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文言文阅读(共6分) 阅读下面两个语段,完成小题。 (一)先帝创业未半而中道崩殂...

文言文阅读(共6分)

阅读下面两个语段,完成题。

(一)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也

(节选自《出师表》)

(二)魏郑公谏止唐太宗封禅:“今有人十年长患,疗治且愈,此人应皮骨仅存,便欲使负米一石,日行百里,必不可得。隋氏之乱,非止十年,陛下为之良医,疾苦虽已安,未甚充实。告成天地,臣切有疑。”太宗不能夺

(节选自《容斋随笔》)

注:魏郑公:魏征。封禅:古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼。

夺:使之改变。不能夺,无言反驳。
1.把语段(一)中画横线的句子翻成现代汉语。(2分,每小题1分

(1)此诚危急存亡之秋也。

 

愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

2.语段(一)中诸葛亮向后主提出了三条建议,你认为哪一条最重要?为什么?(2分)
3.同样是劝谏君主,诸葛亮和魏郑公的劝谏艺术有什么不同?(2分)

 

1.参考答案:(1)这确实是万分危急、生死存亡的时刻: 评分标准:译对大意,0.5分;“秋"译对0.5分。共1分。 (2) 参考答案:希望陛下亲近他们信任他们,那么汉室的兴盛,就指日可待了。 评分标准:译对大意,0.5分;“隆”译对0.5分。共1分。 2.参考答案:亲贤臣远小人(1分) 因为只有亲贤臣远小人,才能做到广开言路,才能赏罚分明。(1分) 评分标准:意思对即可。有其他答案,要讲清理由。共2分 3.参考答案:诸葛亮:直言进谏。(1分)魏郑公:运用比喻委婉劝谏。(1分) 评分标准:意思对即可。共2分 【解析】 试题分析: 1. 2. 考点:文言文内容理解。 3. 考点:文言文翻译 文章内容的理解 比较阅读——劝谏的方式。
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考点分析:
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下面是某名著的插图,认真观察,完成下面的填空题。(7分,每空1分

满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com
1.请分别给两个插图一个小标题,左小标题           小标题         

2.插图出自中国古小说“四大名著”中的《                    》。两幅图片主要塑造的人物是          。塑造的主人公形象是                             

3.简述图片中这两个故事的情节(起因、经过、结果,2分):

第一幅:

第二幅:

 

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古诗文默写。(3分,每空0.5分

(1)敕勒川,阴山下,           ,笼盖四野。(《敕勒歌》)

(2)岱宗夫如何?                。(《望岳》)

(3)蒹葭采采,            。所谓伊人,          

(4)衔远山,吞长江,           ,横无际涯,         ,气象万千。(《岳阳楼记》)

 

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填入下面空白处的句子恰当的一项是(    

教育是儒家思想中的重要课题,谈到教育的方法,孔子注重启发,强调引发学生的创造力,他说:“____________”,由此可知,教育,与其把学生当作鸭子填入一些零碎知识,不如给他们几把钥匙,使之可以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏。

A.不愤不启,不悱不发;举一隅,不以三隅反,则不复也。

B.学而时习之,不亦说乎?

C.学而不思则罔,思而不学则殆。

D.知之为知之,不知为不知,是知也。

 

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依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一组是(   

在我国古代,人们盛物用的器皿除陶器等之外,还有一种容器,是葫芦。__,__。__。__,__。__。

最早的记载见于《诗经》,如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦

用葫芦容器是先民们认识自然、利用自然的结果

葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实

葫芦成熟后,掏空里面的籽瓤,即可当容器用

它大多呈哑铃状,上面小下面大

我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久

⑥②③⑤④①  B.⑥①④②③⑤  C.⑤③④①⑥② D.③⑤④⑥①②

 

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下列句子没有语病的一项是(   

A.柏林爱乐乐团演出贝多芬的交响乐作品,气势磅礴,乐音沸沸扬扬。

B.焦裕禄虽然离开我们很多年了,但他的事迹一直被人们传颂。

C.由于这篇文章,使我们认识到吸烟的害处有多大。

D.教孩子面对挫折,并从失败中取得教训,是现代教育中极关键重要的课题。

 

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