Question

阅读下面一篇说明文，完成12-15题。（10分）

聚焦“PM2。5”

（1）在中国古代的诗词、绘画中，雾是重要的审美意向。神秘、迷离、缥缈的雾，其美妙难以描摹却令人神往。然而，不知从何时起，那些被文人墨客反复吟诵赞美的雾，在现代都市里已渐行渐远，如今笼罩在城市里的所谓的“雾”更多的是“雾霾”。于是一个原本陌生的词——“PM2.5”走进了人们的视野。

（2）什么是PM2.5？在空气动力学和环境气象学中，颗粒物是按直径大小分类的，粒径小于100微米的称为“TSP”，即总悬浮物颗粒；粒径小于10微米的称为“PM10”，即可吸入颗粒物；粒径小于2.5微米的称为“PM2.5”，即可入肺颗粒物，它是构成雾霾的主要物质。

（3）PM2.5的来源很广，包括人为来源和自然来源。人为来源首先是直接排放的PM2.5，其主要来自燃烧过程，比如化石燃料（煤、汽油、柴油）的燃烧、生物质（秸秆、木柴）的燃烧、垃圾焚烧。其次是在空气中间接转化的PM2.5，其气体污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨气等。此外还有其他的人为来源，主要包括道路扬尘、建筑施工扬尘、工业粉尘、厨房烟气等。自然来源则包括风扬尘土、火山灰、森林火灾、漂浮的海盐等。

（4）PM2.5含有大量的有害物质，对人体健康危害极大。医学专家认为，粒径10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，另外也会被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物，它的直径仅相当于人的头发丝粗细的1/20，不易被阻挡，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，从而引发咳嗽、哮喘、呼吸困难、慢性支气管炎等呼吸系统的疾病。PM2.5还会与身体中的血红蛋白相结合，从而影响血液的输送，可引起充血性心力衰竭和冠状动脉等严重的心脏疾病。此外PM2.5中的某些成分还会使人体产生病变，从而诱发癌症。

（5）面对越来越超标的PM2.5，在雾霾天气下我们该怎么做呢？在中等和重度雾霾天气下，近地面空气中积聚着大量有害的气溶胶粒子，因此，抵抗力弱的老人、儿童以及患有呼吸系统疾病的易感人群应尽量减少户外活动，如外出，需带口罩。早晨空气质量较差，此时最好不要锻炼，锻炼时间应选择空气质量好、能见度高的时段进行，同时也应适度减少运动量与降低运动强度。   （选自《中国国家地理杂志》2012年第12期，有删改）

1.文章开头从被文人墨客吟诵赞美的雾写起有什么作用？（2分）

2.文章思路清晰，结构严谨。请你完成下面的填空。（2分）

什么是PM2.5——____________________——______________________——应对雾霾天气的方法

3.第4节画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）

4.根据你对文章内容的理解，请提出两种治理PM2.5的具体方法。（2分）

Answer

1.文章开头从雾写起，吸引读者（或激发读者的阅读兴趣）(2分)，引出本文的说明对象PM2.5。 （2分）

2.PM2.5的来源   PM2.5的危害

3.运用了列数字、作比较的说明方法（方法各1分，共2分），具体形象地突出了PM2.5的粒径小（只答“说明了PM2.5的粒径小”也可，1分），不易被人体器官阻挡，容易造成对人体的危害（只答“容易造成对人体的危害”也可，1分）。

4.①植树种草；②控制工业废气排放；③少开汽车，选择绿色出行。（三点，各1分）

【解析】

1.

试题分析：此题主要考查了文章开头的作用，做此题时只要结合文章内容进行分析，很容易可以得出吸引读者阅读兴趣，引出说明对象的作用。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

2.2】

试题分析：此题主要考查了对全文思路与结构的考查，在做此题时要结合全文，分析出清楚的结构，再概括每部分的要点。由所给前后两个示例可以将开头结尾找出，然后将中间部分分为两部分即可，仔细阅读中间部分，很容易可以看出主要讲了说明对象的来源与危害。

考点：分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合C。

3.3】

试题分析：此题考查了说明方法及其作用，做此题时首先要判断说明方法，然后结合具体内容分析其作用。由划线句中“2.5微米”和“1/20”这两组数字，很容易可以判断出运用了列数字的说明方法，句中将“粒径”与“人的头发丝”进行比较，明显运用了作比较的说明方法，然后结合二者的具体作用进行分析即可。

考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。

4.4】

试题分析：此题为开放性题目，只要结合文章内容谈出自己的看法与观点即可。此题问的是治理的具体方法，所以答案必须是具体可操作的方法，不能过于空洞，浮于理论。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。