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《朝花夕拾》 1.“赛会虽然不像现在上海的旗袍,北京的谈国事,为当局所禁止,然而...

《朝花夕拾》

1.“赛会虽然不像现在上海的旗袍,北京的谈国事,为当局所禁止,然而妇孺们是不许看的,读书人即所谓士子,也大抵不肯赶去看。只有游手好闲的闲人,这才跑到庙前或衙门前去看热闹;我关于赛会的知识,多半是从他们的叙述上得来的,并非考据家所贵重的“眼学”。”选段出自作品(  )

A. 《无常》    B. 《五猖会》    C. 《二十四孝图》    D. 《琐记》

2.在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆____。我们记住了那位正直善良的异国老师_______

 

1.B 2.阿长藤野先生 【解析】
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考点分析:
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综合性学习。

墨香书法展示是教育部开展的少年传承中华传统美德活动之一。为弘扬中华传统文化,某校九年级(1)班开展走进墨香书法活动,请你参与并完成以下任务。

【活动一·材料探究】

材料1:汉字书法是汉民族独创的,它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术,被誉为无言的诗,无行的舞,无图的画,无声的乐

材料2:汉字书法以文房四宝为工具书写情感,是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的庄严正直之美、苏东坡书法的潇洒飘逸之美和毛泽东书作的大气磅礴之美都是例证。

材料3:三幅不同字体的书法作品。

1.请概括以上三则材科的主要信息。

2.“文房四宝指的是:                   

【活动二·成果汇报】

3.为下面新闻拟写标题。

标题:                        

51日,福建省教育厅公布了少年传承中华传统美德墨香书法展示活动活奖名单。漳州市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖,占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动,极大调动了我市师生研习书法的热情。

 

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百合花开

①小时候,跟父亲去山谷,一朵白色的花吸引了我。

②在草丛里,它独自开着。它几乎和我一样高,花朵像喇叭一样大,却一点也不张扬,白色的花瓣微卷着,露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲,让它看上去那么高贵,却又那么地孤寂。

③我被这朵花迷住了,久久不肯挪步。

④父亲说,这是野百合。因为我喜欢,父亲决定把它带回家。我本以为,他只是掐了花就走。没想到,父亲小心翼翼地拨开草丛,先清除了周围的一大片杂草,很快,一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白,让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎,风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土,他掏得很深。我全神贯注地守在一旁,扶着花朵。很快,一个乒乓球大小的球茎,完整地悬空出来。

⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎,把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的,正冲我笑嘞。

⑥父亲把它种在屋旁的菜地里,用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪,野百合似乎也累了,有些萎靡不振。我疑惑地问父亲,它还能活么?父亲笑笑,说你明早来看它。第二天一起床,我就跑到菜地里。只过了一夜,野百合似乎适应了新环境,精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上,还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假,因为它,多了许多憧憬和幻想。每天,我像探望老朋友,看它在风中摇曳,看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……

⑦九月天气逐渐转凉,野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣,生命的短暂、美的易逝,让我第一次感到了忧伤。父亲说,我们可以把球茎分瓣,来年会变成几棵,父亲将百合花的球茎挖出来,分成七八瓣,在菜地的一角重新栽下去。

⑧八岁那个冬天,我每天都要去看看,但是,野百合的嫩芽迟迟没有冒出来,我便等得失去了耐心。美丽的雪花,春节的喜庆,使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲,我的百合花长出来了!

⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的,也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多,让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么地残酷,二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生,下一刻便愁云密布。

⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒,要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处,满心满眼都是父亲的影子,伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚,似一个无底的深渊,无论我怎么努力,世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天,每当看到百合花,我都会伤感和怅惘,我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大,最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信,还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想,迷茫时的希望,是当我的人生沉入谷底时,亮着的最后一束光芒……               

(选自《文苑•经典美文》2016年01期,略有删改)

1.文章第一节属于什么描写?有什么作用?

2.阅读全文,完成下表。

百合花

初见百合花

移植成功

____

再度生长

又见百合

我的情感变化

____ 

憧憬和幻想

忧伤

____

惆怅和怀念

 

 

3.“它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在

哪里?

4.请赏析第⑧段画线句子。

5.结合文章内容说说,在“我”成长路上,百合花给了“我”什么启示?

 

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①我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。

②不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

1.给第②段拟一个小标题。

2.第②段除描写景物外,还写了四件趣事,请用简洁的语言概括。

3.赏析下列加点词在句中的作用。

①轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

②油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

4.探究。

①从“不必说……也不必说……单是……就……”句式来看,第②段写景的顺序怎样?

②这两段文字表达了“我”对百草园怎样的思想感情?

 

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【甲】《陈太丘与友期行》   

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

【乙】《<论语>十二章》(节选)   

①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”

④子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

⑤子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”

⑥子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”

--<述而>

1.解释下列加点词在文中的意思:

①陈太丘与友期行    期:    太丘舍去            去:   

③不亦说乎            说:    ④吾日三省吾身        日:

2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①友人惭,下车引之。元方入门不顾。

②子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”

3.甲文中“尊君”“家君”的称谓有何不同?

4.乙文多处与学习有关,请选择一则,写出在学习方面所获得的启示。

 

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次北固山下

(王 湾)

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

1.下列对诗句理解分析不正确的一项是( )

A. 诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思,表明诗人写诗的地点。

B. 首联先写“客路”后定“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间。

C. 这是一首五言律诗,诗的颔联颈联对仗工整,这是律诗的一个重要特征。

D. 尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。

2.“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来被人称道。请选一个角度,作简要赏析。

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