Question

羽 毛

孩子跑着进来大叫道：“看看，妈妈，看看，看我找到了什么！”

她高兴得眉开眼笑，随着她充满欢乐的鼓掌，红玻璃小手镯舞动着，发出丁丁当当的声音。她搂着母亲的脖子大声地说：“看看，妈妈，看看，看我找到了什么？”

这是一根染着蓝色和金黄色的羽毛。它会附在孩子的耳边轻轻地讲天空和云彩的故事，讲鸟巢、小鸟的尖叫和黎明的欢乐、飞舞的希望。孩子用羽毛轻指自己的面颊和眼睛，发自内心地热烈高喊：“看看，妈妈，看看，看我找到了什么！”

母亲对她看了一眼，哈哈大笑起来。

“宝贝儿，你找到了什么样的金银财宝了！”妈妈说着丢掉了羽毛，急急忙忙干她的家务去了。

孩子沮丧地坐在地上，就像一只断了翅膀的小鸟。她眼中的笑意消失了。过了一会儿，她站起来，拾起了地上的羽毛。从此，她的宝贝就深藏在别处，连母亲也不让看了。

1.解释下列词语。

（1）眉开眼笑：                （2）沮丧：              （3）面颊：        

2.文中两次出现了“宝贝”这个词，其含义是否一致？为什么？

3.第二段中画线的句子表明的是       ，最后一段中画线的句子反映了       。

4.“看看，妈妈，看看，看我找到了什么！”在文中连续出现了三次，其作用是什么？

5.假若你是孩子的妈妈，你怎样处理这件事？

6.生活中你曾遇到过不为成人所理解的事吗？当时你的心情是怎样的？

Answer

1.（1）形容高兴愉快的样子。（2）灰心失望。（3）脸蛋儿。

2.不一致。前者是妈妈对女儿的爱称；后者则指女儿心中的秘密。

3.孩子是富于幻想、富于创造性想像的妈妈的冷淡阻碍了母女间的交流沟通，造成了心与心的隔膜。

4.表现了女儿一次比一次更强烈地想呼唤起妈妈对自己的关注和理解。

5.略

6.略

【解析】

1.试题分析：要根据具体的语境去解释，才能做到准确无误。（1）形容高兴愉快的样子。（2）灰心失望。（3）脸蛋儿。

2.试题分析：两次出现了“宝贝”这个词，含义不一致。前者是妈妈对女儿的爱称；后者则指女儿心中的秘密。考查的是对文中不同语境的同一个词语的不同的理解。

3.试题分析：孩子是富于幻想、富于创造性想像的妈妈的冷淡阻碍了母女间的交流沟通，造成了心与心的隔膜。

4.试题分析：考查文章中重要语句的作用，这是运用的反复的修辞格，目的是为了强调。表现了女儿一次比一次更强烈地想呼唤起妈妈对自己的关注和理解。

5.试题分析：孩子找到“一根染着蓝色和金黄色的羽毛”，因为“它会附在孩子的耳边轻轻地讲天空和云彩的故事，讲鸟巢、小鸟的尖叫和黎明的欢乐、飞舞的希望”。孩子的妈妈应该换位思考，除了应该高兴之外，还应该给予鼓励。不能嘲笑孩子，不能“说着丢掉了羽毛，急急忙忙干她的家务去了”。

6.试题分析：遇到过。有一次我在写作业，然后同学来电话问我题，我便接起来，刚说一句话，就被我妈听见了，她非说我不认真写作业，跟同学聊天，我跟她解释过了，可她就不信，还说让我把手机关了，不接别人的电话，我很气愤，也很郁闷，一气之下，把手机卡撕了。