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阅读下面的材料,按要求作文。 天使卖种子 有一个人梦见自己走进一家新开张的商店,...

阅读下面的材料,按要求作文。

天使卖种子

有一个人梦见自己走进一家新开张的商店,柜台后面站着的竟然是一位天使。妇人兴奋地问道:“您都卖些什么?”天使说:“你心中所想要的一切。”

这个人真有点不敢相信自己的耳朵,然后决定要了一些人心最渴望的:“我要买平安、爱、快乐、聪慧以及坚强。”想了一下又补充一句:“不只为我,也为我所有的家人都买一些。现在就可以提货吗?”

天使含笑说:“孩子,我想你弄错了,我们这里不卖果实,只卖种子。”

要求:①根据材料,选好角度,自拟题目。

②除诗歌外,文体不限,不少于600字。

③卷面整洁,字迹清楚;文中不得出现真实的人名、校名、地名。

 

成功的道路从来没有捷径 “不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦。”《真心英雄》是广为传唱一首歌,歌词通俗而又深刻,告诉我们“梦想”如何才能变为“成功”。 可是有位妇人,要买“平安、爱、快乐、聪慧以及刚强”,并且想立即提货,想得真美!怪不得天使说:“孩子,我想你弄错了,我们这里不卖果子,只卖种子。”事实上,弄错了的岂止妇人?不愿努力,痴心妄想,不愿付出,却想回报,这样的人并不少。有好多同学说,我也想学好。可是,为了学好你努力了吗?如果你依然贪玩,不守纪律,你能学好吗?如果你依然粗心马虎,做事潦草,你能学好吗?如果你依然懒散,意志不坚,你能学好吗?通往成功的道路从来没有捷径。 杜甫,小时候贪玩,坐不住,长到五六岁连一首诗都记不住。偏偏他又力求“语不惊人死不休”,只有发奋苦读;为了练好诗,他练习的习作装了整整一麻袋。杜甫成名以后曾在诗中表达了他对于诗歌创作的心得,那就是“读书破万卷”这才“下笔如有神。” 幸福不是毛毛雨,天上不会掉馅饼,空想不会成现实。翱翔苍穹的老鹰,必是经历了无数次摔下山崖的历练,才锤炼出一双凌空的翅膀;涓涓细流,心向大海,只有不怕粉身碎骨,历经千折百回,才能如愿以偿。 冰心说:“成功的花儿,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。” “为中华之崛起而读书!”当校长问为何读书时,周恩来如此响亮地回答。一句响亮的誓言表白了远大的志向,一句响亮的誓言激励着他“邃密群科济世穷,面壁十年图破壁”。正是有了伟大理想的导引,正是有了鞠躬尽瘁,死而后已的一生奋斗,他才真正成为中华之崛起的功臣。 请记住爱默生的话:凡事欲其成功,必须付出代价——奋斗。如果你要想成为社会的有用之材,你就要卧薪尝胆,闻鸡起舞;如果你想实现远大的理想,你就要衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。“平安、爱、快乐、聪慧、刚强……”这一切美好的理想愿望都是“种子”,我们可以从前人的启迪中获得;而要实现理想愿望,收获成功的果实,要靠自己努力奋斗,成功的道路从来没有捷径。 【解析】 试题分析: 材料关键词:心中所想要的一切 现在就可以提货吗 不卖果子,只卖种子 天使的用意解读:“你心中所要的一切”这是果子,种子是意识:信念,理想,目标等。你没有信念,理想,目标,我可以告诉你,但要实现这些(现在就提货),要靠你自己努力奋斗。 观点表述: 1.人生的路需要智者给你指明方向,更需要自己朝着这个方向努力奋斗。 2.“平安、爱、快乐、聪慧以及刚强”都不是空想能实现的。别人只能给你目标信念的启示或指导,而真正实现你的目的,得到你所想要的要靠你自己不断努力。 3.创造幸福靠自己,自己才是命运的主宰。 4.成功之路无捷径。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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题目:            带给我的快乐

要求:①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。

②诗歌除外,文体不限,不少于600字。

③卷面整洁,字迹清楚;文中不得出现真实的人名、校名、地名。

 

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阅读下面这首词,回答问题。

使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

1.“景中有情”是这首诗的特点,请结合颔联赏析。

2.“萧关逢候骑,都护在燕然”一句表达了诗人怎样的感情?

 

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阅读下面两个选文,完成题。

【甲】余悲之,且曰:“若毒之乎?余将告于莅事者,更若役,复若赋,则何如?”

蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?”

余闻而愈悲,孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。选自《捕蛇者说》

【乙】段太尉①在泾州为营田官②。泾大将焦令谌③取人田,自占数十顷,给与农,曰:“且熟,归我半。”是岁大旱,野无草,农以告谌。谌曰:“我知入数而已,不知旱也。”督责益急,农且饥死,无以偿,即告太尉。太尉判状,辞甚巽④,使人求谕谌。谌盛怒,召农者曰:“我畏段某耶?何敢言我!”取判⑤铺背上,以大杖击二十,垂死,舆⑥来庭中。太尉大泣曰:“乃我困汝!”即自取水洗去血,裂裳衣⑦疮,手注善药,旦夕自哺农者,然后食。取骑马卖,市谷代偿,使勿知。选自《段太尉逸事状》

【注释】①段太尉:即段秀实,唐朝名臣,死后追究赠太尉,谥“忠烈”。②营田官:掌管屯垦的官员。③焦令谌chén:人名。④巽xùn:同“逊”,这里指委婉。⑤判:状纸。⑥舆:抬。⑦衣:包扎。

1.解释下列句中加横线的实词。

1若役,复若赋      

2之,时而献焉       

3向吾不为斯役,则久已     

4又安敢      

2.把下边两个句子译为现代汉语。

1孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!

2以俟夫观人风者得焉。

3.【甲】文作者柳宗元和【乙】文中的段太尉都关注民生、同情百姓,请结合两文画波浪的句子,说说他们关心百姓的方式有什么不同。

 

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阅读下面文章,完成题。

小绳栓象

①印度的养象人有个习俗:在象幼年时期,用绳子将它拴在柱子上,象年幼体弱,无法挣脱。待象成年,有能力挣脱木柱时,它的脑海中却早已烙印下了“木柱不可能挣断”的想法,养象人便能轻而易举地对象群进行管理。

②束缚住象的不是木柱,而是根深蒂固的思维定势。我们在感叹养象人聪明智慧之时,也不免为大象唏嘘:环顾身旁,有多少人深深陷在思维定势的泥沼之中无法自拔,人们一提到空谷便想到悬崖峭壁,一提到春天就想到百花争艳……

③因此,唯有摆脱思维定势,才能找到通往成功的桥梁。

④思维定势,是经过岁月淘洗、沉淀的产物,是人们世代相传的“金科玉律”,人们往往因循守旧,不曾探寻过这些“不假思索”背后那片广阔的天地。

⑤看到苹果,你往往会想到其甜美的肉质。而牛顿却用苹果作为钥匙,打开了思维殿堂的大门,触碰到数千年来无人“染指”的真理,发现了万有引力定律,奠定了经典力学的地基。同样一个苹果,乔布斯以它的模板设计出简约大气的新一代“苹果”产品,渡边淳一以它为引子创作出了《失乐园》。每天有无数人吃苹果,但只有少数挣脱思维定势束缚的人能看到其潜在的巨大价值,并以此为桥梁,走向成功的彼岸,实现人生价值。

⑥数千年来,面朝黄土背朝天的中国人祖祖辈辈在天地中耕耘,“任劳任怨”,有多少人想到如何能摆脱“靠天吃饭”的命运,又有多少人持之以恒地去钻研呢?袁隆平着手水稻研究后不久,一位高级教授曾鄙夷地说:“水稻极难优化杂交,放弃吧!”袁隆平却毫不气馁,数十年如一日地埋头于实验田中,最终成功地研制出“东方魔稻”,解决了无数人的温饱。只需勇敢地撕开一直穿着的“紧身上衣”,就会轻松向前奔跑。一路脚踏实地,不顾流言蜚语,即使最后山穷水尽,也不过是无害的尝试,大可拍拍身上的尘土,从头再来。如果柳暗花明,那么历史就会记住你的名字。

⑦不要以为摆脱思维定势离我们太过遥远,我们身娇体弱无法闯出新路。李德斯,一名普通工人,见妻子长期被厨房油烟所困扰,便决心打破“煮菜必油烟”的定势,苦心钻研,发明了冷花生油,不但大大改善了自家厨房环境,还受到鲁花集团青睐,打开了财富源泉。只要留心生活,勇于创新,摆脱思维定势并非难事。

⑧大象拴在柱上不能挣脱,而人却能斩断捆绑思维的绳索,开拓新的领域,走向成功。

1.文章阐述的中心观点是什么?它是怎样提出的?

2.第⑥自然段画线句子运用了什么论证方法?有何作用?

3.请结合本文,说说我们怎样才能摆脱定势思维的束缚?

 

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阅读下面文章,完成题。

迷路

我小时候迷过一次路。

那天我一个人在外面玩。我走了很远,来到了一条河堤上。但再远,我也认识回家的路,因为这地方我来过,大人带我来过几次,我知道回家的路:沿堤往回走,过一座桥后往左拐,就能走到我住的新大街。

这样熟的地方我当然不担心迷路。

到河堤上我没再走,就在河堤上玩。差不多是夏天了,美丽的蝴蝶从很远的地方飞来又飞往很远的地方,也有的蝴蝶不再飞往远处了,停下来。蝴蝶停下来的地方更美——那是美丽的花丛。与蝴蝶一起飞来的还有蜻蜓,它们飞在很高的天空,把天空装点得多彩多姿。这是一个很美的夏天,花红草绿,蝴蝶起舞,蜻蜓翩跹。

一个老人,在我玩着时走了过来。近了,老人说:“你知道新大街怎么走吗?”

我看着老人,点点头,说:“知道,往这边走,过了一座桥后往……”我应该告诉老人往左拐,但话要说出口时,我忽然想骗骗老人——我小时候是个很调皮的孩子,往人水缸里撒过尿,塞过人家的烟囱——这次,我骗起老人来,说:“过了一座桥后往右拐。”老人丝毫没有怀疑,老人谢过我,蹒跚着走去。

我在老人走远后笑起来,老人按我指点的方向走,一定会迷路。我在堤上玩了一阵,也要回家了。回家的路我认得:沿堤往回走,过一座桥后往左拐,就能回到家里。

我按上面的想法往回走。

很快我走到桥边了,又很快,我过了桥。桥那边两条路,往左拐就是回家的路,很快,我走上了这条路。但在这条路上走了一阵,我居然看见了老人,她慢慢吞吞地走在我的前面。见到老人,我立刻明白我走错了,我告诉过老人让她过了桥往右拐,这是骗她的,现在,我看见了老人,说明我跟老人走在同一个方向。

我不能跟着老人走。我转身往回走,走回到桥边时,我拐进了另一条路。

但在这条路上走了很久很久,我也没走到我住的新大街,而且越走越陌生,我不知道我走到哪里了,也不知道新大街在哪里。

我迷路了。

我后来嘤嘤地哭起来,我要回家,但不知道家在哪里。一个大人,过来问我哭什么,我告诉大人,我迷路了。大人让我别哭,然后慢慢诱导我,问我住在哪里。我还记得我住在新大街,我告诉了大人。大人听了,笑起来,大人说你走反了方向。说着大人牵着我,带我回家。

我回到家后又看见那个老人了,妈妈说那是我外婆。外婆也认出了我,她说你指给我的路是错的,你不认识路,你怎么能不迷路呢?我说外婆你怎么知道我指错了路。外婆说我过了桥又问了别人,人家告诉我往左边走。

我明白我为什么会迷路了。

1.读完小说,请补充完整故事情节的概括,每项不超过10字。

开端:“我”在河堤上玩。

发展:                         

高潮:                         

④ 结局:外婆说明原因,“我”明白了自己为什么迷路。

2.文章题目“迷路”言简意深,一语双关,请你把它的两层意思告诉大家。

3.“我明白我为什么会迷路了”这句话在文中的含义是什么?它在文章的结构上有什么作用?

4.文中主要运用了什么表现手法?请联系全文举例不少于两个例子分析。

 

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