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先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、棉、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离,临表涕零,不知所言。

1.解释下列加横线词语在句子中的意思。

(1)以光先帝   

(2)必能裨补    

(3)先帝不以臣卑鄙  卑鄙

2.将下面的句子翻译成现代汉语。

盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

3.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(      )

A.文中作者诸葛亮向后主刘禅提出了“开张圣听”“奖罚分明”和“亲贤远佞”三项建议。

B.文章集中体现了作者忠君报国的思想情感。

C.《出师表》中这次出师北伐的战略目标是北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

D.《出师表》中提出“兴复汉室,还于旧都”这一目标的客观条件是报先帝,忠陛下;主观条件是南方已定,兵甲已足。

 

1.(1)遗:遗留 (2)阙:通“缺”,缺点 (3)卑鄙:身份低微,见识短浅 2.大概是(因为)追念先帝的特别待遇,想要报答给陛下啊。 3.D 【解析】 1. 试题分析:这道题目考查的是文言文中重点字词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解,才能轻松做出选择。D项“兴复汉室,还于旧都”这一目标的客观条件是“南方已定,兵甲已足”,主观条件是“报先帝,忠陛下”。 考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
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请根据你对“微笑”的理解,仿照下面画线句,再写两句,要求句式相同,语意连贯。

朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡,                                                 ,微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。

 

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下列对病句的修改不正确的一项是(       

A.为搞好百年校庆,学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。(在“校庆”后加“活动”)

B.我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。(删除“因为”)

C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)

D.工作后是否继续学习,是一个人能够具有发展潜力的重要保证。(删去“是否”)

 

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下列句子中加横线成语使用不正确的一项是(     

A.他出身于书画世家,自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟,耳濡目染,最终选择了用线条和色彩演绎人生。

B.这场足球赛精彩纷呈,比赛双方均使出了浑身解数,比分最终还是停留在1∶1。

C.智慧的人能够在失败中及时吸取教训,改变自己的思维和行为,以免重蹈覆辙而悔之莫及。

D.与他人交往时,要站在对方的立场上,身临其境地为对方着想,不能只顾自己。

 

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根据拼音写出相对应的词语。

(1)我母亲对我们的jié  jū(          )生活感到非常痛苦。

(2)怀着一颗tǎn  tè(          )的心思考。

(3)渐近故乡时,天气又yīn  huì(          )了。

 

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根据课文默写古诗文。

(1)听其相顾言,闻者为悲伤。                              。(白居易《观刈麦》)

(2)                              。军听了军愁,民听了民怕。(王磐《朝天子•咏喇叭》)

(3)生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,                          。(《鱼我所欲也》)

(4)《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情(矛盾心理)的诗句是:                                      

 

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