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甲
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
乙
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
1.甲段中加点的“回望”一词在文中作用是什么？
2.甲段文字从视觉听觉两方面写社戏，这段对戏台的描写表现“我”的什么样的心情？
（1）所见：___________________________________________________________________。
（2）所闻：___________________________________________________________________。
（3）“我”对社戏的__________之情。
3.乙段中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法是________，作用是（1）___________________________________________________________。
（2）___________________________________________________________________。
4.乙段中“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”的作用是什么？
给所选文段选择一个恰当的小标题（ ）
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧
在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
A. 赵庄看戏 B. 月夜抒怀 C. 月夜行船 D. 水乡美景
下面是关于课文中心意思的三种概括，选出最恰当的一项（ ）
A. 通过回忆“我”少年时代在农村看社戏的愉快经历，赞扬了农民孩子的优秀品质，表现了作者对劳动人民的热爱，对自由生活的向往和对封建教育的不满。
B. 课文写的是“我”十一二岁的时候在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活情景。作者以饱含深情的优美笔触，刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，反映作者对劳动人民的热爱和对自由的向往。
C. 课文写出了一片难得的“乐土”，塑造出一群可爱的孩子，寄托着作者那时的理想，以及对新生的希望。
在下面句子的括号内填入合适的动词。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（_______）开船，在桥石上一（_______），（_______）后几步，即又（______）前出了桥。
依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（ ）
我们年纪都相仿， 论起行辈来， 至少是叔子，有几个还是太公， 他们合村都同姓，是本家。 我们是朋友， 偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少， 也决没有一个会想出“犯上”这两个字来， 他们也百分之九十九不识字。
A. 可……却……由于……因为……如果……而
B. 但……却……因为……然而……即使……而
C. 但……却……由于……然而……即使……可
D. 可……但……因为……由于……因此……而
下列词语书写完全正确的一项是( )
A. 绝壁 膝盖 脑怒 欺侮
B. 困惑 挑剔 胆怯 委曲
C. 叛徒 诚肯 鉴别 宛转
D. 惊异 鞠躬 奖励 家眷
