阅读下面的文章，完成小题。
生命的盘虬
黄婉婷
放假回家，小侄女不住地缠着我说话，一会儿聊家里的猫，一会儿说楼下的树，突然又指着我的手背问道：“这是什么呀？”“这是青筋啊。”她一脸的迷惘。要我怎么向一个四岁的小孩去解释什么是青筋呢？“好像楼下大树的树根啊。”小侄女仰着头好奇地说。是啊，这不就是生命的树根吗？
我努力回忆自己是何时开始出现这些青筋的，然而找寻不到它们的由来，好像一夜之间就出现了。它们像是细线般在指间、手背上延伸开来，如同河流般汇集到手腕，弯弯曲曲地向上攀爬着。我蓦然想起了学校墙壁上的爬山虎。某天停下脚步去细看，原先尚是浅细的根茎早已生长出许多的小茎，紧紧地依附在墙上，它变得愈发的茁壮，在阳光的照射下泛着新碧，像一条细细的墨绿河道在墙壁上流泻着，让我感到一种静穆，与生命的勃发。我又想到了外婆那双布满青筋的手。那真似年久的大树四下徘徊的盘虬，它们盘根错杂而狰狞地袒露着，显示着外婆的衰老与枯竭，又似乎隐含着无尽的力量。
我不解于自己是如何将这两样东西联系在一起的，它们呈现的分别是生机与衰亡，然而它们都在岁月、风雨中愈加弥深。十几年的风雨刮倒了大树，却没有刮去爬山虎，它仍旧翠绿地依附在墙上，时或趁着微风掀开这碧绿的帘子，打量着日复一日相似的景与行走殊貌的人。而外婆呢，在经历幼年丧父、青年蒙受战乱、中年饱受饥荒与晚年丧夫的种种苦难之后，仍保持着淡然的心态。我总能回想起她独自一人坐在院子里的藤椅上晒着太阳的样子，那般的平和安详，好像往日的苦难都不存在，余下的便是静谧的日子。
生命又何尝不是一株大树呢？只是人总是看到它的枝繁叶茂、它的硕果累累、它的枯枝残叶，却没走近去看那盘缠的根虬。我记得老屋外不远处有棵榕树，那树很高大，阳光透过重重叠叠的枝叶，撒下点点的斑影，它是如此茁壮，看不见丝毫的枯竭。然而走过去，却总有粗大的根茎伏在泥土里，像金石一样坚固，那是拿石头砸下去也不会断裂的根！我记得刚种下几年的树并没有这缠绕的根虬，遑论粗壮如斯。又想，树根既然在土下生长着，何必要探出头来呢？外婆便会说，树老了就会这样的，根长出来了才好去抵挡风雨。我想到了青筋，人开始变老，手上的青筋也会不住地凸显出来。
我记忆中外婆的模样，是上了初中暑假再回老家时的样子。那时外公已去世，同条胡同里的邻居或死或离，四周一片寂静。我总是怀着恐惧走过那段青苔遍布的小巷去看望她，残败不堪的老屋泛着清幽的光与微微的寒气。外婆开始变得衰老，总听不清我的话，只是一味地低声应答。她的头发花白，脸上皱纹遍布，宽大的衣服遮盖不了她佝偻的背，以及那双满是青筋的手。一段时间里我为之惊恐，似乎死亡便这般在她的四周缠绕着。我看看自己，那未褪去稚嫩的手背上只有很浅的青丝，但那似乎预示着青筋终究会冒出来，慢慢侵蚀我的生命。我在外婆的脸上几乎看不到她对死亡的恐惧，她每天就这样安然地度过，不去抱怨生活的不如意，不去咒骂命运的不公。有一天，我突然问：“您不怕死吗？”“我怕啊，所以我每天都穿戴好衣服去等待着。”她轻轻地说，“有你们记着我就好。”
外婆几年前去世了，她最后的日子过得并不如意，她长久所渴求的自尊在病痛中荡然无存，满口的胡话，终日的昏沉。然而在她最后的一丝清明中，我想她是坦然的。关于死亡，外婆早已洞悉，能做到向死而生，死亡便不那么让人恐惧。也正如她曾表达的，在子孙后代的记忆里，她终究存在过，这就够了。
当我再看到那枯败的榕树与它那仍旧缠绕不休的根茎时，我忽然意识到这在我身上缠绕着的青筋，也如同一道前人传留下的血脉，像是盘虬的枝干又发出枝丫，慢慢地生长、茁壮，或许百年后会长成一棵参天大树，人们观仰它的同时，也会想到它的由来，想到听闻中的那棵早已干枯被伐去的大树。
于是，我俯下身与小侄女对视着：“你就像棵小树，这就是树根，或许现在它还很浅看不出来，但当你经历了伤心痛苦的事情的时候，流下的眼泪就像雨水一样，你见过树苗浇水就会长大吧，那时候这些小树根也会冒出来，那表示你成长了，能经受风雨了。”
生死枯荣，从来都不是间断的。
1.文章围绕“生命的盘虬”，主要写了哪些内容？“我”从中悟出了哪些道理？请分别概括。
2.文中写到“我不解于自己是如何将这两样东西联系在一起的”，“这两样东西”指什么？你认为作者是“如何将这样两样东西联系在一起的”？
3.赏析文中画线的句子。
4.文章两次写到“我”与小侄女关于生命的对话，有什么表达效果？
5.本文以“生命的盘虬”为题，有什么作用？
填补下列句子的空缺处。
(1) 土地平旷，屋舍俨然，__________________ 。
(2) ____________ ，往来翕忽，似与游者相乐。
(3) 蒹葭采采， ________________ 。
(4) _________________ ，蒙络摇缀，参差披拂。
(5)__________________ ，琴瑟友之。
(6) 悠哉悠哉，_________________。
(7) ________________ ，并怡然自乐
(8) _______________，儿女共沾巾。
阅读下面文言短文，完成小题。
陈宝箴，字右铭，江西义宁人。少负志节，诗文皆有法度，为曾国藩所器。以举人随父伟琳治乡团①，御粤寇②。已而走湖南，参易佩绅戎幕③，军来凤，龙山间④。石达开来犯，军饥疲，走永顺募粮，粮至不绝，守益坚，寇稍稍引去。
宝箴之江西，为席宝田画策歼寇洪福镇，事宁，叙知府，超授河北道。创致用精舍，遴选三州学子，延名师教之。
迁浙江按察使，坐事免。湖南巡抚王文韶荐其才，光绪十六年，召入都，除湖北按察使，署布政使。二十年，擢⑤直隶布政使，入对，时中东战亟⑥，见上形容忧悴，请日读圣祖御纂周易⑦，以期变不失常。他所陈奏语甚多，并称旨⑧.。上以为忠，命治糈台⑨，专摺⑩奏事。
马关和约成，泣曰：“殆不国矣！”
（选自《清史稿.列传。四百六十四》
【注释】① 治乡团:管理训练乡村民团的军事组织。② 粤寇：清朝统治阶级对太平天国起义者的诬蔑之辞。③ 易佩绅戎幕：易佩绅(人名）的军府。④ 来凤，龙山：皆为地名。⑤擢：提拔。⑥ 亟：形势危急。⑦ 圣祖御纂周易：康熙皇帝编撰的《御纂周易》。⑧ 称旨：符合皇帝的意图。⑨ 糈（xǔ）台:负责文书的机构。⑩ 摺：叠，处理。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 参易佩绅/戎幕 B. 寇/稍稍引去
C. 擢/直隶布政使 D. 见上/形容忧悴
2.解释文中的加点的词。
（1） 军 (2) 延 （3） 忠
3.翻译文中画线的句子。
（1) 少负志节，诗文皆有法度，为曾国藩所器
(2)马关和约成，泣曰：“殆不国矣！”
4.选文主要通过记叙哪几件事来表现陈宝箴这一人物的？
阅读下列古诗，完成小题。
寄黄几复
宋·黄庭坚
我居北海君南海，寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁，治国不蕲三折肱。
想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪滕。
【注释】①此诗作于宋神宗元丰八年，其时诗人监德州德平镇。黄几复，作者少时好友，时为广州四会县令。②蕲：。祈求；肱：上臂，手臂由肘到肩的部分，古代有三折肱而为良医的说法。③瘴溪：旧传岭南边远之地多瘴气。
1.下列对诗歌内容理解错误的一项是 （ )
A. 首句写彼此所居之地一“北”一“南”，已露怀念友人，望而不见之意，各缀一“海”字，更显得相隔辽远，海天茫茫。
B. 颔联写诗人与朋友分别之后追忆京城相聚之乐，继而抒写别后相思之苦。
C. 颈联上句称颂友人为官之廉，下句赞美友人行医之能。
D. 全诗称赞黄几复之余，对其垂老沉沦的处境深表惋惜，抒发了思念友人的殷殷之情，寄予了对友人怀才不遇的不平和愤慨。
2.下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）
A. 首联借与友人相隔之远不能相聚，道出了对友人的思念。
B. “寄雁传书谢不能”运用比喻的修辞手法，把雁儿人格化，极富情趣。
C. 颔联相互对照，既写了眼前之景，又写了十年前的情景。
D. 本诗意境清新隽永，情真意切，表现出黄庭坚诗的特色，给人以强烈的艺术感染。
下列句子没有使用修辞手法的一项是（ )
A. 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
B. 一般人认为秋天的心情会有些愁恼肃杀。其实，秋天是成熟的季节，何尝没有清朗圆满的启示呢？
C. 《骆驼祥子》刻画了各色人物形象，如老实健壮的祥子、残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣而有些心理扭曲的虎妞，一步步走向毁灭的小福子等。
D. 创建全国文明城市，不仅能带来市容市貌的改变，更能带来长远的社会经济效益。
下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ )
①它们穿越时代，但仍然有着浸润心灵、启迪人心的力量。
②这些耳熟能详、打动人心的篇章，浓缩了中华文化的精华，展示了几千年来中国人的精神风貌。
③也让观众感悟到古典诗词滋养的诗意人生。在春风化雨、润物无声中，汲取我们民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。
④是诗歌让他们在或浮躁纷扰、或艰难困苦的环境中仍能保持一份心中的恬淡、宁静。
⑤诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、明清小说、近现代经典诗词……
⑥从“千磨万击还坚劲”的外卖小哥雷海为到拥有古典气质的夺冠才女武亦姝，100余位诗词大会的选手都是普通人。
A. ⑤①⑥④③② B. ⑥④③⑤②① C. ⑤②①⑥④③ D. ⑥④①⑤②③
