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作文: 云自小路飞起来了 爱是一首暖暖的歌 让星空用幸福的微光照我们 让日月用快...

作文:

云自小路飞起来了

爱是一首暖暖的歌

让星空用幸福的微光照我们

让日月用快乐的明亮引我们

……

爱,是最美的语言,最温暖的歌。请以“爱,一首暖暖的歌”为题,写一篇文章。

【提示与要求】

(1)请大胆选择你最能驾驭的文体,写出真情实感。

(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(3)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(4)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

 

爱,一首暖暖的歌 爱是一首歌,一首暖暖的歌,就像我弹出的乐谱,每一份爱就像每一个动听的音符,日常生活中我时刻都享受着社会的爱,老师的爱,父母的爱,同学的爱,在感受爱的同时,我不知不觉的又把爱传递给别人…… 记得那是一个晴朗的下午,我放学后,刚走到小区门口,就看见一个老爷爷一瘸一拐的往前走着,老爷爷走的很吃力。我心想:要是扶一下爷爷,他兴许会好一些。于是我走上前,轻轻的搀住了老爷爷的手,“老爷爷,让我扶你回家吧!”老爷爷停了下来,惊喜的看着我,连声道谢:“小妹妹,谢谢你啊,谢谢你啊!”我慢慢的搀着老爷爷把他送回了家。老爷爷回到家里后,赶紧拿出一大包糖果来感谢我,我连连摆摆手,“不要,不要,老爷爷,这是我应该做的!以后走路要当心哦”。走在回家的路上,我心里甜滋滋的,好像吃了老爷爷的糖一样! 老师经常告诉我们“赠人玫瑰,手留余香”,我终于理解了她的含义,帮助别人,是多么令人快乐的事啊!只要你善于抓住那一个个不经意的小事,爱就象溪流一样汇成大海,关爱别人,你就会享受关爱。 不是吗?生活中,父母给我们无私的关爱,可是,你又何曾想关爱自己的父母呢?一次小小的关爱竟然让我长大了很多。 还记得那天早上,我起床洗漱准备上学,平时起床很早的妈妈却迟迟不见起来,我走到妈妈身边,才发现妈妈病了,浑身发热,这下我急了,心想:“糟糕,妈妈发烧了,怎么办?”这时候,我想起平时我发烧的时候,妈妈拿退烧药给我吃的情形。于是我把退烧药给妈妈服下,吃完没多久,妈妈好多了,脸色不红,身子也不发烫了,我的心情终于平静下来,又煮了碗酸汤面给妈妈吃。几天后,妈妈的身体慢慢见好了。妈妈说:“乖孩子,要不是你啊,我现在还躺在床上呢!”这句话让我乐开了花。 关爱别人,就像关爱自己,当我们为他人点亮一盏灯的时候,同样也为自己创造了一个更加灿烂的世界,爱就犹如是一首歌,当我们聆听别人乐章的时候,也尝试一下弹出你的音符,只要我们一起来弹奏,爱心音符便会围绕你和我。 爱,是一首暖暖的歌…… 【解析】 试题分析:这是一篇命题作文,要求以《爱,一首暖暖的歌》为题写一篇文章。首先分析题目中“爱”的作用,限定了文章的写作内容是以“爱”为主题,然后“暖暖的”要求行文中写出“温暖人心”的感觉。题目是一个比喻句,很富有诗意,所以文章的写作上要力求语言优美,有真情实感。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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曹刿论战

十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

1.解释下列加横线词在文中的意思。

(1)又何间焉      间:

(2)小惠未徧      徧:

(3)神弗福也      

(4)望其旗靡       靡:

(5)牺牲玉帛       牺牲:

2.翻译下列句子。

(1)衣食所安,弗敢专也,必以分人。                                                                               

(2)一鼓作气,再而衰,三而竭。

3.齐军重兵压境,曹刿问“何以战”,鲁庄公前两次回答被曹刿否定,最后一答“小大之狱,虽不能察,必以情。”曹刿说:“可以一战”。从曹刿与鲁庄公问答的过程中,你认识到他们各是怎样的人?请用简要的语言概括。

4.曹刿“下视其辙,登轼而望之”的目的是什么?(用自己的话回答)第③段中,鲁庄公的“鄙”表现在哪里?(用原文回答)

5.从曹刿的论述来看,弱国战胜强国的必要条件有哪些?

 

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宁静是有“地力”的土壤 

张峪铭

①土地是要休息的,它如人一样。

②当季节将一床雪袄冰被覆盖在大地上的时候,我知道,这是让土地好好休眠——累了几个季节,长了几季庄稼,也该歇歇了。于是土地在冰封的河流下,在厚厚的雪被里,慢慢进入了梦乡。瘦了的土地,在梦中渐渐恢复了“地力”,一觉醒来,又以蓄足了的精力,去催生万物。是啊,没有“地力”的土壤,任何种子也找不到生命的方向。

③人也是需要休息的,还需要宁静。宁静是一幅画的底色,单一而纯清,你可在上面演绎色彩的故事;宁静是一块土地,肥沃而平坦,你可以在里面播撒智慧的种子。宁静可以致远。要想让自己促狭的心胸变得宽阔,人必须在宁静中拓展自己思维的疆土。

④苏东坡踌躇满志时,虽也是才华横溢,但在尔虞我诈的朝廷,写就的文章也不过是应景之作。当其绚丽的生活坠入谷底,瞬间只剩下一片灰暗之色。无车马之喧,也无恭维之言。宁静,宁静得没有半声问候,只闻自己的心跳;沉淀,沉淀得没有一丝亮光,只有泥土的颜色。于是思维在漫长的宁静中,发酵成“地力”旺盛的土壤,渐渐地有了“一点浩然气,千里快哉风”的达观豪放,也就有了《赤壁赋》与《赤壁怀古》的不朽华章。台湾作家林清玄说:“我们如果有颗宁静的心,即使是默默坐着,也可以感受到时间一步一步从心头踩过。”能感受被时间的脚步踩过的心田,接通了地气与天光,思想怎能不生出万丈光芒?

⑤诺贝尔文学奖获得者莫言说,他小说中的奇妙想象,得益于当年放羊的牧场。偌大的牧场只有他和十几只羊。他躺在辽阔的草地上,是牧场上唯一的主宰。蓝天下,宁静中,风在动,云在飘,他的思绪也在飞。是宁静激活了他奇特的想象,是宁静积蓄了他生命的能量。

⑥可现代许多人,在物质富足的时候,却越来越难以让自己宁静下来。生活的快节奏,让心疲于奔命;物质的强烈欲望,让心痛苦不堪。于是,人们将心灵寄托在热闹之中。在觥筹交错中,喝着热闹的酒;在霓虹闪烁里,唱着嬉闹的歌。没有宏大的布置不算排场,没有雷动的掌声不会说话……不闹点响动,人就不踏实,就如走夜路,故意吹着口哨给自己壮胆。可叹的是,想在喧嚣里求取,想在纷闹中扩充,只能得一时之满足,最后,心灵反遭紧缩包围。到头来,生存的土壤日益变浅,“地力”渐渐消失,上面只能长些浅根杂草了。

⑦星云大师说过,愿望太多就增加烦恼,烦恼多了心就无法宁静,就更空虚。在名和利上,不要过分追求“拥有”,要用宁静的心去感受“有”与“无”,“有”带来的安乐是有限的,“无”带来的安乐是无限的。腾出物欲空间,让宁静驻在心中,你就能修炼得内心强大,修炼得百毒不侵。

心烦意乱,不能宁静,你的思想像狂风吹过的苇草,七零八落;热衷喧闹,拒绝宁静,你的智慧如月迷津渡,楼台雾锁。正如王安石笔下的方仲永,没有了宁静,也就没有了灵感,文思枯竭,智慧长不出新芽,也守不住曾经。

⑨大智者莫不是气定神闲,如得道之高僧,在慌乱的小沙弥面前,依然镇静自若。心有宁静,无故加之而不怒,骤然临之而不惊。因为明白,来的终究要来,去的终将要去。宁静筑就了心里强大的基石,承载着大德、大智与大勇。所谓急中生智,也只不过将脑中一切无关的事,快速调为“静音”状态,顿时生出化解危难的智慧。

⑩静能修身,静能生慧。因为宁静的心,是有“地力”的土壤。

(选自《现代阅读》2014年第1期)

1.本文的中心论点是什么?

2. 开头①②两段写土地要休息有什么作用? 

3.文章④⑤⑥段主要运用了什么论证方法?联系内容简要说说有什么作用?

4.人和土地一样需要“宁静”。细心阅读一至五段,体会东坡和莫言的事例,为什么说宁静是有“地力”的土壤? 

5.联系全文,谈谈你对第七段中“‘无’带来的安乐是无限的”这句话的理解。

 

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龙应台

每次到屏东去看妈妈,还没到时先给她电话:“你知道我是谁吗?”

她愉快的声音传来:“我不知道你是什么人,可是我知道你是我喜欢的人。”

“猜对了,”我说,“我是你的女儿,我是小晶。”

“小晶啊,”她说,带着很浓的浙江乡音,“你在哪里?”

带她去“邓师傅”做脚底按摩,带她去美容院洗头,带她到菜市场买菜,带她到田野上去看鹭鸶,带她到药房去买老人营养品,带她去买棉质内衣,宽大但是肩带又不会滑下来的那一种,带她去买鞋子买乳液买最大号的指甲刀。我牵着她的手在马路上并肩共行的景象,在这黄狗当街懒睡的安静小镇上就成为人们记得的本村风景。不认识的人,看到我们又经过他的店铺,一边切槟榔一边用眼睛目送我们走过,有时候说一句,轻得几乎听不见:“伊查某仔转来喽!”

见时容易别时难,离开她,是个复杂的工程。离开前二十四小时,就得先启动心理辅导。我轻快地说:“妈,明天就要走啦。”

她也许正用空蒙蒙的眼睛看着窗外的天,这时马上把脸转过来,慌张地看着我,“要走了?怎么要走呢?”

我保持声音的愉悦,“要上班,不然老板不要我啦。”

她垂下眼睛,是那种被打败的神情,两手交握,放在膝上,像个听话的小学生。跟“上班”,是不能对抗的,她也知道。她低声自言自语:“喔,要上班。”

“来,”我拉起她的手,“坐下,我帮你擦指甲油。”

11 买了很多不同颜色的指甲油,专门用来跟她消磨卧房里的时光。〖A〗她坐在床沿,顺从地伸出手来,我开始给她的指甲上色,一片一片慢慢上,每一片指甲上两层。她手背上的皮,抓起来一大把,是一层极薄的人皮,满是皱纹,像蛇蜕掉弃置的干皮。我把新西兰带回来的绵羊油倒在手心上,轻轻揉搓这双曾经劳碌不堪、青筋暴露而今灯尽油枯的手。

12 涂完手指甲,开始涂脚指甲。〖B〗脚指甲有点灰指甲症状,硬厚得像岩石。把她的脚放进热水盆里──她缩起脚,说:“烫。”我说:“一点也不,慢慢来。”浸泡五分钟后,脚指甲稍微松软了,再涂色。选了艳丽的桃红,小心翼翼地点在她石灰般的脚指甲上。效果,看起来确实有点恐怖,像给僵尸的脸颊上了腮红。

13 〖C〗我们没法交谈,但是,我已经认识到,谁说交谈是唯一的相处方式呢?还有什么,比这胭脂阵的“摆布”更适合母女来玩?〖D〗只要我在,她脸上就有一种安心的平静。更何况,胭脂阵是有配乐的。我放上周璇的老歌,我们从《夜上海》一直听到《凤凰于飞》、《星心相印》和《永远的微笑》。

14 涂完她所有的手指甲和脚指甲,轮到我自己。黄昏了,淡淡的阳光把窗帘的轮廓投射在地板上。“你看,”我拿出十种颜色,每一只指甲涂一个不同的颜色,从绯红到紫黑。她不说话,就坐在那床沿,看着我涂自己的指甲,从一个指头到另一个指头。

15 每次从屏东回到台北,朋友总是惊讶:“嗄?你涂指甲油?”

16 指甲油玩完了,空气里全是指甲油的气味。我说:“明天,明天我要走了。要上班。”

17 她有点茫然,“要走了?怎么要走了?那──我怎么办?我也要走啊。”

18 把她拉到梳妆镜前,拿出口红,“你跟哥哥住啊,你走了他要伤心的。来,我帮你化妆。”她一瞬间就忘了我要走的事,对着镜子做出矜持的姿态:“我啊,老太婆了,化什么妆哩。”

19 可是她开始看着镜中的自己,拿起梳子,梳自己的头发。

20 她曾经是个多么耽溺于美的女人啊。六十五岁的时候,突然去纹了眉和眼线,七十岁的时候,还问我她该不该去隆鼻。多少次,她和我一起站在梳妆镜前,她说:“女儿,你要化妆。女人,就是要漂亮。”

21 现在,她的手臂布满了黑斑,黑斑在干枯的衰老的皮肤上,像褪下的蛇皮。

22 我帮她擦了口红,说:“来,抿一抿。”她抿了抿唇。

23 我帮她上了腮红。

24 在她纹过的眉上,又画上一道弯弯淡眉。

25 “你看,”我搂着她,面对着大镜,“冬英多漂亮啊。”

26 她惊讶,“咦,你怎么知道我的名字?”

27 “我是你的女儿嘛。”我环抱着她瘦弱的肩膀,对着镜子里的人,说,“妈,你看你多漂亮。我明天要走喔,要上班,不能不去的,但马上会回来看你。”

阅读背景:①龙应台:著名作家。籍湖南衡山,1952年生于台湾高雄,1974年毕业于成功大学外文系,后赴美深造,攻读英美文学。代表作有:《野火集》、《亲爱的安德烈》、《目送》等。②写作本文时,龙应台的母亲罹患失智症,她每隔两周就会到屏东潮州探望妈妈。

1.下面的句子是文章原句,请选择它在文中的正确位置(     )

我认真而细致地“摆布”她,她静静地任我“摆布”。

A.〖A〗处                      B.〖B〗处

C.〖C〗处                      D.〖D〗处

2.从描写方法的角度,赏析第⑨段划线句子的表达效果。

她垂下眼睛,是那种被打败的神情,两手交握,放在膝上,像个听话的小学生。跟“上班”,是不能对抗的,她也知道。她低声自言自语:“喔,要上班。”

3.联系上下文,第⑤段中“伊查某仔转来喽!”的意思是:                     

4.分析文章标题的作用

5.阅读下面的材料,结合本文内容,谈谈你对“孝道”的认识。

材料一:6年来,武汉大学社会学系讲师、同时也是国家社会科学基金项目《农村老年人自杀的社会学研究》项目主持人的刘燕舞走进湖北、山东、江苏、山西、河南、贵州等11个省份的40多个村庄。 他发现,农村老人的自杀现象“已经严重到触目惊心的地步”。

材料二:一个在外打工的儿子请7天假回家,看望病危的父亲。两三天过去,发现父亲没有要死的迹象,这个儿子就问父亲:“你到底死不死啊?我就请了7天假,是把做丧事的时间都算进来的。”老人随后自杀,儿子赶在一周内办完丧事,回城继续打工。

 

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阅读材料,完成题。

校学生会准备于3月7日下午两点在报告厅举行主题为“做合格公民”的动员会。下面是活动过程中的一些问题,需要你去解决。

1.活动的关键词是“文明做事,诚信做人”,学生会征集格言,请你用“文明”开头写一句格言。要求:紧扣动员会主题;运用比喻的修辞手法;不超过20字。  

2.老师前几天外出,3月6日上午刚回到学校,学生会邀请他参加此次动员会,你如何把这个通知转告他。

3.下面是某位同学就“诚信做人”写的一段演讲词,请你读后完成①—③题。

【A】孔子说,“人而无信,不知其可。”我们是新时代的中学生,【B】应该树立诚信的品质,做一个诚信的人。如果生命是水,那么诚信是流动;如果生命是火,那么诚信是跳跃;如果生命是花,那么诚信是雨露同学们,让我们行动起来,让诚信传遍人间,让诚信的光芒普照在世界的每一个角落,普照在每个人的心间,【C】我们的生活将会更加美好!

①【A】句有一处标点符号有误,应将        改为       

②【B】句是一个病句,可修改为:              

③请把【C】句划线句改为反问句。

 

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运用你课外阅读积累的知识,完成题。

1.《水浒》中身怀绝技的三位英雄:善盗的是鼓上蚤_______,善射的是小李广________,善行的是神行太保______________。

2.在《小红帽》的故事中,是        救了小红帽和她的外婆 。在《白雪公主》故事里,新皇后最后一次想用        害死白雪公主。

 

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