Question

阅读文言文，完成下列小题。

陈谏议教子

宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆①：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人②矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。

【注释】①诘仆：质问仆人。②贾人：商人。

1.解释下面的划线词语。

（1）蹄啮伤人多矣（          ）             

（2）不见是马（            ）  

（3）贾人安能蓄之（            ）           

（4）而偿其直（              ）

2.下面各项中“之”意义或用法与例句相同的一项是（   ）

例句：时人称陈谏议有古仁人之风

A．仆言为陈尧咨售之贾人矣           

B．尧咨者，陈之子也

C．贾人安能蓄之                     

D．戒仆养之终老

3.翻译下列各句。

（1）仆言为陈尧咨售之贾人矣。                                               

（2）负势竞上，互相轩邈。                                                   

（3）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。                                 

4.选文在为人处事方面给我们哪些有益的启示？

Answer

1.咬 这样 怎么 同“值”，价值

2.B

3.

（1）仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。

（2）（高山）凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展。

（3）他们说他们的祖先为了躲避秦代的战乱，带妻子儿女邻居来到这个与世隔绝的地方

4.示例：己所不欲，勿施于人，要诚信，宽容，学会换位思考。（3分，答出三点即可）

【解析】

1.

试题分析：本题主要考查点是文言实词的理解．解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“直”是一个通假字，必须先点明通哪个字，然后再解释。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。解答时，首先要明确题目中这个词的正确解释或用法，其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法，最后与之比较，得出正确选项。B项与例句都是助词“的”的意思。

考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。如：“轩邈”形容词用作动词，向高处和远处伸展。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。陈谏议知道自己的马是劣马，都已经被人买走了，他都叫人要回来，退还他的钱。陈谏仪没有把祸害移给别人，赞美了他的诚信宽容，这也是“己所不欲，勿施于人”的表现。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。