Question

阅读下面的古诗，回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李  白

杨花落尽子规啼，

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，

随君直到夜郎西。

1.在本诗中，李白为什么要以“明月”入诗?

2.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。

Answer

1.“明月”除了普天同照，能够把心儿带给朋友外，更能表现友谊的纯洁，表明王昌龄人格的高洁。

2.示例一：拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。

示例二：奇特的想象，把无知无情的明月，想象成善解人意的知心人，让它把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。

示例三：情景交融，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。

【解析】

1.此题考查学生对诗词中常见意象的理解和把握。“明月”是古诗中常见的一个意象，常用来表示思念。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，作者要将自己的愁心寄予明月，将自己对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。

2.此题考查学生对诗词句子的赏析能力。赏析句子解答时要先明确句子的修辞，分析其作用，还要写出所表达的作者的情感。从修辞的角度看，这句话运用了拟人的手法，把明月拟人化，表达了对友人的同情和关切；从表现手法来看，想象和情景交融手法的运用，将明月之景和思念之情交融在一起，表达自己的思念之情。

点睛：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法。要准确答题，首先必须熟悉常用的一些表现手法;其次，要对诗句进行全面多角度分析，即表达了诗人怎样的感情或旨意。