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冬夜 何君华 (1)离家还有七八里路的时候,中巴车还是抛锚了,像一个突发心肌梗塞...

冬夜    何君华

(1)离家还有七八里路的时候,中巴车还是抛锚了,像一个突发心肌梗塞的老人,趴在寂静的山村公路上再也不肯动弹。

(2)乘客早就质疑这破车不行,叮儿当啷的,路上肯定要出问题。但当时司机叼着烟说:“坐不坐?不坐拉倒,哪那么多废话?”

(3)乘客们没办法,只得一个一个上去了,徐刚也跟着上去了。因为除了这辆破车,镇上实在看不到任何别的车辆。

(4)果不其然,半路车坏了。

(5)司机又叼起一支烟,冲车里仅剩的四个乘客喊道:“都下去走吧,车动不了了。”

(6)徐刚只得拎着行李疲倦地走下车,漫天飞舞的大雪依然在跳跃,大地早已被染成了白色,白茫茫一片,分外耀眼。

(7)村庄霍地胖了一圈。

(8)已经是除夕夜的十点钟了,不会再有任何一辆车来,徐刚只能拎着行李往家的方向走。

(9)这个年,徐刚本来是不打算回来的,他在电话里对娘说:“娘,我过年不回来了,工地不放假。”

(10)娘说:“儿,回来吧。”

(11)隔了一天徐刚又给娘打电话:“娘,火车票不好买。我去了车站一趟,没买着。”

(12)娘说:“儿,回来吧。”

(13)娘反反复复就是这一句话,徐刚只好决定回来。

(14)包工头跑了,徐刚一年白干了,这个年怎么过?

(15)徐刚的心情如同这寒冷的冬夜一样荒凉,他一个人慢吞吞地走在乡村公路上,心里盼望着早点到家,又盼望着永远走不到家。一年到头,两手空空,怎么面对娘呢?

(16)或许是雪压断了电线,公路穿过的村庄竟没有一户人家亮着灯,徐刚的心情也降到了冰点。

(17)徐刚茫然地朝前走着,没有一个人知道他此刻正走在回家的路上,除了娘。此刻娘一定站在屋门口等他,想到这里,徐刚赶紧加快了脚步。

(18)所有的鸟都躲了起来,四周一片寂静,只有徐刚踩在雪地上的脚步声嘎吱作响。终于,他走到了青石桥头。

(19)过了青石桥头就是家,徐刚没有加快步伐,反而减慢了步子。他又犹豫起来:“怎么面对娘呢?”

(20)这时,桥头的一座白色雕像突然开口:“是我的儿吗?”

(21)徐刚吓了一跳,但马上听出那是娘的声音,娘在青石桥头站成了一座白色的雕像。

(22)“娘,是我。”徐刚连忙扔下行李,掸掉落在娘头上和身上的雪花。

(23)“娘,怎么不在家里等?”徐刚责问道。

(24)“我来望我的儿呀,儿,你回来了啊!”娘摸徐刚的脸,娘的手在颤抖。

(25)徐刚握着娘的手说:“娘,我们回家吧。”

(26)娘也说:“儿,我们回家。”

(27)徐刚远远地看到了山坳上家里的灯,那是一盏微弱的、昏黄的、跳跃着的煤油灯,整个雪夜里唯一的一缕光。

(28)徐刚和娘坐在灯光下吃饺子。

(29)徐刚说:“娘,包工头跑了。”

(30)娘把饺子夹到徐刚碗里。娘说:“儿,吃饺子。”

(31)徐刚说:“娘,我一年白干了。”

(32)娘把饺子夹到徐刚碗里。娘说:“儿,吃饺子。”

(33)好像所有事娘都不关心,娘反反复复就是一句话:“儿,吃饺子。”

(选自《小小说月刊》2016年第2期)

1.结合上下文,请简要分析第6段中景物描写的作用。

2.结合文意,赏析两处画线部分。

①心里盼望着早点到家,又盼望着永远走不到家。

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②娘在青石桥头站成了一座白色的雕像。

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3.以“冬夜”作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。

4.无论儿子诉说什么,小说中的娘总是重复着“儿,吃饺子”这句话。请结合你的生活体验谈一谈娘为何总是重复着这句话。(80—100字)

 

1.①写出当时雪下得很大的情景,渲染了一种悲凉的气氛;②烘托人物痛苦、无助的心情。 2.①运用心理描写,刻画出徐刚既想回家又怕回家的矛盾心理。②运用外貌描写(运用比喻修辞),形象地写出母亲等待之久、盼儿之切。 3.答案示例:①题目表明小说发生的时间和环境;②暗示出徐刚在打工、返乡途中的遭遇或者暗示出徐刚在打工、返乡途中痛苦无助的心情;③冬夜是母亲在门前守候儿子的背景(寒冷的冬夜与微弱温暖的灯光形成对比),更好地突出了小说母爱的主题。 4.在母亲的心目中,孩子比其他所有的东西都重要,体现了母亲深沉的爱。(生活体验略) 【解析】 1.本题考查环境描写的作用。文章中运用环境描写,作用一般有:①交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性。②渲染气氛,烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品质。⑤推动情节的发展。⑥深化作品主题。当然,一段具体的环境描写,它的作用往往是多方面的,这需要根据具体的语言环境去综合分析,切忌生硬地把它归结为某一种作用。本文第六段的景物描写,写出了当时雪下得很大的情景,渲染了一种悲凉的气氛;表现人物痛苦、无助的心情。 2.本题考查句子的赏析。语句赏析的角度一定要知道,有修辞(比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、描写方法(语言、动作、心理、神态)句式、手法、内容、情感等。这里画线句①可以从心理描写角度分析,第②句从外貌描写的分析入手。 3.本题考查标题的含义。解答此题关键要理解文章内容,标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它更深刻的内涵,要深入思考结合主旨挖掘出来。结合全文内容来看,小说的题目表明小说发生的时间和环境;暗示出徐刚在打工、返乡途中的遭遇;而且冬夜是母亲在门前守候儿子的背景,更好地突出了小说母爱的主题。 4.本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题,表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是:第一,简明;第二,条理清晰;第三,表达要富于美感,自然流畅,有感染力。
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考点分析:
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比诺贝尔奖更重要的

白剑峰

①每年诺贝尔奖揭晓的时候,中国人总有几分落寞。很多人不由自主地追问:为什么获奖的都是西方科学家?中国人离诺贝尔奖有多远?中国人为什么拿不了诺贝尔奖?在中国人的心底,似乎隐藏着一种挥之不去的“诺贝尔情结”。

②客观地说,诺贝尔奖并不能完全反映一个国家的科学研究水平,但是,诺贝尔奖又是一个独特的标志,代表了一个国家科学家的素质。当我们回望历届诺贝尔奖获得者时,就会惊奇地发现:在他们的身上,除了有一种执着求真的科学精神外,更有一种关注人类命运的博大情怀。而这恰恰是比诺贝尔奖本身更重要的东西,也是容易被世人忽略的。

③根据诺贝尔的遗嘱,诺贝尔奖评选的唯一标准是成就的大小,也就是对整个人类文明进步的贡献。例如,2008年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位科学家,他们分别发现了导致艾滋病和宫颈癌的病毒。这些具有里程碑意义的发现,无疑为人类战胜重大疾病带来了曙光。2007年,美国科学家马里奥等三位科学家在基因治疗研究领域成果卓著,造福了无数肿瘤患者,因而也当之无愧地获此殊荣。

④历史似乎总是充满戏剧性,面对荣誉的桂冠,求者不得,得者不求。在诺贝尔奖获得者中,大多数人根本无意于得奖。这些人长期淡泊名利,甘于寂寞。在科学的禁区,他们迈出的每一步都是前人没有走过的,这种探索也可能意味着一生的徒劳和失败。而支撑着他们永不放弃的,就是造福人类的伟大梦想。这正如爱因斯坦在悼念居里夫人时曾说的:“第一流人物对于时代和历史进程的意义,在其道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面还要大。”

⑤由此可见,诺贝尔奖与其说是一个光环,不如说是一种精神。对于中国科学界来说,最缺少的不是光环,而是“诺贝尔精神”。眼下,中国不乏才智过人的学者,但鲜有兼具科学精神与人文情怀的巨匠。一些人过分关注科研的“果实”,忽略了生长的过程;过分关注个人的小得失,忽略了社会的大利益。因而,他们常常是在利欲的驱使下从事科研活动,作风浮躁,急功近利。此种短期行为,注定只会催生“学术泡沫”,而无益于人类的长远进步。事实上,获得诺贝尔奖,绝非一朝一夕的 “突围”,而是经年累月的苦守。真正的科学家,必须怀着造福人类的“大功利心”,只问是非,不计利害,耐得寂寞,不慕纷华。惟其如此,才能孕育出非凡的科学之果,最终被历史铭记。

⑥也许,科学家的重要性并不在于是否获奖,而在于是否为造福人类而献身。懂得了这一点,中国人就离诺贝尔奖近了一步。

1.通读全文后回答:在作者看来,“比诺贝尔奖更重要的”是什么?

2.请指出第③段主要运用的论证方法,并分析其作用。

3.请你为“在诺贝尔奖获得者中,大多数人根本无意于得奖。”这个观点补充一个事实论据。

4.有人认为删去第⑤段也不影响全文的整体表达。你是怎么看的呢?请说说你的看法。

 

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扬州郭猫儿,口技。庚申(清康熙19年)中,余在扬州,一友挟猫儿同至寓。比晚酒酣,郭起请奏薄技,于席右设围屏,不灯烛,郭坐屏后,主客静听。

久之,无声。少之,群鸡乱鸣,其声之种种各别。闻父呼其子曰:“天将明,可以宰猪矣。”其子起至猪圈中饲猪,则闻群猪争食声,吃食声,其父烧汤声,进火倾水声。其子遂一猪,猪被缚声,磨刀声,杀猪声,猪被杀声,出血声,燖剥声,历历不爽也。父又谓子:“天已明,可卖矣。”闻肉上案声,即闻有买卖数钱声,有买猪首者,有买腹脏者,有买肉者。正在纷纷争闻不已,砉然一声,四座俱寂。

                                                                 (节选自《虞初续志•郭猫儿》)

   【注】①燖(xún):把已宰杀的猪或鸡等用热水烫后去掉毛。②砉(huā ):拟声词,哗的一声,常用形容迅速动作的声音。例如:破裂声、折断声、开启声、高呼声等。

1.解释下列句中加点的词语。

(1)口技            _______            (2)不灯烛        _______

(3)闻父呼其子曰   _______             (4)其子遂一猪   ______

2.选出下列加点字的用法和意义相同的一项是                     ()

A. 席右设围屏                     厅事之东北角(《口技》)

B.                                  持就火炀(《活板》)

C. 闻群猪争食声                      至无可用(《黔之驴》)

D. 父烧汤声                          真无马邪(《马说》)

3.翻译下列句子。

(1)少之,群鸡乱鸣,其声之种种各别。

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(2)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。(《核舟记》)

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(3)马之千里者,一食或尽粟一石。(《马说》)

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4.结合本文内容,从描写角度上分析本文是如何表现郭猫儿的口技表演的。

 

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阅读诗歌,完成小题。

渡荆门送别   李 白

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

(1)请你用生动的语言描绘颈联中描写的画面。

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(2)品味该诗尾联中“送”字的妙处。

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语文专题与综合实践活动。   

在中央电视台热播的大型文化情感类电视节目《朗读者》掀起朗读热潮之时,大桥某校也举行了以“朗读者”为主题的活动,请你按照要求完成以下任务:

【挑选主持人】一个优秀的活动主持人除了要有口才之外,还要有文采。假设你就是本次活动主持人,请你仿照划线句续写一句话。

选择无处不在。面朝大海春暖花开,是海子的选择人不是生来被打败的,是海明威的选择_________

___________

(2)【选择朗读本】此次朗读选择的经典名著《水浒传》中的一回目。但这一回目中有些信息被隐去了,请你为朗读嘉宾补全。

却怎地用药?原来挑上冈子时,两桶都是好酒。七个人先吃了一桶,______________(人名)揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意要他们看着,只是教人死心塌地。次后,___________(人名)去松林里取出药来,抖在瓢里,只做赶来饶他酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那______________(人名)劈手夺来,倾在桶里,这个便是计策。那计较都是______________(人名)主张,这个唤作“_____________”(回目名称)。

【活动大讨论】“朗读者”这个活动,在同学中引起了热烈的讨论,并纷纷在班级群中发表各自的看法。

小茗同学认为:“朗读者”这样的活动远远没有《奔跑吧,兄弟》这类综艺搞笑愉悦,“朗读者”这个活动没有多大的价值,终会被淘汰。

请你针对小茗同学的观点进行反驳,要求:观点明确、语句通顺,不少于50字。

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默写。(每空1分,添字、漏字、错字均不得分)

_________________ ?怅望青田云水遥。             (白居易《池鹤》)

⑵ 淮南秋雨夜,_________________。                 (韦应物《闻雁》)

__________________,往来无白丁。                 (刘禹锡《陋室铭》)

⑷浊酒一杯家万里,__________________。              (范仲淹《渔家傲》)

________________,小桥流水人家。                 (马致远《天净沙 秋思》)

⑹抽刀断水水更流,________________。                (李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

_________________,泥香带落花。                  (葛天民《迎燕》)

⑻韩愈的《马说》中写伯乐对千里马起决定作用的句子是:______________________________

 

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