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下列对病句的修改不正确的一项是( ) A. 好的文学作品往往会在我们心中留下深刻...

下列对病句的修改不正确的一项是(    )

A. 好的文学作品往往会在我们心中留下深刻、美好。(“美好”后面加上“的印象”)

B. 发这种脾气,我既不悔恨,也不惭愧。(“不悔恨”、“不惭愧”语序调换)

C. 学校采纳并研究了学生会的意见,这是使同学们欢欣鼓舞的事情。(把“使”删掉)

D. 从吃饭这件小事中,往往能看出一个人的教养。(删去“从”和“中”)

 

C 【解析】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。C项修改不正确,语序不当,“采纳”与“研究”对调。
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考点分析:
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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(    )

A. 离开母亲这么久了,看见母亲现在憔悴的样子,我不禁触目伤怀

B. 李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简·爱》,真是妙手偶得啊!

C. 长江的两岸重峦叠嶂,遮蔽了天空和太阳,景色非常壮观。

D. 每年,慕名而来参观寒山寺的游客络绎不绝

 

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根据拼音写出相应的词语。

(1)当你发现它脏了、破了的时候,就可以脱下它来xǐ dí______,把它再补好。

(2)他的游记里,十分tuī chóng______这座桥。

(3)街上行人mó jiān jiē zhǒng______络绎不绝,士农工商,男女老少各行各业,无所不备。

(4)黄与绿主宰着,无边无垠,tǎn dàng rú dǐ______

 

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根据课文默写古诗文。

(1)国破山河在城春草木深。___________________(杜甫《春望》)

(2)______________贫贱不能移,威武不能屈。《孟子》

(3)无可奈何花落去,______________(晏殊《浣溪沙》)

(4)陶渊明的《饮酒(其五)》一诗中用客观景物的描写衬托诗人闲适心情的的诗句是:___________________

(5)默写杜牧的《赤壁》。

________________

 

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阅读下面名著选段,完成下列小题。

唐僧在马上见了,心中欢喜道:“阿弥陀佛!西方真是福地!那公公路也走不上来,逼法的还念经哩。”八戒道:“师父,你且莫要夸奖,那个是祸的根哩。”唐僧道:“怎么是祸根?”八戒道:“师兄打杀他的女儿,又打杀他的婆子,这个正是他的老儿寻将来了。我们若撞在他的怀里啊,师父,你便偿命,该个死罪;把老猪为从,问个充军;沙僧喝令,问个摆站。那师兄使个遁法走了,却不苦了我们三个顶缸?”

行者听见道:“这个呆根,这等胡说,可不唬了师父?等老孙再去看看。”他把棍藏在身边,走上前,迎着怪物,叫声:“老官儿,往那里去?怎么又走路,又念经?”那妖精错认了定盘星,把孙大圣也当做个等闲的,遂答道:“长老啊,我老汉祖居此地,一生好善斋僧,看经念佛。命里无儿,止生得一个小女,招了个女婿,今早送饭下田,想是遭逢虎口。老妻先来找寻,也不见回去,全然不知下落,老汉特来寻看。果然是伤残他命,也没奈何,将他骸骨收拾回去,安葬茔中。”行者笑道:“我是个做虎的祖宗,你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我?你瞒了诸人,瞒不过我,我认得你是个妖精。”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来,自忖道:“若要不打他,显得他倒弄个风儿;若要打他,又怕师父念那话儿咒语。”又思量道:“不打杀他,他一时间抄空儿把师父捞了去,却不又费心劳力去救他?还打的是!就一棍子打杀,师父念起那咒,常言道,虎毒不吃儿。凭着我巧言花语,嘴伶舌便,哄他一哄,好道也罢了。”好大圣,念动咒语,叫当坊土地、本处山神道:“这妖精三番来戏弄我师父,这一番却要打杀他。你与我在半空中作证,不许走了。”众神听令,谁敢不从,都在云端里照应。那大圣棍起处,打倒妖魔,才断绝了灵光。

1.请简述选文所涉及故事的起因、经过和结果。

2.在对待妖怪问题上,悟空和唐僧、八戒态度有什么不同?这样写有什么作用?

3.“三打白骨精”的故事是《西游记》中的经典情节,你读后有什么启示?

 

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阅读下面的文字,按要求作文。

一个人要想取得好的成绩,就必须克服自己的胆怯和懦弱,具有敢闯敢拼的精神。去拼搏,你或许会成功,不去拼搏,你一定会失败。只有敢于拼搏、勇往直前的人,才能领略山顶上美好风光,才能把握成功的机会……

请以“敢于____”为题,写一篇500字以上的文章。

要求:

(1)先将题目补充完整; 

(2)有真情实感,叙事要清楚,写人要抓住特点;

(3)文体自选,诗歌、戏剧除外;

(4)文中不得出现真实的校名、班级和人名。

 

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