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诗歌赏析 苔(清·袁枚) 白日不到处,青春恰自来。苔花如小米,亦学牡丹开。 注释...

诗歌赏析

(清·袁枚

白日不到处,青春恰自来。苔花如小米,亦学牡丹开。

注释:“白日”指阳光。

1. “苔花如小米”一句写得清新美妙,请试赏析。

2.“借苔说理”是这首诗的一大特色,本诗借“苔”表达了怎样的哲理?

 

1.此句运用了比喻的修辞手法,将青苔开的花比作小米,贴切地表现了苔花的娇小玲珑,很不起眼的特点,表达了作者对苔花的独特喜爱和欣赏之情。 2.借写青苔花虽小,却毫不自惭形秽,而是充满自信,勇敢绽放自己的个性。表达了人处于逆境中要坚强、自信地实现自己的价值的道理。 【解析】 1.1】 试题分析:赏析句子,要从内容、写作方法、语言风格等方面进行分析评析,要点析其中生动的字词,说明其精妙的作用。本题首先从比喻的修辞手法及其表达的情感的角度来赏析。 考点:鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 2.2】 试题分析:此题考查与诗歌的主题有关,品味语言, 白日不到处,说明苔藓身处逆境,但是态度积极向上,亦学牡丹开。 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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五彩缤纷的花季,朝气蓬勃的青春。青春,是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们,应该珍爱青春,健康成长。现在,让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。

1.[海报宣传]为扩大本次活动的宣传影响,班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句,请你续写后半句。(要求:与前半句语意相关、字数相等,2分)

曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。是的,花季雨季的我们,都拥有灿烂的天真笑容,都拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜美好的青春岁月,不要让似水的年华付之东流.用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗,才能谱写一曲无悔的青春之歌。

宣传语:拥有青春五彩梦,                      

2.[块设计]活动期间,每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报,请你参照示例,再设计两个板块。

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3. [材料探究]在本次活动中,同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论,现在请你结合下面两则材料,说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。

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“青春形象大使”必须具备的条件:

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根据提示默写

(1)《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界,蕴涵着深刻的哲理,给人以启示的两句话是                  

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下列有关表述正确的一项是(   

A.陶渊明,北宋文学家、诗人。一名潜,字元亮,其《桃花源记》是诗《桃花源诗》的序。

B.《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅,本文选自他的散文集《朝花夕拾》。

C.《爱莲说》与《湖心亭看雪》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为托物言志。

D 、《湖心亭看雪》作者张岱,字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士,元末明初人。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

 

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下列句子中加横线成语使用恰当的一项是(    

A.小强的动人事迹经过师的大肆渲染,成了校园里的热门话题。

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C.全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。

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