Question

阅读《生于忧患，死于安乐》，完成相关题目。

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

1.解释下列加点的词。

（1）曾益其所不能 _______________   （2）傅说举于版筑之间_______________

（3）行拂乱其所为 ______________   （4）人恒过，然后能改_______________

2.翻译句子。

①困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

__________________________________________________

②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

__________________________________________________

3.文中列举的六个人的事迹，他们的共同点是什么？从他们的事迹中你能得到什么启示？

共同点：_____________________________________________________________

启示：_______________________________________________________________

4.孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才”，现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。

Answer

1.同“增”，增加选拔、任用违背常常

2.内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。在国内如果没有坚持守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有敌对的国家和外来的忧患，往往容易亡国。

3.共同点：出身卑微，都是经历艰苦磨难后，最终有所作为。启示：（意合即可）一个人若想成就一番伟业，就必须在思想，身体，生活，行为等方面经历一番艰难甚至痛苦的磨练。

4.不设统一答案，必须举例子，语言通顺。

【解析】

1.理解常见文言实词在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意此题通假字，“曾”同“增”，增加。

2.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。注意（1）句中 “衡、作、喻”几个字是赋分点，（2）句中“拂、恒”几个字是赋分点。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用 “增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，个别句子还可以采用意译的方法。