①自1928年英国细菌学家弗莱明发现青霉素，到首次在医学上应用，花了13年时间。基因疗法也像青霉素等药物的发现、发明一样，不可避免地经历着曲折起伏的过程。因普通药物和传统疗法的局限性，生物制药公司从20世纪末开始把目光投向基因疗法。近年来，基因疗法更成为业内热门的领域之一，因为它很可能成为癌症的终结者。
②人类的许多疾病，包括癌症，都是由我们身体细胞内的基因缺陷造成的。就像盖房子必须要依赖图纸一样，构建我们复杂的躯体，也需要各种“图纸”，这就是基因蓝图。它们允许细胞制造出相应的蛋白质，这些蛋白质再来控制应有的功能。如果基因发生突变，蛋白质就会随之改变，不再按照正常的方式工作。而基因疗法，就是试图通过修补失效的基因，达到治愈疾病的目的。
③基因疗法目前还处在“物以稀为贵”的时期。最典型的案例是，2015年德国医生伊丽莎白•泰森为病人做了脂蛋白脂酶缺乏症的基因治疗，疗效很好，但十分昂贵——一次治疗就花费了一百万美元，而且这种疗法仅针对一个人，只使用一次，成本非常高。
④基因疗法对遗传病的治疗有着巨大的潜力，可以预測，不久的将来，一定会有更多的疗法向公众开放。2016年4月，欧洲部分国家为一些修复免疫系统的基因疗法开了“绿灯”。2017年，治疗失明的基因疗法也将在美国通过商业许可。
⑤不过， 。据行业杂志《基因工程与生物技术新闻》报道，前不久，就有三位患脑瘤的病人因服用基因试验药物而相继死亡。无可罝疑，任何一种成熟可靠的药物或治疗手段都需要经过一代、几代人的努力，甚至是以很多生命的代价换来的。我们热切期盼着安全、廉价的基因疗法能早日造福人类。
1.给本文拟一个恰当的标题。
2.按要求回答问题。
⑴第②段划线句子有什么表达作用？
⑵根据上下文，在第⑤自然段的横线上填上恰当的一句话。
3.下列说法不正确的一项是（ ）
A. 本文既介绍科学原理，又列举事实事例，在第⑤段中介绍了基因疗法失败案例的确切来源，这些体现了作者严肃的写作态度。
B. 本文开头把基因疗法与青霉素的应用进行比较，说明基因疗法也像青霉素一样会很快应用于临床实践。
C. 第①段中加点的“很可能”表示估计，体现了说明文语言准确、严密的特点。
D. 第④段中“绿灯”是说用基因疗法治疗一些修复免疫系统的疾病得到了允许。
韩信，淮阴人也。家贫无行，常从人寄食，其母死无以葬。信从下乡南昌亭长食，亭长妻苦之，乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，自绝去。至城下钓，有一漂母哀之，饭信，竟漂数十日。信谓漂母曰：“吾必重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！”淮阴少年又侮信曰：“虽长大好带刀剑怯耳。”众辱信曰：“能死，刺我；不能，出跨下。”于是信孰视，俯出跨下。一市皆笑信，以为怯。
及项梁度淮，信乃杖剑从之，居戏下，无所知名。梁败，又属项羽，为郎中。信数以策干项羽，羽弗用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖。坐法当斩，其畴十三人皆已斩，至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“ 上不欲就天下乎？而斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释弗斩。与语，大说，言于汉王。汉王以为治粟都尉，上未奇之也。
1.按照要求，完成下列两小题。
⑴解释下列句中加点的词语：
①有一漂母哀之，饭信 （__________）
②大说 （__________）
③信数以策干项羽（__________）
④及项梁度淮 （__________）
⑵下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（___________）
例句：信数以策干项羽
A.可以一战 B.何不试之以足
C.我以日始出时去人近 D.以幽阴深邃奇
2.用“/”给下列句子断句，停两处。
虽 长 大 好 带 刀 剑 怯 耳
3.翻译下列句子。
⑴滕公奇其言，壮其貌，释弗斩。
⑵素湍绿潭，回清倒影。（《三峡》）
4.下列对文段内容的理解有错误的一项是（ ）
A. 韩信出身贫寒，又不会营生，经常到别人家里蹭饭吃，别人都很厌恶他。
B. 韩信曾经在亭长家混吃，亭长的老婆同情他，一大早就做好了饭，等韩信来吃。
C. 韩信多次给项羽献计，项羽不予采纳，刘邦入蜀后，韩信离楚归汉，做管理仓库的小官，依然不被人所知。
D. 汉王得到滕公的推荐，让韩信管理粮仓，但是并没有要重用的意思。
阅读杜甫的诗歌《严郑公宅同咏竹》，完成小题。
绿竹半含箨①，新梢才出墙。色侵书帙②晚，阴过酒樽凉。
雨洗娟娟③净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。
【注】①含箨（tuò）：包有笋壳。②书帙（zhì）：书套。③娟娟：姿态美。
⑴下列描写竹子与“绿竹半含箨，新梢才出墙”情境不相符的一句是（________）
A.竹笋才生黄犊角，蕨芽初长小儿拳。 B.霜根渐随斧，风玉尚敲秋。
C.龙孙春吐一尺芽，紫锦包玉离泥沙。 D.昨传新笋发，扶杖绕林看。
⑵请赏析颈联“雨洗娟娟净，风吹细细香”一句的妙处。
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⑶松竹梅，历来为人所喜爱，被称为“岁寒三友”。你认为这首诗反复状写竹子的可爱， 有
何用意？
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专题与语文实践活动。
最近，学校开展了“朗读者”语文实践活动，请根据要求完成下列任务。
⑴【我主持】下面是“朗读者”活动第一期的开场白，请仿照划线句将它补充完整。
同学们，大家好！今天是朗读者节目第一次和同学们见面，所以，我们第一期的主题词特意选择了——遇见。从某种意义上来说，世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；_____________，_____________；_____________，_____________。遇见是一切的开始，希望同学们与朗读的遇见，能够感受到更多的美好。
⑵【我推荐】请从下面的作品中任选一篇（首），仿照示例，写一份推荐给“朗读者”的推 荐词。要求：引用作品中的原话，点明本期的主题词“遇见”，语言简明连贯。
示例：推荐篇目 《出师表》
推荐词 “受任于败军之际，奉命于危难之间”，让我们遇见了鞠躬尽瘁的名臣。
①《水调歌头》 ②《沁园春•雪》 ③《爱莲说》
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⑶【我宣传】学校广播台为本次活动拟写了一份广播稿，但存在一些问题，请修改。
遇见“朗读”
①校园不仅有课本作业，还有诗歌与吟唱。近日，“朗读者”语文综合实践活动在我校隆重举行。第一期“朗读者”围绕主题“遇见”，师生以朗读、吟诵等方式，演译经典文学 作品，给全校师生带来了一场听觉盛宴、一次心灵洗礼。
②在舒缓的钢琴伴奏中，五组朗读者依次登台朗读曾经打动过、甚至深深影响过自己的文字，分别是苏轼的《水调歌头》、毛泽东的《沁园春•雪》， 的《爱莲说》，朱自清的《春》，徐志摩的《再别康桥》。他们在深情的朗读中将不同的人生体验和情感涓涓细流般一一道出，赢得全场雷鸣般的掌声。
③“朗读者”活动对浸润人生、传承经典具有深远的影响。通过“朗读者”活动，全体师生视野更开阔、知识更丰富、学养更深厚。
a.第①段中有一个错别字，请订正：__________应为_________。
b.第②段中缺一个作者，请补上：____________。
c.第③段中有一个病句，应改为：________________________________________。
（题文）名著阅读。
⑴阅读下列文字，完成填空。
猴王道：“玉帝轻贤，封我做个甚么‘弼马温！’”鬼王听言，又奏道：“大王有此神通，如何与他养马？就做个‘________________’，有何不可？”猴王闻说，欢喜不胜，连道几个“好！好！好！”
(2)仔细观察右图，回答下列问题。
有人说：“火焰山是考验孙悟空的又一座五行山。” 请结合其
中相关情节，说说体现了孙悟空的哪些精神品质。
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⑶下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是 （_________）（________）
A.“洞中历险”过程中，汤姆表现出沉着勇敢的精神和毫无杂质的人性特征。
B.孙悟空三打白骨精，在师父唐僧写下一纸贬书后，径直回到花果山。后来，猪八戒用激将法将其请出。
C.“耳听得大家在窃窃私语，‘这是海盗汤姆索亚啊！南北洲北岸的黑色复仇人！’”这一句出自《“海盗”生活》。
D.汤姆去上学，看见教室里坐着新来的美丽女孩蓓姬，他想坐到蓓姬身边，故意老实对老师说他迟到前与流浪汉哈克贝利在一起。
E.唐僧遇水多难，出生即被投进江中，取经途中也多次被水所阻。流沙河多亏沙僧把九个骷髅按九宫排列，结成法船渡其过去；在黑水河，是鼍龙载他，才能顺利过河。
根据提示补写名句或填写课文原句。
①__________________________，桑榆非晚。
②__________________________，可笑不自量
③巴东三峡巫峡长，__________________________。
④天上的明星现了，__________________________。
⑤日升日落，总能引发诗人无限感慨。喷薄而出的朝阳，让人想起王湾《次北固山下》中
的“___________________________，__________________________”；缓缓西沉的落日，
让人想起王维《使至塞上》中的“____________________________，________________________________ ”。
