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作文 给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然, 给自己一条退路,让自己拥有一份希望,...

作文

给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然, 给自己一条退路,让自己拥有一份希望, 给自己一个祝福,让自己拥有一份快乐-------亲爱的同学们,你原意给自己一个什么呢?

请以“给自己一个       为题写一篇作文。

要求:先补充题目,使题目完整。

字迹工整;字数不少于600字;

不得出现真实班级及姓名;

自选文体(诗歌除外)。

 

例文: 给自己一个自信的理由 自信是一根柱子,能撑成精神的广漠天空,自信是一片阳光,能驱散迷失者眼前的阴影。人们习惯谦虚地说“我不行”,而有的时候我们却要给自己一个自信的理由——“我能行”,我永远坚信自信可以改变一切! 一次激动人心的音乐比赛,改变了我对音乐的感受,更改变了我!记得我曾经特别害怕参加音乐比赛,参加考级,在妈妈和老师的鼓励下,我勉强报名参加了一次音乐比赛,到了比赛的前几天,我心神不宁,总想着我弹得不好,会被别人嘲笑,所以每当我看到,听到别的选手们将那些优美的音符在钢琴上轻快地流淌,我心里就有一种说不出来的羡慕,伴随而来的难受和不自信在我心头更是油然而生。 那一天,所有参赛的孩子们都到老师的演奏大厅里参加预赛表演,于是我艰难地抬起脚步,在妈妈希冀的眼神下缓缓走向钢琴,可能是我心里压力太大,坐在钢琴边,我的脑中一片空白,根本想不起来我的谱子,更不敢抬手弹琴,我的腿直发抖,手冰凉的,妈妈看我这样,走过来安慰我说:“别怕,你弹的很好”。可是妈妈的鼓励似乎让我更紧张了,生怕我弹的不好,妈妈会很失望,时间一分一秒的过去,看着老师和妈妈焦急的眼神,我豁出去了,弹吧。我闭上眼睛,镇静下来,脑海中开始回荡起悠扬的旋律,我的手稳稳地在琴键上跳跃,流利地奏出优美的曲子,台下一片掌声。我的好朋友也高兴的对我说:“你弹的真好!”,老师也一边鼓掌一边向我走来,“你弹得很好,比赛没问题了!”,老师笑着说。老师的赞扬,朋友的鼓励,让我有了信心,我有些自信了,以后我也经常在演奏大厅里练琴,我有自信! 后来,我正式比赛时,就在心里默念:“我是最棒的,我一定行!”,我大胆地走上台,自信满满得深情弹奏,仿佛我已经溶入这音乐里来了,美妙的音符在琴弦上缓缓流淌,我静静地享受着优美的曲子。 自信可以改变一切,自信让我成功! 在今后人生的道理上,我要时常给自己一个自信的理由——“我能行” 【解析】 试题分析:从写作提示语中选一词填题,也可仿照提示语自填,一定要根据自己所掌握的所熟悉的材料填写文题而作。比如可写“给自己一个自信的理由——‘我能行’”。写作的中心话题是“自信”“自励”。可写记叙文,写一件或几件事情,这些事情都是依靠自己的能力完美地完成的,值得为自己骄傲,是“自信”使自己终于成功,比如自己坚持不懈地练琴,终于获奖;比如自己经过艰苦地努力,终于改掉了一个坏习惯,比如自己战胜了羞怯,终于走上演讲台……这样的事例是比较好选材,文章立意可落在“时时要鼓励自己做好事情,时时要相信自己能把事情做好”。此题可写议论文,先摆现象:有的同学不敢称赞自己,怕别人说“骄傲”“虚荣”,然后分析说理:每个人都会遇到失败、挫折、困惑的时候,别人不一定能及时给以安慰鼓励,那么就要自己鼓励自己,相信自己“我能行”,最后做结论:善于鼓励自己的人,是智者。半命题作文,在选材上有较大的自由度,要选择适合自己写的材料。文题不直接说出文章的中心话题,那么就要根据提示语思考文题描述的含义,分析出“话题”来,有了明确的“话题”,选材就有了根据,立意就有了标准,构思就有了路子。对于文题和要求都非常具体明确的,就不要多思考,严格按文题和要求写作即可。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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阅读《老王》回答问题

有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”他只说:“我不吃。”

我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”我也赶忙解释:“我知道,我知道不过你既然来了,就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理,站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

“早埋了。”

“呀,他什么时候……”

“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

1.“老王直僵僵地镶嵌在门框里”中的“镶嵌”在表达上的好处。

2.文中划线句运用了什么描写?有什么作用?

3.作者为什么说“在我记忆里多得数不完”这句话?

4.选段中那些细节我们可以感受作者的善良?

5.如何理解文章结尾那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍这句话的?

 

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阅读《苏州园林》,回答下列问题

(1)苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此,谁如果要鉴赏中国的园林,苏州园林就不该错过。

(2)设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到"如在画图中"的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着"如在画图中"的。

(3) 我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

1.“一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔”中的“败笔”原意和这里的意思分别是什么?

2.文中第3段划线句子运用了什么说明方法?

3.文中第2段划线词语在这里分别具体指什么?)

4.“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是------”一句中的“似乎”能否删去,为什么?

5.从第3段所写的内容来看,这段文字照应前文的那句话?

 

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文言文阅读

(甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

(乙)风烟净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥piǎo碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若

1.解释下列加线的词。

:                           :                         :            

2.翻译句

1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。                   (2)急湍甚箭,猛浪若

3. 两段文字都对江水进行了细致的描写,请你简要分析两段江水在特点上有何异同?   

 

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根据课文默写填空

(1)                  烟波江上使人愁

(2)晴川历历汉阳树,                    

(3)                       ,落日故人情。

(4)《长歌行》勉励青年人珍惜青春时光,努力奋斗的语句是:                             

(5)《归园田居》中写自己从早到晚辛苦劳作一整天的诗句是:                             

 

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下列文学常识的内容搭配有误的一项是

A余秋雨-----《信客》        B.郦道元-----《水经注》

C雨果-------《悲惨世界》    D.鲁迅-------《山海经》

 

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