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父亲二十年前的叮嘱 徐德新 ①二十年前,我到县城上初中,父亲的负担因此更重了。...

 

父亲二十年前的叮嘱

徐德新

①二十年前,我到县城上初中,父亲的负担因此更重了。隆冬将近,父亲经常抽空上山砍柴,然后卖到县城,由此给我凑生活费和学杂费。每个周末,我都会回家帮父亲砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这次,因为我额外需要五元钱的测试费,父亲又摸黑砍了一担柴,等到第二天早晨去县城卖掉后再把钱给我。

②天刚蒙蒙亮,父亲就挑着柴和我上路了。

③“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担,边走边叨咕。自从到县城上学,这句话我听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的凉风袭来,天渐渐亮了,山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从天空中飘下来,落在父亲的身上,倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上,用手一摸也没了,鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望,雪花正从天而降,大一点的树叶上已经挂白了。这时,除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声,山路静谧而空蒙。

④不知不觉,县城到了。街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担,带着我挨家挨户地找买主。由于担心耽误我上学,又怕柴火打湿没人要,父亲走得很快,我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火,从那人手里接过一沓毛票,仔细地数了数,一共四元。父亲说:“同志,我这担柴要五块钱哩。”“什么?昨天不还是四块吗?”那人瞟了父亲一眼。“昨天是昨天。您没看我这担柴,比别人的要厚实得多吗?”父亲小心翼翼地说。“那我不管,都是四块钱,我又没让你搞这么厚实。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了,道远路滑,您就加一块吧!”父亲几乎是哀求的口吻了。

⑤我看见那人在裤兜里掏来掏去,终于摸出一张皱巴巴的五元钱,然后把那沓毛票从父亲手里抓过去,又把那张钱往地上一扔,丢下一句话“拿去吧!”

⑥风裹着雪吹过来,5元钱落到父亲的脚边。父亲愣愣地站着,不知是因为冷还是因为累,他的鼻息变得忽粗忽细,等我走过去刚要捡地上的钱,父亲忽然把我拉到一边,然后低下头,弯下腰,缓缓地把那张钱捡起来,揣在怀里。父亲弯腰捡钱的时候,我发现他的身体几乎弯成了零度角,头几乎触到地上。父亲站起身来,对那人说了一声“多谢了!”然后拉着我默默地离开。

⑦“爹,你冷不冷?”等走远了,我问父亲。因为要挑担,出门时父亲穿得有点少。“你可得给我好好读书,”父亲顿了顿说,“没有别的出路,只有读书才能进城。”

⑧雪下得越来越大,整个县城变成一片银白色。

⑨到了学校门口,父亲从怀里把那五元钱掏出来,塞到我的书包里,好像怕它还会飘走似的,使劲地把书包捏了又捏。“孩子,爹还有一句话……”父亲望着我,神情与以往大不一样,“等你将来有钱了,如果也遇到像我这样的人,你最好不要让他……”“什么,爹?”

⑩“在你面前低头弯腰。”……

1.梳理作者写作的思路,把下面的空缺处补充完整。

父亲摸黑砍柴→____________

2.请结合文本,简要分析父亲的人物形象。

3.第⑤段画线句写买柴人付钱时连用了“摸”“抓”“扔”等几个动词,这几个加点动作体现出了他人性中的哪些特点?

4.文中有多处环境描写,试找出一例,说说它的表达效果。

5.请用自己的话说说父亲的最后一次“叮嘱”的含意。

 

1.父亲雪天卖柴父亲对我的叮嘱 2.①父亲是一个吃苦耐劳的人。他靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费,不辞辛苦。②父亲是一个坚忍的人。他为给孩子挣测试费,恳求买柴人;面对鄙薄,仍弯腰捡起扔在地上的钱,能委曲求全。③父亲是一个教子有方的人。他懂得保护孩子的自尊,鼓励孩子好好读书,教育孩子尊重他人,重言传身教。 3.运用“掏”“摸”“抓”“扔”“丢”这几个动词,准确传神地写出了买柴人给父亲钱时的不耐烦及对父亲的不满、冷漠和鄙薄,生动地刻画了一个小气、无礼、缺少同情心的小市民形象。 4.示例一,环境描写:抬头远望,雪花正从天而降,大一点的树叶上已经挂白了。表达效果:以雪大来衬托父子的困难,生活的艰辛;示例二,环境描写:雪下得越来越大,整个县城变成一片银白色。表达效果:与前文呼应,推动故事情节的发展;衬托了父亲对“我”深沉的爱。 5.父亲告诉孩子,以后有能力了,要尊重像他那样勤劳、坚忍,渴望被尊重的人。 【解析】 1.本题考查学生梳理文章情节的能力。对于记叙性文章梳理其思路大抵有三种方法:一是按照事情发展的线索(起因,经过,结果;开端,发展,高潮,结局等);二是按主要人物活动的线索;三是以文中的关键词或关键事物为线索。结合全文内容可知,文章主要写了父亲砍柴、卖柴、叮嘱儿子三件事,据此填写即可。 2.本题的考点学生分析人物形象的能力。解题思路:从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等;从正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等入手,抓住抒情和议论语句,分析人物的性格特点。结合文章具体情节,围绕“吃苦耐劳、坚忍、教子有方”等来作答即可。 3.本题考查学生对句子的赏析能力。鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。句中加点的“掏”“摸”“抓”“扔”这几个动词,生动传神地写出了买柴人给父亲钱时的不满、冷漠,生动地刻画了一个小气、无礼,没有爱心的小市民形象。 4.本题考查环境描写的作用。文章中运用环境描写,作用一般有:①交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性;②渲染气氛,烘托人物的心情;③寄托人物的思想感情;④反映人物的性格或品质;⑤推动情节的发展;⑥深化作品主题。当然,一段具体的环境描写,它的作用往往是多方面的,这需要根据具体的语言环境去综合分析,切忌生硬地把它归结为某一种作用。结合本文内容来看,文中多次写“风雪”,交代了事情发生的背景,起到推动故事情节的作用,同时渲染了一种凄凉的气氛,更能表现出父亲的艰辛与不易。 5.本题考查学生对文章主旨的把握。文章的主旨句一般在文中多次出现,还多在首段与末段,是对题目的解释与深化,多为议论抒情性的句子。通过文章最后一段“假使也遇到了像我这样的人,你最好不要让他在你面前低头弯腰”揭示出父亲对儿子的叮嘱:以后有能力了,要尊重像他那样勤劳、坚忍,渴望被尊重的人。
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植物也“反恐”

①植物在整个生物界中是最基础的一类生物,为人类提供了食物和能量来源,装点并美化了人类的生存环境。最近,美国科学家又发现了植物的新用途,可以经过基因改造后用来反恐——发现那些隐蔽的炸弹。

②培育出反恐植物的是美国科罗拉多州立大学的女生物学家居恩·梅德福特等人。她们利用植物的自卫反应机制找到了探测炸弹的新方法。

③虽然植物没有像动物一样的感觉器官,也不能像动物一样四处奔跑,但是它们也能感知环境,并能趋利避害,人们可以用植物的这种特性来监测环境。研究人员还通过基因工程改变了植物的自然示警程序,使植物在发现空气中或土壤中有特定化学物质时,能以叶子变色的方式向人们报警。

④梅德福特通过改变植物的基因,令植物能探测到人们指定的物质,并以人人都看得见的方式回应。在植物DNA中有一种受体蛋白,在感受到具有威胁性的刺激物时,就能释放萜烯类化合物,使叶子的表皮增厚,叶片的颜色也随之改变。

⑤目前,梅德福特培育出一批能反恐的拟芥兰,可检测由黄色炸药制成的炸弹。经过测试,这些植物在检测到空气中哪怕一丁点的黄色炸药时,就会出现变色反应,大部分拟芥兰的叶片变黄。也有少部分拟芥兰的叶片变成白色,这是梅德福特认为的最佳变色效果,因为植物本身有黄色叶片,而从绿色到白色的则较少,变色效果明显。在测试中,当炸弹拆除之后,植物又会由白色变为绿色。

⑥研究人员利用电脑软件重新设计植物的受体蛋白质基因,使其能对特定的污染物或炸弹做出反应。一旦植物发现危险物后,内部信号就会促使叶子转变为白色。研究发现,目前植物对炸药的探测能力与狗相当,甚至更好。反恐植物并不需要特定的植物,任何植物通过基因改造后都可以顺利地完成任务,能同时探测多种化学物质。

⑦尽管反恐植物目前对于周围环境中的炸弹需要几个小时才有反应,但研究人员正在不断完善对反恐植物的基因设计,希望能使反应时间减少到几分钟。梅德福特的研究成果吸引了军方和环境部门的关注,军方希望用反恐植物来探测炸弹,而环境部门则希望用反恐植物来监控环境污染。目前,美国军方为这个项目新增了790万美元的拨款,希望研究人员缩短植物对炸弹的响应时间,并让更多的反恐植物变白而不是变黄。

⑧将来,人们进入危险区域,只要带株反恐植物,就可以预知来自炸弹的威胁。美国国防和国土安全部的官员表示,这项新技术几年后可能就会应用于各大机场。美国海军研究所的研究人员则表示:“设计用于检测炸药的植物哨兵,最终可能会帮助军队免受简易爆炸装置袭击。”

1.人们利用植物来反恐的依据是什么?

2.目前,科学家对植物反恐研究出了哪些成果?

3.第⑥段划线句运用了什么说明方法?其作用是什么?

4.文章最后一段中“这项新技术几年后可能就会应用于各大机场”一句中加点词“可能”能否删掉?为什么?

5.针对植物反恐的特点,我们生活中哪些方面可以利用这种特点?

 

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归钺传

归有光

归钺①,早丧母,父娶后妻,生子,由是失爱。家贫,母即喋喋罪过钺,父大怒逐之。钺数困,匍匐道中。比归,母又复杖之,屡濒于死。钺依依②户外,俯首窃泪下,族人莫不怜也。

父卒,母与其子居,钺贩盐市中,时私其弟,问母饮食,致③甘鲜焉。后大饥,母不能自活。钺往涕泣奉迎④。母内自惭,从之。钺得食,先予母、弟,而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死,终不言其后母事也。

(节选自《归氏二贤传》选文有改动)

【注释】①归钺:人名。②依依:依恋的样子。③致:送达。④奉迎:迎接。奉,敬辞。

1.解释下列语句中加点词的意思。

①钺困  ______

②钺贩盐中  ______

2.用现代汉语翻译下列句子。

俯首窃泪下,族人莫不怜也。

3.归钺的哪些孝行让人感动?请根据选文第二段用自己的话简要概括。

 

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三峡

郦道元

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

1.解释下列语句中加点词的意思。

①属凄异  _______

②哀转久绝  _______

2.用现代汉语翻译下列句子。

虽乘奔御风,不以疾也。

3.文末描写“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”突现了三峡的什么特点?

 

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按要求填空。

①假如生活欺骗了你,____________!(普希金《假如生活欺骗了你》)

______,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)

____________以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(宋濂《送东阳马生序》)

④问渠那得清如许?______。(朱熹《观书有感》)

⑤北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。____________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

⑥李白的《渡荆门送别》中“____________”两句用游动的视角来描写景物的变化。

⑦品读古代的优秀诗文,古人的高贵心灵、博大胸怀常常令人感动:陶渊明不为五斗米折腰,回归田园,采菊东篱下,______;文天祥忠心感天动地,人生自古谁无死?__________________

⑧董卿在《朗读者》里说,成为什么样的人,可能不在于我们的能力,而在于我们的选择,____________,这是范仲淹在何时忧何时乐这一问题上的选择。

⑨“乡土情结”是中华民族特有的文化现象,请默写一组写游子怀恋故土的完整的一句话:_________________

 

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三月春风吹拂,又到一年雷锋月,全国各地都掀起了向雷锋同志学习的活动,我校现决定面向全体同学招募一批“爱心天使”到敬老院去帮助孤寡老人。

请你为这次学雷锋活动拟一条富有感染力的宣传标语。

 

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