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文言文阅读 【甲】周公诫子 成王封伯禽余鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。...

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【甲】周公诫子

成王封伯禽余鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守以愚者,哲;博闻强记,守以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”

(《周公诫子》)

【乙】诸葛亮《诫子书》

夫君子之行①,静以修身②,俭以养德。非淡泊③无以明志,非宁静无以致远④。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢⑤则不能励精⑥,险躁则不能冶性。年与时驰,意⑦与日去,遂成枯落,多不接世⑧,悲守穷庐,将复何及!

(《诫子书》)

【注释】①行:操行。②修身:个人的品德修养。③淡泊:清静寡欲,没有奢望。④致远:达到远大的目标。⑤淫漫:荒淫,怠惰。⑥励精:振奋精神。⑦意:意志。⑧接世:合于世用,为社会作用。

1.(1)博闻强记  博:____________  (2)非学无以广才。  广:________

(3)悲守穷庐。庐:________      (4)又相天子。       相:________

2.翻译:

(1)夫此六者,皆谦德也。

___________________

(2)年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

________________

3.这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是_______________________;乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是:

______________________

4.乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭,这两句话是:

5.根据周公诫子的内容,想象其子伯禽到鲁国后会如何做?

 

1.知识丰富,记忆力强。增长才干房子辅佐 2.这六点都是谦虚谨慎的美德。年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝败叶那样,(成了无所作为的人)对社会没有任何用处,等到悲凉得守着贫穷的小屋时,后悔又怎么能来得及呢? 3.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才要立德、修身 4.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 5.一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。 【解析】甲文选自:《 韩诗外传》 作者:韩婴 年代:西汉 乙文选自:《诸葛亮集》 作者:诸葛亮 年代:三国 1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是:才:增长才干。 2.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺,意思明确,就可以拿满分了。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。重点词语:皆:都,年:年华。 点睛:文言文翻译有直译和意译两种方法,一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。 3.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是:不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才;乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是:要立德、修身。 4.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭,这两句话是:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 5.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括其主要内容。伯禽到鲁国后会(常常)洗一次头发,要多次停下来,握着自己已散的头发;接待宾客,吃一顿饭,要多次停下来,接待宾客,还惟恐(因怠慢)失去人才。
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考点分析:
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诗文默写

(1)____________________________,非宁静无以致远。

(2)春蚕到死丝方尽,_____________________________

(3)_____________________________,耳中明月珠。

(4)《别云间》一诗中表现对家乡亲人的无限依恋的诗句:

__________________________________________________________

(5)李商隐《无题》中表现对爱情坚贞,先常用来赞美献身事业,奉献不止的精神的诗句是:__________________________________________________________

(6)《早寒江上有怀》中作者看到孤帆从天边驶过,勾起乘船返乡的心绪的两句:

__________________________________________________________

 

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名著阅读

(1)下列对名著的内容表述不正确的一项是_______

A. 《格列佛游记》中有许多荒诞的故事。在飞岛国,如果人民抗缴税收,国王就把飞岛停在他们的头上,剥夺他们享受雨水和阳光的权利。

B. 《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说,作者用虚构的情节和幻想的手法,揭露批判了当时英国统治阶级的罪恶。

C. 斯威夫特在《格列佛游记》中运用荒诞手法想象了一个人兽颠倒的国度,讽刺了人性的丑陋与人类社会的弊端,这个国度叫大人国。

D. 泰戈尔是印度文学巨匠。“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”这句诗出自他的诗集《飞鸟集》。

(2)《格列佛游记》中“格列佛”的形象,是作者思想的体现者,作者将自己的种种美德赋予笔下的人物,请结合一个情节评价格列佛的形象特点。___________

 

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将下面的简讯概括成—句话消息。(不超过加20字)(2分)

近年来,受全球气候变化尤其是全球变暖的影响,我国部分地区降水发生变化,北方地区水资源总量明显减少。其中以黄河、淮河、海河和辽河地区最为显著。水利部相关负责人介绍:“北方部分流域水资源已从周期性短缺转变成绝对性短缺。”这位负责人说,“我国黄河、淮河、海河和辽河地区地表水资源量比20年前减少17%,水资源总量减少12%,其中海河地区地表水资源量减少41%,水资源总量减少25%”。

 

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综合探究(4分)

材料一:2012年11月2日,江苏扬州扬大附中学生徐砺寒在骑车上学途中不慎剐蹭到一辆路边的轿车。他在原地等了半小时没等到车主,就留了一张字条:“我是扬大附中一名学生,在今天中午的放学途中不小心弄坏了您的车。主要是一划痕及左后视镜。我无法及时赔偿,对不起。”并在字条上留下了联系方式。车主看后很感动,没有要求孩子赔偿。

材料二:2012年7月26日,沈阳出现暴雨预警。沈阳铁西公安微博发起避雨、送伞和送热水的“雨中情”行动,受到了博友和市民的积极回应。随后大雨中,10把雨伞都被市民借走,雨停后却收回了12把。原来,在最开始借伞的4人中,有一人在还伞时,还将自家的两把雨伞送给了铁西公安局,希望尽绵薄之力,向更多的人传递心中那份温暖。

材料三:正能量是指一切予人向上和希望、鼓舞人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力、感情……

1.料一和材料二都向我们传达出同一种正能量,你认为这种正能量是什么。(2分)

 

2.根据提示,在横线上仿写句子。(2分)

人心与社会需要“正能量”源源不断地濡养,同时,也需激发、提升和传递“正能量”。它是美化大千世界的光与热,是消除社会毒瘤的白血球;                       

                               

 

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对《临江仙·夜归临皋》的赏析有误的一项是(     )。

临江仙·夜归临皋

苏轼

夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。

长恨此身非我有,何时忘却营营①?夜阑风静觳纹平。小舟从此逝,江海寄余生。

【注】①营营:往来劳碌。

A. “归来仿佛三更”,“仿佛”二字,传神的画出了词人醉眼朦胧的情态。

B. 上片以动衬静,以有声衬无声,通过写家童鼻息如雷和作者谛听江声,衬托出夜静人寂的境界。

C. “小舟从此逝,江海寄余生”,表达了词人潇洒如仙的旷达襟怀,是他不满世俗、向往自由的心声。

D. “夜阑风静觳纹平”,以江面的平静反衬词人内心的不平静,写出诗人不甘被贬,渴望建功立业的政治追求。

 

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