阅读下面的文章，完成问题。
生命中最成功的一课
白国宁
（1）高二那年，父亲从乡里的中学调到镇上教书。当时交通不太方便，每天惟一一辆途经村子的中巴通常都在父亲下班前就发车了。为了解决交通困难，父亲买了一辆摩托车。当时正值暑假，几天下来，我骑摩托车的技艺已经很娴熟了，可父亲却始终不能独立驾驶它。那时父亲的补课任务很紧，他提议暂时由我载他到镇上，下午4点半的时候再到约定的地方去接他回家，我毫不犹豫地答应了。
（2）一天，我把父亲送到了镇上，并说好下午准时去接他。我回家后复习了一些功课，然后邻居家的兄弟就约我去打牌。因为离接父亲的时间还有好几个小时，我便沉浸在打牌的乐趣之中了。等到我意识到时间不早的时候，已经是下午6点，加上路上的时间，我整整迟到了两个小时。
（3）我想，父亲如果知道我一直在打牌的话一定会非常生气，于是我决定撒谎。
（4）当我把车骑到了我们约定的地点时，父亲正坐在一个角落里耐心地等我。我告诉他我本来是想尽可能快地过来的，但是车出了毛病，修车耽误了太长时间。父亲抬起头看了我一眼，我永远都不会忘记当时他看我的眼神。
（5）“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，儿子。”
（6）“您在说什么呀?我讲的是实话!”
（7）父亲又一次看了我一眼。“当你没有按时出现的时候，我就打电话问你的妈妈是否出了问题，她告诉我你一直没在家，可6点钟左右她却听到邻居家有摩托车启动的声音。所以，我断定摩托车根本没出任何毛病。”一种负疚感顿时袭遍了我的全身，我无奈地承认了我去邻居家打牌的事实以及撒谎的原因。父亲专心地听着，一阵悲伤掠过他的脸庞。
（8）“我很生气，不是对你，而是对我自己。”父亲用略带沙哑的嗓音说，“我已经认识到，作为你的父亲，我其实真的很失败。如果这么多年我对你的教育使你仍然认为你必须对我撒谎的话，我必须深刻地作一次反省。为什么我的儿子因为一点点小事就不能跟他的父亲说真话?我现在要走回家去，算是对这些年来我对你教育不成功的惩罚!”
（9）“爸爸，从这儿回家有整整15里路，再说天快要黑了，你不能走回去!”我的劝阻和道歉，以及我后来所有的语言都是徒劳的。我无法让父亲坐上我的车。
（10）父亲在尘土弥漫的道路上走着，我推着车紧紧地跟着他，看着他微驼的背影，我想起了朱自清在《背影》中描写的父亲，他们是多么像啊!他们的付出不仅仅是为了把我们养育成人，他们更希望自己的儿女能够从容地面对生活，他们希望看到一个正直善良的孩子。
（11）我怀着无限的懊悔，希望父亲可以停下来，坐上我的车，可是他始终没有回头看我一眼。一路上，我一直在告诉他我是多么难过和抱歉，但是他根本就不理睬我，只是继续沉默着，思索着，行走着，脸上写满了痛苦。整整l5里路，我一直跟着他。这是我生命中最痛苦的旅程，我将永远不会忘记父亲那忧郁的眼神和让我记忆一生的背影。
（12）看着父亲遭受肉体和情感上的双重折磨，是我所面对过的最难过和痛苦的经历。然而，它同样是我生命中最成功的一课。
（摘自《成长读本》）
1.为什么面对“ 我”的一次小小的撒谎，父亲对自己很生气，并要惩罚自己？
2.如何理解课文中第11自然段划线句中“生命最痛苦的旅程”的含义。
3.为什么说“看着父亲遭受肉体和情感上双重折磨，是我所面对的最难过和痛苦的经历”，“然而它同样是我生命中最成功的一课”？
4.你觉得父亲是怎样的一个人？请结合文章内容分析。
5.读完本文，你获得了怎样的人生启迪？结合实际谈谈你的感想。
阅读文言文选段，完成问题。
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
【乙】长沮桀溺耦而耕①
长沮、桀溺耦而耕。孔子过之，使子路问津焉。
长沮曰： “夫执舆②者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰： “是也。”曰：“是知津③矣！”
问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者④，天下皆是也，而谁以易⑤之？且而⑥与其从辟人⑦之士也，岂若从辟世之士⑧哉？”耰耨而不辍。
子路行以告。夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”
（选自《论语·微子》）
【注释】①长沮、桀溺：不是真姓名。长、桀（同杰）：高大魁梧的意思。沮、溺：指人浸在泥沼水洼之中。耦而耕：两人并耕。②执舆：即执辔，赶车者手拉缰绳驾驭车马。③这句是讥讽孔子周游列国，熟知道路，不用问别人。④滔滔者：以洪水奔流的样子比喻时局混乱。⑤以：与。易：改变。⑥而：通“尔”。 ⑦人：指暴君污吏一类的小人。⑧辟世之士：逃避乱世的隐者。这里是长沮、桀溺自指。
1.解释下列加点的词语。
（1）便扶向路__________________________（2）闻之，欣然规往____________________________
（3）使子路问津焉_____________________ （4）耰耨而不辍____________________________
2.与乙文“夫执舆者为谁”中“为”字意思相同的一项是（ ）
A. 此人一一为具言所闻 B. 不足为外人道也。
C. 或异二者之为 D. 曰：“为仲由。”
3.将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）余人各复延至其家，皆出酒食。
(2) 且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？
4.比较两篇短文，说出孔子与陶渊明观点的不同之处，并指出陶渊明描绘桃花源社会的用意。
阅读下面的诗歌，回答问题。
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1.诗的尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“汗青”的意思是①_______，该联表达了作者的②_____________________________ 。
2.下面对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A. 首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。
B. “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。
C. “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。
D. 诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。
阅读下面的文字,完成问题。
怀敬畏之心，要始终地尊重生命。特蕾莎修女对贫苦人们的爱就是处于她对生命的尊重，哪怕这个生命如此【甲】（卑微 渺小）。她曾把一个【乙】（岌岌可危 濒临死亡）的老人带回救护所，他躺在床上，紧紧地握住修女的手说：“我以前生活得像条狗，如今我活得像个人，谢谢你！”尊重人的生命，视他人与自我生命平等，看到每个人的价值与尊严，而不能不因他的种族、财富、地位、学识等而bǐ（ ）视他、漠视他。特蕾莎修女用敬畏生命的准则使自己成为“上帝的沉思者”，获得内心的宁静与满足，也用自己的一生jiàn（ ）行这个准则，用伟大的爱做小小的事的理念唤起全世界的良知。这就是常怀敬畏之心的最高体现了。因此，我们要常怀敬畏之心，敬畏每一个生命，平等地关爱自己、关爱他人。
⑴根据拼音写汉字或给加点的字选择正确的读音。（选择题只填序号）
① bǐ（_____）视 ②jiàn（_____）行
③宁静（________________）
④唤起（_________________）
⑵从【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。
【甲】______________________
【乙】___________________________
（3）划线句有语病，请将正确的句子写在横线上修改。
__________________________________________________________________
古诗文默写。
（1）征蓬出汉塞，_________________________。（王维《使至塞上》）
（2）___________________________，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
（3）_____________________________，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
（4）了却君王天下事，____________________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
（5）_________________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（6）可以调素琴，阅金经，_______________________，_______________________。（刘禹锡《陋室铭》）
（7）写出《出师表》一文中，表诸葛亮临危受命的语句________________________，_______________________。
(8)在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。李贺在《雁门太守行》中以“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”抒发了报效国家、勇于献身的激情；龚自珍在《己亥杂诗》中以“_______________________，_______________________”展现了以身献国、痴心不改的情怀。
阅读下面的文字，按提示和要求作文。
人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双脚走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。正处于青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊中，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里……我们或快乐，或感动，或徘徊……这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋发，促我们成长。
请你以“行走在 ”为题，写一篇文章。写出自己的行走经历、独特的体验和感悟。
要求： ①请把作文题补充完整； ②文章中不要出现真实的人名、地名、校名；
③书写端正，卷面整洁，550字左右。。
