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学习了《伟大的悲剧》后,你班开展了以“我说探险”为主题的综合性学习活动,请你参与...

学习了《伟大的悲剧》后,你班开展了以“我说探险”为主题的综合性学习活动,请你参与。

(1)“伟大的悲剧”发生后,美国把设立于南极南纬90°的科学实验站命名为“阿蒙森—斯科特站”。你知道这样命名的意图吗?

____________________________

(2)斯科特一行的故事确实令人感动,无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命,然而,他们面对厄运、面对死亡的悲壮场面却让人久久难以忘却。说说文中最令你感动的是哪个人物,说说感动你的理由,并仿照“感动中国”人物颁奖词的形式,为他写一段颁奖词。

人物:_____

理由:_____________________________________

颁奖词:____________________________

 

(1) [示例]为了纪念领队登上南极极点的两个勇士,斯科特虽然归途死亡,但精神永存。 (2) 斯科特 他坚持到了最后一刻,即使死亡与恐惧把他包围,他也没有放弃希望。在令人心痛的结局面前,他始终没有向世界哀叹过一声自己遭遇的种种苦难。 集伟大与悲剧于一身,在距离胜利只有一步之遥时,他失败了,这一次失败让他跌倒再也爬不起来,但他始终坚持,在生命的尽头与命运做着殊死抗争。 【解析】(1)本题考查对文章内容理解和语言表达能力。结合文章的故事情节来思考即可。斯科特虽然归途死亡,但精神永存,为了纪念领队登上南极极点的两个勇士,所以科学实验站命名为“阿蒙森—斯科特站”。(2)本题考查拟写颁奖词。颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上,对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。写颁奖词时注意被颁奖人的特点要明确,在此基础上简明扼要,还要语言的感情色彩强烈。感动的理由要以他在死亡的恐惧之下并没有放弃希望,坚持到了最后一刻。围绕他的伟大精神拟写颁奖词即可。  
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考点分析:
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填空。

本文作者是______(国籍)作家____。代表作有小说《____》、传记《_____》等。

 

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指出下列句子使用的人物描写方法。

(1)他不敢把自己的猜想说出来:可能已经有人在这里树立了一个路标。_______

(2)他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。________奥茨突然站起身来,对朋友们说:“我要到外边去走走,可能要多待一些时候。”_______

 

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阅读下面语段,按要求答题。

徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。他走遍了大半个中国,写下了许多游记。①5月19日是“徐霞客游记”的开篇日,国务院把这一天确定为“中国旅游日”。这一举措,体现了国家对旅游业的高度重视,有利于不断增加国民的生活质量。

(1)画线句①有一处标点错误,请写出修改意见。

______________________

(2)画线句②有一处明显的语病,请写出修改意见。

_________________________

 

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下列句子中,加着重号的成语使用不正确的一项是(     )

A. 他今年刚参加工作,毫无社会经验,工作起来常常是语无伦次

B. 随着互联网的出现,智能手机无处不在,而移动终端藏污纳垢,也让家长忧心忡忡

C. 一只大螃蟹在沙滩上挥动着它钳子般的爪子,一副耀武扬威的样子。

D. 今年,北方的春天姗姗来迟,过了清明草还没有发芽。

 

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根据注音写出相应的词语,给加着重号的词语注音。

(1)在他们的内心深处,与其说盼望着回家,毋宁_______说更害怕回家。

(2)他们的英雄气概不能不令人钦佩_______

(3)他们离开了这块“辜负_______了他们雄心壮志”的地方。

(4)刺骨的寒冷吞噬_____着他们已经疲惫不堪的躯体。

 

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