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综合性学习 读书是一个奇妙的过程,读书可以使你狭窄的视野变得开阔,可以使你肤淺的...

综合性学习

读书是一个奇妙的过程,读书可以使你狭窄的视野变得开阔,可以使你肤淺的思想变得深邃,可以使你平淡的人生变得精彩,在“全民阅读”的书香氛围中,九年级 (4)班要举办“与好书同行,塑精彩人生”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。

(1).【享读书妙趣】主持人要求毎名同学选择一部自己最喜欢的书,请结合内容任选角度谈一谈这本书给你带来的乐趣。

________________________________________

(2)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟,已经写出了上联,有谓你为其补出下联.

上联:阅经典传承文化瑰宝    下联: ____________________

 

示例:我最喜欢的一部书是法布尔的《昆虫记》。毎每读到《绿色蝈蝈》我看到蝈蝈在吃完甜食后慵懶的躺下休息时,感到动物世界是如此的有趣。我仿佛置身在昆虫的世界中,当我在夜晚听到治蛐蛐的叫声时,再也不烦嫌了,我觉得那是非常动听的音乐。(言之成理即可) 示例一:读好书塑造精彩人生。示例二:品名著提升道德修养。示例三:品佳作弘扬民族精神。(对仗工整即可) 【解析】本题考查学生对名著的理解与掌握。由题意可知,本题要求大家谈一谈自己最喜欢的一部名著给自己带来的欢乐,所以作答时,一定要选择自己最熟悉的一部名著,要围绕这部名著的优点和对自己的影响来表述,据此可作答。对联分上下两联,这两联字数相同,相对应的词语词性相同,语义相关.阅经典可对读好书,传承文化瑰宝可对塑造精彩人生,据此可作答。  
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考点分析:
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下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(    )

①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。

②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷,只用了不到十根线条,便勾勒出人物身体的结构,衣褶的变化。

③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。

④造型以线条为主,是中国画区别于西洋画的重要特征,它是中国书法用笔方法的发展和延伸。

⑤中国画以“画中有诗,诗中有画”的独特风格,闻名世界。

A. ④⑤③②①    B. ⑤④③②①    C. ⑤④②③①    D. ④⑤①②③

 

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概括下面的语段

宋代涌现了更多的竹画家。苏东坡就是一位画竹的艺术大师。他画竹气魄极大,“从地起一直至顶”,线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后。画竹更为盛行。四大家之一倪云林的画,大都是修竹数竿,意境萧疏,具有独特的风格。明代竹画家蜂起。王绂画竹名驰天下,邵二泉题他的《墨竹》诗说:“萧萧数竹不胜看,到此方知画竹难。谁信中书曾放笔,片时行尽楚江干”道出了他画竹的高超技艺。徐渭(字文长)创画雪竹的方法,所画极为精绝。有人评论说:“徐文长先生画雪竹,纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之,绝不类竹,然后以淡墨水勾染而出,枝间叶上。罔非积雪,竹之全体,在隐约间矣。”

 

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恰与够

①在造“够”字时,仓颉为难了,天下什么东西有个够呢?冥思很久没有想出来,只好去请教黄帝。黄帝想了想说:“民用五材(金木水火土),再多都不够,唯有多余的话,半句都嫌多!”仓颉击节赞叹:对,就是这个——够!

②但是对“够”的程度把握是困难的,什么时候够了?什么情况下够了?什么程度才叫够了?很难有个量化。欧阳修写《醉翁亭记》时,开始列举了许多山名,后来一句“环滁皆山也”囊括了,这五个字就是正好,就够了。郭沫若写剧本,有一句“你是个卑鄙无耻的小人”,有人说,这样情绪表达不够,改为“你这个卑鄙无耻的小人”更好,郭氏拜之为一字师。

③文章如此,说话也是如此。有个相声模拟公交上劝架,前面义正辞严大方得体,后面来一句“什么玩意儿”,坏了。这样的事生活里很多,不只是笑话。一次我劝一个孤僻偏执的朋友,前面说得他引为知己,后面加了一句“你这种人也只有我能理解”,结果给人轰出来了。

④文章“过了”或“不够”,大不了不够好,没多大问题,但是话多了半句后果往往大得多,孔融、杨修、祢衡等还因此丢了性命。这样的事毕竟少,“够”字造出来,当然不仅仅专门用做说话写文章的。对物质攫取的态度,“够”更难掌握。

⑤没人嫌钱多,这是句老实话。取之有道还好,大不了穷于追逐,忘了生活的乐趣,若是取之无道,那么欲望越来越大,胆子越来越大,往往要犯事。权位也是,名誉也是,一上道就高速向前,如果不慎思,很难遽然而惊:可够了啊?

⑥范蠡功成身退,并留一书信给大夫文种:“飞鸟尽,良弓藏;狡兔死,走狗烹……子何不去?”文种没走,结果被害死了。“够”的领会与否,关系到生死。王翦出战,带兵六十万,一路走一路派勤务兵和始皇帝讨价还价,要“美田宅甚众”,一连五次,谋士说:“将军,是不是太过了?”王翦大笑道,皇帝见我求田问舍贪图富贵,反而放心我了!看来,够与不够,真的是要悟性的。王翦果然无恙,得以寿终正寝。

⑦什么时候是够?有词叫“恰好”“恰巧”“恰恰”,都是“多一点不行,少一点不可”的“够”。恰是“合心”,合乎心意就好,心满意足就够,可是前提是“心”要知足。知足的心来自于对欲望的控制,对人生的理解,所以“恰”字造得好,也不好,因为心真的难以控制啊,要修心,要修行,要修性,才能有一颗知足的心,才能体会那个“够”。

(选自《思维与智慧》,有删改)

1.请概括本文的中心论点。

2.第⑤段画线句子中的加点词能否去掉?为什么?

3.请简要分析本文的论证思路。

4.如果用以下材料作为本文论据,你认为放在哪一段最合适?请简述理由。

张良的功劳很大,却不居功,逐步退隐,名、利和性命都保住了;韩信要求封王,结果被诛灭三族。

 

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今年冬天不寒冷

蒋育亮

A今年冬天,雪,飘飘扬扬地洒。旮旯屯的山峦、田野、河流、村庄,一片银装素裹。  

  村上人说,已经十几年没见过下这样的雪了。  

  宁静中,有咯吱咯吱地踏雪声响起。沉闷,滞拖,却有力,还能让人听出些许欢悦。  

  “五爷,溜达啊!”传来招呼声。    

“这雪,罕见呢!瑞雪兆丰年哦!”五爷应答的声音,在雪地上蹦跶蹦跶地跳跃。   

 “五爷,不觉冷啊?”招呼声中溢出关切。  

  五爷搓搓冻红的双手,笑笑,一脸的暖和神态。    

村人纳闷:五爷这是咋啦?  

  说起五爷,村上人都佩服得很。  

  十年前,张二婶家意外失火,一座木头房屋被烧了个精光。张二婶哭得死去活来,拉上儿子就要离村外出流浪。孤儿寡母的,想再建房子,那简直是登天摘月。    

五爷站了出来。先是腾出自家半边房子,将孤儿寡母安顿好。之后,钻进自家林地,砍来木头,为张二婶重建房屋。一村人,硬是让五爷活活感动。出资的出资,献力的献力,不足两月,一座新屋就拔地而起。感动得张二婶拽着儿子,趴在地上硬生生地给五爷磕了三个响头。  

  还有五年前村长家跟张坨子争地界的事。明明是张坨子的地挨村长占进了好几米,镇上来调解时,村上却无人出来作证。镇上来的人说,村长占理,那几米地,归村长。病魔缠身躺倒在床的五爷,一骨碌爬了起来,找到镇上来的人辩理,还拿出了当年分地时的证据,弄得镇上来的人无话可说。那几米地,最终还是回到了张坨子手里。村长后来与五爷一见面,两只牛眼就鼓鼓地喷火,足足烧了五爷好几个月。    

这样的事例,五爷还有很多…… 

  村上人依稀记得,五爷被查出患绝症的那一年,是在村长家跟张坨子争地界的前一年。那年的冬天,出奇地冷。雪,飘飘扬扬地洒。旮旯屯的山峦、田野、河流、村庄,一片银装素裹。  

  五爷从医院回到家,牙齿冷得碰出咔嚓咔嚓的声音。家人在五爷的屋子,烧上两盆旺旺的炭火,五爷仍觉寒冷,躺在床上盖着两层床厚的被子。    

从此,村上人都知道,五爷怕冷。  

  怕冷的五爷,一到冬天,几乎足不出户。  

  足不出户的五爷,却不孤独。村上的人,自觉不自觉地轮番着去陪他聊天。    

村里村外,天南海北,无所不聊。唯一不聊的是村长。   

  五爷几次问起,村民都顾左右而言他,避而不谈。  

  但五爷还是断断续续听到,村长如何霸道,上面有人如何罩着他…… 

  几天前,旮旯屯突然来了几个陌生人。 他们直接去了村长家。不久,村长便被他们簇拥着离开了旮旯屯。 接着,便有消息传出,村长被县上的纪委带走了。 同时被带走的,还有镇上的一名副镇长。  

  听说,他们串通一气,搞了村里很多钱。 其实这些,五爷和村上人先前也听说过。只是先前光动雷不下雨,大家也习以为常了。  

  B雪,飘飘扬扬地洒。旮旯屯的山峦、田野、河流、村庄,一片银装素裹。   

 五爷连续几天在村中溜达。咯吱咯吱地踏雪声,不时在村中每个角落响起。    

“五爷,不冷啊?”常有问候声飘来。  

  五爷笑笑,不语。望望满天飘洒的雪花,喃喃自语:“瑞雪兆丰年!”    

村人纳闷,这五爷,啥时又不怕冷了啊?  

  几天后,伴随着满天飘洒的雪花,五爷气若游丝地说:“今年冬天不冷呢!” 说毕,头一偏,去了!  

五爷最后的话,村上的人都觉得很奇怪。 

                 (选自《红豆》2016年第1期)

1.阅读分析文章,完成下列题目的填写。 

(1)从文中可以看出,五爷是一个________________________________________的人。 

(2)文章以“今年冬天不寒冷”为题,有三点作用:①___________________;②_____________;③___________________

2.文中A、B两处划线句子都属于景物描写,请分析它们的表达效果。 

A处:__________________________________________________________________________ 

B处:__________________________________________________________________________

3.文章结尾说“五爷最后的话,村上的人都觉得很奇怪”,你奇怪吗?为什么?

4.下列说法中有误的一项是(    

A. “说起五爷,村上人都佩服得很”,这是因为五爷主持公道,为村上人做了许多好事,如:帮助张二婶建房、帮助张坨子挣回地界等。

B. 文章描写五爷,主要运用了语言描写、动作描写、神态描写等手法。

C. 文中写五爷自查出绝症后就特别怕冷,一到冬天几乎足不出户。而他临终的前些日子大雪纷飞,天寒地冻,他却一反常态,连续几天在村中溜达,这是因为他到了回光返照的时候,身体状况突然变好了,对村子也多了留恋。

D. 画波浪线句子在文中的作用是:设置悬念,引出下文对五爷的回忆,推动小说情节的发展。

 

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诗词阅读

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

(1)结合全词,说说“千嶂里,长烟落日孤城闭”描绘了怎样的画面,有何作用?

__________________________

(2).下面对这首词的赏析不正确的一项是_____

A.这首词是作者边地生活经历的写照反映了边塞生活的艰苦表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。

B.这首词通过塞下”“长烟落日”“等词语写出了边塞秋季的景色特点。

C. “衡阳雁去无留意一句是说衡阳的大雁飞去没有丝毫想留下来的意思。

D. “千嶂里长烟落日孤城闭形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城夕阳西下时便紧紧地关闭城门的情景突出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

 

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