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《柳宗元传》(节选) 元和十年,例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史...

 

《柳宗元传》(节选)

元和十年,例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史,制书,宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母偕行。如母子方,便为永诀。吾与禹锡执友,何忍见其若是?”即草奏章,请柳州授禹锡,自往播。裴度亦奏其事,禹锡终易连州。 

柳州土俗以男女质钱过期则没入钱主宗元革其乡法。其已没者,出私钱赎之,归其父母。江岭间为进士者,不远千里随宗元师法;凡经其门,必为名士。元和十四年十月五日卒,时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师,时人义之。 

(选自《旧唐书·柳宗元传》,有删改)

【注释】①例移:古代官员按惯例调任。②播州:今责州遵义,当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤营护:料理,护送。

1.下列句子中加点词语意思相同的一项是(   )

A. 制书 / 见小潭    B. 母子 / 渔人甚

C. 柳州授禹锡 / 其境过清    D. 出私钱赎之 / 见渔人,大惊

2.请用三条“/”给文中划线句子断句。

法。

3.请结合文章内容,从为友、为官、为师三方面评价柳宗元。

 

1.D 2.柳州土俗 / 以男女质钱 / 过期则没入钱主 / 宗元革其乡法。 3.柳宗元为友讲义气,愿意与刘禹锡交换,到蛮方远郡去做刺史;为官能为民办实事,比如革除地方陋习;为师水平高,指导有方,凡是经他指点过的人,一定会成为名士。 【解析】选自:《旧唐书》 作者:刘昫 年代:五代 参考译文: 元和十年(815),(柳宗元)按旧例被移作柳州(今属广西)刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史,诏书下达时,柳宗元同自己亲近的人说:“刘禹锡有老母,年龄已大,如今他要到蛮方远郡去做刺史,在西南绝域的地方,来回有上万里的路程,哪能让他和老母一起去。如果母子各在一方,这便成永别。我和禹锡是好朋友,我哪能忍心看他母子这样呢?”于是立刻起草奏章,请求把柳州授给刘禹锡,自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子,所以刘禹锡最终改授连州(今广东连县)刺史。 柳州风俗,用男或女作为抵押去借钱;如果过期没还钱,人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州,便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女,柳宗元自己出私钱将他们赎回,归还给他们的父母。长江至岭南之间,凡是想考进士的人,不远千里都来跟随柳宗元,拜他为师;凡是经柳宗元指点过的人,一定会成为名士。元和十四年(819)十月五日去世,终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事,并护送他的妻子和儿女返回京师,当时的人都赞扬他很有义气。 1.本题考查文言文中的一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中,要特别重视并掌握这类词。解答时,首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法,再作比较,得出正确选项为D项。意思都是“于是,就”。其他各项的意思分别为:A:下达/向下。B:不同的/对……感到惊异。C:用,把/因为。 2.本题考查学生的断句能力。一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。可以根据句意来划分,句意为:柳州风俗,用男或女作为抵押去借钱;如果过期没还钱,人质便被钱主所没收。 3.本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会从原文中找到依据。柳宗元为友讲义气,为官能为民办实事,为师水平高,指导有方。
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桃花源记  陶渊明

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然往。未,寻病终,后遂无问津者。

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)不知有汉__________        (2)欣然__________    (3)未__________

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。________________________

(2)余人各复延至其家,皆出酒食。_________________________________

3.下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是(   )

A. 文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,记述了渔人的所见所闻,描绘出一幅环境优美、 

生活安宁的图画。

B. “芳草鲜美,落英缤纷”两句描写了桃花源的美景,妙笔写景,色彩绚丽,景色优美,引出一个质朴自然的世界。

C. “咸来问讯”表现出桃花源人对外面的世界很好奇,“乃不知有汉,无论魏晋”说明他们与外界隔绝的时间很长。

D. 文章写渔人虽“处处志之”,但终“不复得路”,暗示了桃花源觅不可得,用“世外桃源”来指幻想中的美好世界。

 

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仿照画波浪线的句子在横线上补写两个句子,使前后衔接,语意连贯。

从小到大,一路走来,收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花,芬芳四溢,令人迷醉。它如桃花绽放在三月油墨的田野上____________________________________________

 ____________________________________________它如梅花绽放在腊月雪白的屋舍旁

 

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下列对病句的修改不正确的一项是(     )

A. 张亮做阅读题时非常细心,每一道题他都经过长时间深思熟虑之后才动笔。(去掉“长时间”)

B. 一个成功的作家向来十分重视从丰富的生活积累中去提取观点、归纳材料。(“归纳材料”与“提取观点”对调)

C. 眼下,越来越多的进口水果亮相汕头,丰富了水果市场,其独特的形状色泽和口感也吸引了许多顾客尝鲜的欲望。(将“吸引”改成“勾起”

D. 教育部要求地方有关部门对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康,要从严查处并依法打击。(在“依法打击”后加“犯罪行为”

 

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下列加点词语使用不恰当的一项是(     )

A. 高中化学知识容量大、体系冗杂,有着理科严谨抽象和文科隽永细腻相统一的特点。

B. 我国政府有坚定的反腐决心,就算追溯到天涯海角,也要将腐败分子缉拿归案,绳之以法。

C. 一旦手中有权,就摆出目空一切、不可一世的架势的人是不会有好下场的。

D. 他每每讨我欢心的时候,总会说出我们要天长地久地相爱,直到海枯石烂的千篇一律的套话来。

 

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根据拼音写出相应的词语。

(1)容不得束缚,容不得jī bàn_________,容不得闭塞。

(2)进士第的官衔灯该还有吧,垂珠联珑的朱门却早已tuì sè _________了。

(3)北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì_______________

(4)这样看来,花香鸟语,cǎo zhǎng yīng fēi_______________,都是大自然的语言。

 

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