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义猴 某山隅有一老圃,早失偶,惟一女远适他乡。猎者怜其孤,赠以猴。老者爱如赤子,...

义猴

某山隅有一老圃,早失偶,惟一女远适他乡。猎者怜其孤,赠以猴。老爱如赤子,每出必从,不链不掣,而不离不逸。如是这五年。一日,老者暴卒,猴掩门,奔其姐,泪如雨。曰:“父死乎?”颔之,乃俱归。老者家徒壁立,无以为养,猴遍哭于乡,乡人乃资而掩。姐引之去,猴揖谢之,仍牢守故宅,撷果自食。每逢五必哭祭,似念老父养之五年,哀伤殊甚。未三月而偃卧坟间。乡人怜之,乃葬于老者之侧,勒石其上,曰:“义猴之墓”。

1.下面各组句子中加横线词语意思相同的一项是(  

A.一女远适他乡     吾德馨

B.老者暴            之为众人

C.乃俱              男友分,女有

D.葬于老者之侧      不知有汉

2.文中加横线的句子翻译正确的一项是(   

A猴子从家里一直哭到乡里,乡里人也跟着掩面哭泣。

B猴子在乡里哭了一遍又一遍,乡里人帮它一起哭。

C猴子在乡里到处哭着(求别人帮助),乡里人于是资助掩埋了(老者)

D猴子一遍又一遍的哭声惊动了乡里人,大家竟然资助掩埋了(老者)

3.读了本文后,你有何感想?请用简洁的语言回答。

 

1.A 2.C 3.略,围绕感恩,合理即可。 【解析】 1.1】 试题分析:此类题给出几组文言语句,指出已经解释的词语正确与否或者判断词义和用法是否相同等。要求解释的词,一般为常见实词、虚词,注意重要实词、虚词的积累,尤其是古今异义、通假、词类活用、一词多义等古文现象。A项中两个“惟”都解释为“只有”; B项中两个“卒”分别翻译为“死”、“最终”; C项中两个“归”分别翻译为“回来”、“ 女子出嫁”;D项中两个“乃”分别翻译为“于是、就”、“ 竟然”。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 2.2】 试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,词句中要注意“乃”字的意思为“竟然”。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3.3】 试题分析:此题为开放性题目,允许同学们有自己的见解,合情合理即可。答题一要与作品密切相关,二要个性表达,三忌照搬原作。可以从猎人、猴子、乡下人等角度去思考,吻合选文内容。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

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1.解释加横线的字。

(1)两岸连山,略无   阙_______

(2)绝巘多生怪柏  绝巘 ___

(3)引凄异  ____

2.翻译文中划横线的句子。

(1)自非亭午夜分,不见曦月

(2)虽乘奔御风,不以疾也。

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板块三:              板抉四:        

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