际泰者。
(选自《明史》)
【注释】①外兄:表兄。②句读:古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”,相当于现在的标点。③南英辈:指艾南英等三人,与陈际泰被合称为“临川四才子”。④经生举业之富:读书人应试诗文的数量之多。
1.解释下面加点词语。
(1)日扳仲永环谒于邑人(_____)
(2)取而疾走(_____)
2.句子停顿有误的一项是()
A. 借旁近/与之
B. 余闻之/也久
C. 时取/旁舍儿书
D. 于外家药笼中/见《诗经》》
3.翻译
自以意识别之,遂通其义。
4.甲文中方仲永自幼天资聪颖,长大后却“___________”;乙文中陈际泰小时虽“家贫,不能从师,又无书”,后却能“______________________”。(用原文语句填空)
5.方仲永与陈际泰最终不同的结果给了你怎样的启示?请简要回答。
古诗词赏析
使至塞上
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢侯骑,都护在燕然。
1.五、六两句写景描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象,境界阔大,气象雄浑。这一联由两个画面组成。第一个画面是_____________第二个画面是___________。
2.赏析“征蓬出汉塞,归雁入胡天。”
口语交际与综合性学习
1.春节,盈盈家请客喝酒,父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒,盈盈不小心将酒倒得溢在桌上,一时,他觉得不好意思。为了摆脱尴尬,活跃气氛,他便风趣地说:“________________。”
2.亲爱的同学,你在《走进小说天地》的综合性学习中,那生动的故事,鲜活的人物形象,一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩,再度走进那一片五彩斑斓的天地。
(1)活动创意:为这次活动拟一则主题词。
_________________________________________________________
(2)栏目设计:某小组正在制作手抄报,请根据示例为他们再设计两个栏目。
栏目一:小说人物我来评
栏目二:____________
栏目三 : ____________
栏目四:小说情节我来讲
(3)故事竞猜:诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身,下面不是诸葛亮的故事的是(___)
A.火烧博望坡 B.火烧葫芦谷 C. 安居平五路 D. 火烧连营七百里
(4)材料探究:两则材料在叙述时都采用的是什么方式?人物分别是?
【材料一】
他家穷的几乎什么东西都没有,他的妻子自从嫁给他以后,一年连猪油都难得吃上两三回,想去参加考试连盘缠都要向别人借,可是他还是死心塌地的热衷于科举考试,当得知自己金榜题名以后,他竟然欢喜至极而导致发疯
【材料二】
他,排行第二,人称二郎。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆,身长八尺,浑身上下有千百斤气力,是个顶天立地的男子汉。他勇猛过人,胆大心细,景阳岗打死猛虎,为报仇斗杀西门庆;他醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将。
探究结果:_________________________________________________
古诗文默写
(1)举杯邀明月,__________________。(李白《月下独酌(其一)》)
(2)_________________ , 凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)
(3)晏殊《浣溪沙》中“_________,___________。”两句,无奈与欣慰交织,蕴含着某种生活哲理。
(4)选择无处不在。选择有时意味着奉献和牺牲:面对陋室,刘禹锡选择坦然:斯是陋室,________ ;面对名利,陆游选择淡然:无意苦争春,________;无长兄的木兰选择担当,奔赴战场:________ ,关山度若飞;面对官场,陶渊明选择归隐赏菊:_________,悠然见南山。
名著.
“我算明白了,干苦活儿的打算独自一个人混好,比登天还难”选自______是________的感叹。
将下列句子组成语意连贯的一段话,使上下文语意连贯( )。
当年国语课本定位极为明确:________,________,________,________,________。
①吸收现代文明 ②从而博纳多种价值和宽容各种思想 ③继承传统价值 ④不以强横的标准答案来桎梏学生 ⑤以母语教育为本
A. ⑤③①④② B. ⑤③④②① C. ④②⑤①③ D. ④②①⑤③