Question

综合性学习。

书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景。为促进学生语文学习方式的改变，我校拟开展读书系列主题活动，请你参与，并完成相关任务。

活动一：我来定标语   请你为本次系列主题活动拟一条合适的标语。

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活动二：好书推荐会   向班级同学推荐一本你最近读过的好书（活动三所涉书目除外），从所属类别、内容简介和写作特色的角度，说说你推荐它的理由。

推荐书名	___________________
分 享 理 由	所属类别	___________________
内容简介（不少于30字）	___________________
写作特色	___________________

活动三：阅读达人秀

自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！

可是，希望多半落空，祥子的也非例外。

根据以上材料，回答问题。

(1)上段文字写出人物怎样的心理？最后一句话在故事中有什么作用？

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(2)结合书中内容，说说祥子的这次“希望”为什么会落空。

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(3)从选文看，祥子是个怎样的人？他的性格随着命运的多舛而变化，小说的结尾，祥子又变成了怎样的人？___________________________________________________________

活动四：小手拉大手   学校要开展“小手拉大手，书香溢我家”活动。爱读书的你很苦恼，因为爸爸平时总以忙为借口，不愿和你一起阅读，你打算怎样说服爸爸和你一起加入到读者的行列？ 

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Answer

（1）符合题意即可。示例：阅读点亮生命,书香浸染校园 （2）示例：《钢铁是怎样练成的》。 外国名著。 主人公保尔-柯察金告诉我们,每个人都应该坚定自己的信仰,这样才会成为一个成功的人,一个受人尊敬的人。 小说的真实性还更为自然的表现在，人物和事件都是努力遵循着社会历史的真实，但没有时代的政治性的苍白无力的感觉。 （3）①写出祥子的希望与开心；最后一句是过渡句，这一段为下文祥子的车被抢做铺垫。 ②祥子为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料半路连人带车被十来个兵捉了去。 ③ 有理想，有信心，对生活充满希望 麻木颓废、好占便宜、自暴自弃 ⑷言之有理即可。

【解析】试题分析：活动一：宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“读书”这一主题。

活动二：一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。如乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》一书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。运用讽刺手法和虚构幻想，这就是艺术价值。本题的开放性较大，可根据自身的日常阅读积累，阐释自己的观点。符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。推荐一本经典。要么关注于经典有价值的思想内容，要么关注于精彩的艺术形式。要找你读过且最为熟悉的经典来推荐，推荐缘由要准确无误。

活动三：（1）考查语段（此句单独成段）的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。从名著的其它情节来看，语段正好处于文章的中间，所以既有在内容上表明心情的作用，又有在结构上承上启下的作用。（2）和（3）本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《骆驼祥子》有关的文学常识。

活动四：劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离“阅读有益”这一劝说主题。