阅读下面的文字，完成（1）—（4）题（9分）
我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷俊、巴金的 ① 、茅盾的 ② 、冰心的 ③ ，也喜欢林语堂的幽默隽（ ）永，徐志摩的浓艳绮（ ）丽、汪曾祺的tián 淡纯净、秦牧的博识ruì 智……
1.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
隽（ ）永 绮（ ）丽 tián 淡 ruì 智
2.文中“ ”一词中有错别字，这个词的正确写法是“ ”。（1分）
3.选择词语填在横线上，能恰如其分地体现巴金、茅盾、冰心的散文风格。(3分)
A.自然真挚 B.婉约清秀 C.淳厚质朴
① ② ③
4.这段文字，主要运用了 的修辞方法，阐明了这些文学大家的创作风格。（1分）
默写诗文中的名句名篇（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选6题作答，计6分）
①过尽千帆皆不是， 。 (温庭筠《望江南》)
② ，西北望，射天狼。 (苏轼《江城子》)
③ ，载不动许多愁。 (李清照《武陵春》)
④池上碧苔三四点， 。 (晏殊《破阵子》)
⑤ ，只有香如故。 (陆游《卜算子》)
⑥ ？只见草萧疏,水萦纡。(张养浩《山坡羊》)
⑦生亦我所欲，所欲有甚于生者， 也。（孟子《鱼我所欲也》）
⑧布衣之怒，———————— ，以头抢地耳。（《战国策》《唐雎不辱使命》）
(2)、默写刘方平的《月夜》(4分)
世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……那就把它写出来吧。
请以“我渴望得到 ”为题写一篇文章。
要
求：①依据本文所选的事情或所定的中心，在题目横线上填上恰当词语（例如“快乐”、“幸福”、“温暖”、“认可”等），使文题完题。
②记叙出具体的事情，说真话、抒真情。
③500字以上。
文言文阅读（12分）
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
1.解释下列加点的词的意思。（4分）
（1）有善术者（ ）
（2）居数月（ ）
（3）人皆吊之（ ）
（4）其马将胡骏马而归（ ）
2.翻译下列句子（4分）
（1）此何遽不为福乎?
（2）近塞之人，死者十九。
3.从文中的哪些语句可以看出战争的惨烈？作者为什么要这样写战争的惨烈？（2分）
4.作者反复写福祸，有何用意？（2分）
阅读下文，完成后面问题。（17分）
春天的心
①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。
②公园里，一大片迎春花正在率先回应着和风暖阳的呼唤，它们，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。
③我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。
④不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面。他们，完全陶醉了。
⑤冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道“叔叔，你能不能为我们摄一段录像?”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩子大声对其他孩子说道“叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样?”他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳跑。
⑥我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了?我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢?
⑦当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是个残废孩子。
⑧我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。
⑨那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是春天的心一一就是那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着熠熠的光芒。( 选自《读者》有改动 )
1.文章记述了一件怎样的事 ? (2分)
2.文章标题“春天的心”内涵具体指的是什么 ? (2分)
3.文章开头两段文字描写出怎样的早春情景?有什么作用? (4分)
4.第⑤段中这群孩子是以什么新颖的方式来摄录象的?他们为什么要这样做? (6分)
5.文章中“我”参与了整个事件的过程，请分析第一人称“我”在文章中的作用。（3分）
阅读下面的语段，完成小题。（16分）
天上的云，姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一张大棉被，严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
1.写出本段的中心句。（2分）
2.“云就像是天气的招牌”这句话运用了什么样的说明方法？其作用是什么？“招牌”原意指什么？ ，文中的意思是什么？（5分）
3.文段中的“姿态万千”“变化无常”两个词语，分别写出了云的什么？ （2分）
4.用“‖”标出本段的层次，并简要写出层意。（5分）
5.为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用?（2分）
