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下列各句中说明纬度差异的一项是( ) A. 济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要...

下列各句中说明纬度差异的一项是(  )

A. 济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。

B. 根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。

C. 在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。

D. 在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适应。

 

C 【解析】本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键句子,注意标志性词语,同时结合文章的上下文进行分析。A项说明的是经度差异;B项说明的是古今的差异;C项说明的是纬度的差异;D项说明的是高下的差异。故选C。  
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考点分析:
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对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是(   )

A. 立春以后,大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。(拟人)

B. 花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。(比喻)

C. 布谷鸟开始唱歌,劳动人民知道它在唱什么。(比喻)

D. 柳树的枝条一动也懒得动,无精打采的低垂着。(拟人)

 

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阅读下面一段话,按要求答题。

立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪róng     化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声    迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如似,周而复始。

(选自《大自然的语言》)

(1)根据拼音写汉字。

冰雪róng_____   销声____

(2)给加点字注音。     

风雪_______    _________

(3)上文中有一个错别字,找出来并加以改正。

_____改为______

(4)“周而复始”的意思是____________________________________

 

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阅读文段,回答问题。

珍惜时间

时间往往是很多作者笔下的宠儿,没事的时候总喜欢写写有关时间的文章,以示感慨。古往今来,多少文人圣贤为他讴歌,为他赞叹!

逝者如斯夫,不舍昼夜。”这是哲人的感慨

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲自发,朝如青丝暮成雪”。这是诗人的高歌

“珍惜时间等于延长生命,钟情于时间的人,时间也对他最钟爱”。这是伟人的教诲。

有人把时间比作金钱,无非是言他的珍贵。可是朋友,你想过没有?金钱虽可贵,他却可以储蓄起来,而世间却没有储蓄时间的金库;金钱花掉了可以用几十元、几百元来计算,可是时间却无影,无法用价值来估计!世界上的一切物质无不在时间的魔掌中生存!时代的更替,人事的兴废,生命的萌动,青春的激情,无不在时间的注视下形成!时间催促沧桑的巨变;时间扬起未来的风帆;时间是青春的黄金海岸;时间是人类生命的航船!

可见,在短短的人生中,时间是多么宝贵!然而,在我们的身旁,有的人在搏斗、也有人在消磨;有人在开拓也有人在蹉跎;有人在奋发改善,精神抖擞,也有人在虚度年华,随波逐流。有的人说,人生能有几回搏?此时吥搏待何时!也有人说今朝有酒今朝醉,哪管明日是和非!有多人毕生充实,硕果累累;有的人华发早生,一生无为。正如臧克家说的那样:“有的人死了,他还活着。有的人活着,他已经死了!”因为他们亵渎了时间,欠了时间的帐,受到了时间的无情惩罚。也许我们会看到巍巍大山难搬,茫茫大海难填! “足球”踢不尽,“扯皮”扯不完!也许我们会体味:解决一个小问题,会议一拖十几天;研究一个小建议、请示汇报带画圈!也许我们会发现:一杯茶伴一支烟,几个电话要一天,已成为官僚主义者的正常日程!这是多么可悲而可叹的时间观,多么消极而顽劣的人生观啊!

列宁曾说:“赢得了时间就是赢得了一切。”是的,时间是无形的。但却是有价值的。工人们说:时间是产品;农民们说:时间就是粮食;战士们说:时间就是胜利;医生们说:时间就是生命;教师说:时间就是人才……我说:时间就是光辉灿烂的未来!

   珍惜时间吧!让我们青春永驻!

1.划线句子是出自那两位名人之笔,他们的主要成就是什么?

2.第六段用了什么论证方法,其作用是什么,表达作者怎样的思想感情?

3.作为中学生的你,一定很珍惜时间,请将你珍惜课外时间的事例举出来。(三件)

4.下列对文章的分析有误的是(    )

(1)作者意在告诫浪费时间的人要珍惜时间。

(2)作者用了大量的道理论述了时间的宝贵。

(3)本文用了大量的事例论述了时间的宝贵。

(4)金钱和时间无法同等对待,因为时间是无价的。

 

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生态脚印

①有一种说法:“人口是定时炸弹。”人口爆炸是人类面临的最大问题,至2050年,地球人口将会多至90亿到100亿。目前,世界人口有60多亿,至今世界人口每年增加7800万,估计2012年世界人口就会达到70亿。于是不断有人问:人口如此增长下去,地球承受得了吗?答案要从两个方面来谈,如果光从地球面积来看,地球是承受得了的,仅仅一个欧洲就可以再接受和安置67.5亿人。问题是人活在世界上要吃饭、穿衣、住房、出行、工作、消费、耗能、排污和释放二氧化碳……光用地球面积来分配是不科学的,必须用“生态脚印”的概念来评估。

②生态脚印是指按今天的生产条件,一个人在上述要求得到满足的情况下所需要的地球(陆地和海洋)面积,其单位是公顷。因为每个人的生活要求、标准和习惯是不一样的,所以生态脚印的大小也就不一样。一个群体、一个民族、一个国家可以算出一个平均的生态脚印。生态脚印越大,表示人类消耗的资源越多。根据全球脚印网和欧洲环境局所提供的数据,地球能提供的生态脚印是每人1.8公顷,但按目前人类的消耗,每人的生态脚印是2.2公顷,显然,一个地球已经不够用了。而每个国家的生态脚印也不一样,如美国公民的平均生态脚印是9.7公顷、英国5.6 公顷、欧盟成员国平均4.7 公顷、巴西2.1 公顷、中国1.6 公顷、印度0.7公顷……如果全世界都像印度人民那样节约能源,地球让100亿人吃饱饭是没问题的;倘若世人的生态脚印都和美国人的一样大,那我们今天就需要3个地球了。

③世界自然基金会日前发表的《生命地球报告》显示,在过去20年的时间里,人类消耗自然资源的速度,已经超过了大自然再造资源的速度。报告警告说,如果这种状态不发生改变,整个地球的生态系统就面临着在本世纪中叶发生大规模崩溃的危险。

④扩张生态脚印的后果不止如此,它还会导致地球生物的多样性以前所未有的速度被破坏。

在过去的一个世纪,野生动物栖息地减少速度最快的是草地、河流冲击形成的草场、大草原和赤道干旱森林。这些地方多数被人类开垦成了农田或养殖牲畜的草场。

⑤生态脚印的概念首先由马克西斯·瓦克纳格尔和威廉·E里斯于1994年提出,随之得到世界公认。2003年,瓦克纳格尔创建全球脚印网,从事拯救地球、保护环境、保护资源的工作。

⑥人类正在辛苦地寻找第二个地球,梦想能否成为现实,什么时候成为现实,不知道。我们能做的是保护好现有的地球,地球人共同行动起来控制人口快速增长,尽量调整生活习惯,节约使用地球资源——保护人类自己。

1.第①自然段中加点的“估计”一词能否去掉?为什么?

2.阅读全文,说说一味地扩张生态脚印的危害是什么?

3.文中画线句用了什么说明方法?其作用是什么?

4.读完文章,你认为应怎样做才能保护现有的地球和人类自己?(请写出两个具体的做法)

 

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①地面上和地下的生物,也没有放弃对岩石的破坏。

②当然我们也不能忘掉人的作用。例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度要快多了。

③大块的石头破碎成小块的石子,小块的石子再分成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了,碎石、沙砾、泥土被它们带着,开始了旅行。

④越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。它们被风吹向高空,被水带入大海。蒙古高原发生了风暴之后,北京的居民便忙着掸去身上的尘土。黄河中下游的河水变浑浊,谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。

1.关于选段的说明方法,下列选项正确的是(   )

A. 作比较    B. 举例子    C. 下定义    D. 打比方

2.选段③中“旅行”一词是什么意思若换成“到远方去”行吗为什么

3.“狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了”一句中采用了什么修辞手法?“冰河”能“爬”吗?这个“爬”字在句中有什么好处?

 

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